高中議論文範本
【篇一：好讀書的高中議論文】
最近我們班開始流行三國演義的卡片，那是一種上面印著三國人物的卡片。上面有人物的簡介，還有智力，武力，魅力，地位等。只要你每吃一包“魔法士”就有一張這樣的卡片，假如你運氣好一點會有兩張。我們班的男生和女生都在玩。周逾，諸葛亮，趙雲，劉備，張飛，關羽……
雖然這些東西很好玩，但是我們不能把最重要的——學習給忘記了。我就被這些該死的三國卡片給害殘了：期中考試前我沒有好好的複習，不抓緊時間，讓它有機可乘了。他正大光明的，活生生的從我的眼皮底下溜做了。
這次期中考試我都錯在課外閱讀上，在那課外閱讀上我就扣了六分，假如這個六分沒有扣的話，我也能上九十分以上了。以後我要多讀課外書，高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。”只要多讀書，我們所有不會，不理解的問題都可以在書籍中找到，書就是寶庫，裡面有許許多多的寶石正在閃爍著耀眼的光芒。
我們要多讀書，讀好書：《四大名著》，《史記》，《文化苦旅》……多讀一些有關文學類的好書，這些書會使我們的語文水平越來越高，所以我們要多讀多看。不要在和那些無聊的卡片整天待在一起，和它說拜拜吧！
把它從你的面前消失，去努力學習，多看好書。高爾基說：我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。我門要做一個對書如飢似渴的人。
【篇二：議論文大全：生物鏈與狼】
人、動物、與人文、自然的關係，是一個奇妙而複雜的關係。我常常思考這一問題。
不妨先從狼說起。
自古以來，狼在人們心中似乎是兇殘、貪婪、自私的化身。《狼來了》，《小紅帽》，《七隻小羊》這一個個經久不衰的故事告訴我們，狼，是殘無人性的，危害於民眾，吃人、吃家畜，無惡不作。多年來，人們一直與狼作對，遇而誅之，幾經周折，幾乎被人一網打盡。而今，狼的數量越來越少，幾乎瀕臨面絕使生態系統遭到嚴重破壞。這又引起了人類的警覺，人類下令保護狼。
雖然狼是可怕的，但生態的平衡又離不開狼。
例如森林裡有鹿也有狼。人們為了保護鹿而消滅了狼。以為這樣就把鹿保護住了。哪知適得其反，鹿沒有了狼，睡了吃，吃了睡，過著沒有危險的生活。久而久之，鹿越來越胖，脂肪肝、冠心病、高血壓等等“富貴病”越來越多。鹿一代比一代死的早鹿群越來越少，直至走到滅種的邊沿。怎麼辦呢？派醫生給鹿治病，想來想去，最好的辦法是把狼找回來，狼一來吃鹿，鹿為了生存就得跑。狼追，鹿跑，在這樣的過程中，鹿得到了鍛鍊疾病就沒有了。互相競爭，各自得到了提高。
由此可以看出，狼雖然是一種害物，然而它又是自然形態平衡不可缺少的一種動物。狼太多了，是大害，但絕種，也不行。所以，狼也列入保護動物之列。
世界是奇妙的，但統統是彼此相依、相輔相成的。凡事，有利則有弊，有弊則有利。如此充分利用其絕妙的利弊功害，大概應是我們認真考慮的問題吧！
【篇三：議論文範文：上坡路與下坡路】
一個初冬的早晨，我靜靜地坐在客廳，正對著牆壁上高懸著的一個時鐘。
在一片寂靜中，一個人的思緒很容易放飛，也很容易捕捉到平時難以聽到的聲音，時鐘秒針的滴答聲就是其一。為了完成它的工作，它每分鐘都要滴答60次。這是他永不間隙的工作，這也使它被成為“永不停小歇的工作者”的原因。
聽著時鐘有節奏的滴答聲。我發現他的滴答聲。並不是始終一致的。例如。音色，響度……
我仔細地觀察了此次啊，發現，它在0到30秒是在走“下坡路“；而31到60秒是在走”上坡路“。
當他走”下坡路“時，看起來毫不費力。在地心引力的作用下。他均勻的走著。當秒針走到20秒時，他就給人一種加速的感覺，這段路似乎是走的最輕鬆沒事，秒針並沒有因是”下坡路“而加快速度。
爬”上坡路“似乎需要付出女裡，他解釋成語”力爭上游“的含義。當他從31秒到60秒時，他就不斷力爭上游，聲音也越來越弱。他似乎在告訴我們。為了到達最高處，他正聚精會神的默默工作著。難道你沒有見過那些英雄人物埋頭苦幹時的鎮定與堅定嗎？
走”上坡路“時，有力的滴答聲突然開始變弱。這是不是意味著，上帝正透過秒針的滴答聲，向我們暗示著魔種隱藏的真理呢？
【篇四：高二議論文：追求】
世間不停，生命不止，在這不停不止之中。人在追求什麼？
戰爭時，人在追求和平；飢餓時，人們追求溫飽；黑暗時，人們追求光明……而當這一切的一切都成為過去。在這不有戰爭，不有飢餓，不有黑暗的今天，你我又在追求什麼？
人的慾望是永無止境的，這便是人類能成為世界霸主，科技高度發達的主要原因。但這無窮無盡的慾望又是否會將人道滅亡，將天道終結呢？追求即可以將人類引到巔峰，可以將人墮入淵低。
人的追求隨著時代的變遷，社會的發展而不斷的改變。當平凡的人不再為其生存而發愁之時，他們便有了新的追求。他們不再甘心處於當前這種富足的生活狀態，而想去涉足一些未知的領域。這些未知的領域或許會給他們更高的成就，也或許會讓他們後悔終生，直至死去，也無法擺脫世俗或良心的譴責。
追求本不是錯，但錯就在找錯了方向而不放棄的追求。堅持有時被人歌頌，但有時同樣遭人唾棄。當局者迷，在追求之時，你我都會因為一時的衝動而陷入其中，不能自己。在這時，不妨放下身架，讓別人看看自己的行為是否值得追求，堅持；從而把握正確的方向而不迷失。
時間不停，生命不止。在這不停不止之中，選擇正確的道路，學會如何堅持，將會引導你走到巔峰；否則，或許將會……
【篇五：優秀高中議論文：漫談平凡人生】
啥個是人生？這個看似簡單的問題，要真的叫你回答怕是很多人都回答不出來。
是啊！每一個人的人生路都不同。比如我們看小說，不管它是言情或者說是武俠。裡面主人公和人物都有他們自己的精彩的人生。這樣才能吸引人們去看它，不怕人笑話，我雖然是個八尺男兒，但卻老是被小說中的人物所感動，有時還會情不自禁的或喜或悲。相信不少人前段時間都看過那部小說《夢裡花落知多少》吧？我為陸敘的結局難過，但是他要是有一個好結局，可能我就會很快的忘拉這部小說了。話題扯遠了，曾幾何時，我一直覺得自己懂的很多，比別人強。但是現在我覺得一點也不特別，自己還是那末普通！那末平凡！可能正應了一位哲人的話：一個人讀書不多，那麼他會覺得自己懂得的很多了。但是如果讀的書越多，那麼你就會覺得懂得的'太少了，還有很多東西要你去懂得的。
我對自己說：你要做一個了不得的人起碼也要像稀特勒一樣，為自己的理想風風火火的活一回。那樣也沒算白活，現在知道了我很平凡，平凡的不能在平凡了！哎對自己的人生充滿了無奈。也許能活著就是我的運氣了！
平凡的人生啊！我討厭你，但是我又不得不面對你，哎！誰叫我是一個平凡的人呢？發牢騷也於事無補，平凡的活著吧不要難過因為平凡的時代裡只有你一人平凡嗎？
【篇六：高三議論文範文：樂於吃苦】
朋友，我想問你：你是否真正的以苦為樂過？而我認為與其被動的吃苦，不如樂於吃苦，你會發現其實是雖苦尤樂。
成大事的人必須經歷苦難的折磨，才能奮發，成為“人上人”。孟子曾經說過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”所以說人只有在吃苦之後方能成功。你也許會為別人得到功名而眼紅，那麼你可知道在其背後擁有他寒窗苦讀的十餘載；你也許會羨慕姚明的成功，那麼你可知道在其背後的艱苦訓練；也許你會夢想成為科學家，那麼你可知道一次成功背後的上萬次失敗。成功的甜只有經歷艱辛的苦，才會讓人感到格外的甜。但你要相信：“陽光總在分雨後。”
大人物最初也是小人物，只不過大人物能吃小人物吃不了的苦，才會成大事。
而我們這些有志向的的小人物們要怎麼面對苦難，才能成為大人物、成就大事呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我記得在一本書中我看到過一個故事：人的臉是由眉、眼、鼻、口而組成的。若將兩眉當作草字頭，兩眼當作一橫，鼻子為一豎，下面承接著口，恰巧是一個“苦”字。由此看來人的一生應該是苦多樂少。那麼與其痛苦的面對，不如快樂的度過。與其一直抱怨個不休，還不如以苦為樂，樂於吃苦，那麼總有一天像我們一樣的小人物也能成為大人物。
不論是大人物還是小人物，只要樂於吃苦，那麼終會成功。作文
【篇七：高中議論文範文：素質、侵略】
所謂素質、就是一個人從現象到本質特有的形象。請銘記是“一個人”。
素質便起了決定性的作用、因此素質將會猖獗地打擾你的一生，你是否是意識到素質潛在的能量。
素質是那件傳說中誘人的袈裟，你又不是唐三臧、所以你沒有資格用袈裟掩飾你不是凡人而是位取經的善良僧人。況且、你並不覺得自己是個凡人、又何以談僧人。
素質可以判斷一個人的學識、人際關係及是否經歷過風雨的洗禮。那麼、素質就是進入成功的形象、標誌。
除非你沒有成功的野心、除非你甚是喜歡別人踐踏你的靈魂。
如若不是這樣，請收拾自己一直氾濫不已的偽劣個性。
自大多一點是什麼？就只多了那麼一點而已、它就演變成“臭”了。請問你有什麼可以炫耀的？每個人都有特長、你越是高頻率地顯擺、它就越沒有價值、一個人做得太多、曝露得越多缺點自然越多、素質也就越低廉。
一個人千萬不能因為一個偶像而爭得面紅耳赤。
因為人都是喜歡和自己有共同語言的人組成一個圈。簡單地說這個圈子內圈住了一群志趣相同的人。素質也就差不了多少。-而那位偶像就是圈子的老大。老大的形象就應該取決於小弟。素質也就反映了一點——什麼樣的人幹什麼樣的事、什麼樣的事、突顯出什麼樣的作風。什麼樣的行為決定了本質的級別。
所以請銘記一個人沒有誰能幫助你，受傷了沒有誰敢同情累了讓眼淚獨自的自然地滑落下去。沒人有資格衡量你的你的未來、因為素質早已侵略到了你的體內。素質的侵略、標誌著你氣質的昇華。
【篇八：高一議論文：感恩】
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運花開花落，我一樣會珍惜……”
感，感恩—是對別人所給的幫助表示感激，而我們要感恩的人多不勝數。因為在這個世界有很多人幫助過你，就算是一位環衛工人，他讓你眼中的世界是美好的；一位工程師，他讓你不用飽經露宿街頭的慘難；一位美術作家，她讓你的審美觀更有提高，不會讚賞一些低俗的作品……我們都該感恩。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。父母是每個人最好的避風港，無論你在外面多辛苦，多困難，父母也會給予你幫助。在我的心中，爸爸，就像一座大山，而我就是在山背的一間小屋，無論有多大的風，多大的雨，大山都會為你阻擋。當然，母愛也少不了。
我感恩我的老師，是他們給予我知識，給了我一個學習的機會。老師是學校最好的益友，無論你有什麼難題，老師都會耐心的教你，直到你會為止。老師，作為你們的學生是我們三生修來的福，你們的點滴關愛，我們銘記在心，永世難忘！
存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命。感恩生命，為了報答生命的給予，我們不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，拋擲青春，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值。