幼兒園課件中班
幼兒園課件中班1
活動目標：
1、認識常見交通標誌符號，理解它們的作用。
2、初步理解規則與人們生活、活動的關係。
3、懂得遵守交通規則，珍愛生命。
活動準備：常見交通標誌的圖片。
活動過程：
（一）教師出示一些常見交通標誌的圖片，引導幼兒觀察交通標誌，理解其含義。
1、教師：你認識這些交通標誌嗎？它告訴人們在馬路上應該怎樣做呢？
2、馬路上為什麼要有這麼多好像會說話的交通標誌呢？
3、它們的顏色一樣嗎？為什麼會用不同的顏色？紅色、藍色、黃色分別代表什麼意思？
4、如果沒有這些交通標誌馬路上會發生什麼事情？
（二）教師引導幼兒為“平安大道”製作需要的交通標誌。
1、教師出示“平安大道”路面圖，這是一條“平安大道”，在這條大道上沒有發生過交通事故。你們知道為什麼嗎？
2、教師和幼兒一起討論哪裡需要增加交通標誌，統計每種需要製作多少個？
（三）幼兒製作，教師指導。
1、教師出示常見標誌圖片，引導幼兒模仿製作。
2、教師介紹各種製作材料、工具，鼓勵幼兒正確使用各種材料進行製作。
（四）引導幼兒把製作好的交通標誌擺放在“平安大道”上。在擺放的過程中引導幼兒鞏固對交通標誌的認識。
1、分組請幼兒擺放交通標誌，並請幼兒說說為什麼擺放在這裡？
2、我們來檢查一下這些會說話的交通標誌都擺對了嗎？糾正擺放中的錯誤。
（五）教師小結。
交通標誌與我們的生活、活動密不可分，我們一定要遵守交通規則，提醒爸爸、媽媽在開車時一定要看交通標誌，我們在過馬路時也一定要看交通標誌。因為它們會說話！
幼兒園課件中班2
一、教師講述故事《兔子先生去散步》。
1.教師播放《兔子先生去散步》的影片。
師：兔子先生遇到了哪些標誌？這些標誌是什麼意思？
二、結合PPT，引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標誌，並向幼兒介紹標誌的含義。
師：圖片上第一個出現的是什麼標誌？接著又出現了什麼？標誌有什麼特點？如果你遇到這些標誌你會怎麼做？
三、引導幼兒認識一些常見交通標誌及其重要性。
1.出示教育掛圖，理解常見交通標誌。
師：你們看，圖片上有什麼？他們在做什麼？
2.啟發幼兒討論還見過哪些常見標誌？
出示注意安全、緊急出口，禁止停車，紅綠燈，斑馬線的標誌，引導幼兒說出名稱及作用。
3.引導幼兒討論遵守規則的重要性，培養幼兒遵守規則的意識。
師：只有在特定的地方貼上標誌，才可以提醒其他人要注意安全，還能給我們的生活帶來了方便。
四、幼兒自主設計有用的`標誌。
師：老師把《兔子先生去散步》裡面出現的標誌收集起來，還有小朋友剛才說的幾個常見的標誌，現在我請小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標誌畫下來，有能力的小朋友也可以為我們的班級設計一些有用的標誌。
師：設計標誌的時候標誌必須是顔色鮮豔，特徵明顯，以便讓其他小朋友一看就明白的。
五、集中點評幼兒設計的標誌。
師：我們一起來看看，哪個小朋友設計的標誌特徵最鮮明，一看就明白。