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高中班級文化建設論文

高中班級文化建設論文

  導語:班級文化是學校文化的重要組成部分,營造良好的班級文化氛圍,可以感染學生、吸引學生、薰陶學生,有利於把學校的管理紮實地落實,有利於學生在中學階段身心健康的持續性發展,對學生提高學習成績更是有著極大的推動作用。下面由小編為大家整理的高中班級文化建設論文,希望可以幫助到大家!

  摘要:高中是教育教學最關鍵的階段,也是學生世界觀、人生觀和價值觀不斷養成的時期,學生每天生活在班集體之中,一個良好的、積極向上的氛圍,能夠為學生營造一個寬鬆的學習環境,引導學生健康成長。隨著精神文明建設思想的提出,高中生活更加註重對班級文化的建設,構建一個系統的、動態化的工程,透過教育、誘導、啟發來薰陶學生的精神世界,從而培養學生優秀的道德情操,促進班級學生的全面發展。

  關鍵詞:高中班級;文化建設;和諧發展

  進入21世紀以來,教育教學受到了社會各界的廣泛關注。高中是承上啟下的教學階段,其重要性更加凸顯。一個優秀的班集體是一個和諧共進的團隊,是一個具有凝聚力和向心力的集體,在素質教學理念的推動下,我國的高中班級建設必須突出文化的優勢,從多個角度開展研究,結合學生的特點完善班級建設,積極開展豐富多樣的班級文化活動,透過對學生的鍛鍊來激發他們的興趣,為高中生的發展奠定堅實的基礎。

  一、做好班級豐富的物質文化建設

  高中班級團體是學生學習和生活的集散地,注重班級物質文化的建設,能營造良好的學習氛圍,激發學生對班集體的熱愛之情。具體而言,班級物質文化建設要針對教室環境進行佈局,對標語、桌椅等進行設定,努力讓教室的每一寸土地都發揮應有的價值。對此,教師要集思廣益,徵求學生的意見,透過集體探討得出最終的佈置方案。首先,要精心設計班級標語,利用班級標語體現整個班集體的特點,並將其放在明顯的位置,時刻提醒學生。其次,要細心佈置班級牆壁,在教室的牆面處懸掛名言條幅,定期做好更換工作,利用這些小擺設時刻激勵學生努力向上,積極進取。同時,學生還可以將中國國旗和地圖懸掛在班級裡,幫助學生了解地理知識,豐富學生的內涵和修養。最後,班級桌椅的擺放要合理,根據學生的數量和班級環境,整齊安排座位,讓學生在學習和生活上能夠互相幫助。

  二、制定健全的班級文化制度

  俗話說:“沒有規矩,不成方圓。”在班級文化建設過程中,必須要制定健全的管理方案,結合學生的特點完善文化活動,在制度中必須體現嚴格管理,不斷鞏固班級風氣,結合學校的責任文化、一日常規要求及《中學生行為規範》等打造一個優秀的班集體,設定班級活動的方式和具體時間,明確活動內容,並組織全體學生參與學習,重視學生的建議,從而為搞好班級文化建設打好基礎。

  三、構建師生和生生之間的聯絡

  班集體是一個有凝聚力的團隊,每個學生都有自己的特點和個性,每天沉悶的學習不利於他們加強彼此間的溝通,也不利於調動學生的學習積極性。另外,受影視教學的影響,很多教師的形象都較為刻板,學生難以與其親近,更別提談心了。想要完善班級文化建設,突出班級的優良作風,就必須加強師生之間和生生之間的互動,讓彼此實現積極交流。教師要善於發現學生的閃光點,在學生遇到困難的時候幫助他們,疏導他們的心理問題。對此,班集體要定期舉辦集體會議,透過設定議題的.方式加強彼此的溝通,使學生之間互相瞭解。教師還要獲得家長的支援,多和家長進行交流,瞭解學生在家裡的表現情況。教師在與學生溝通的過程中,一旦發現問題,要及時對學生進行心理疏導,主動了解學生的心理變化,在課下可以和學生成為朋友,做好心理疏導,減輕他們的課業壓力,讓他們體會到成功的喜悅。

  四、讓自主化管理生根發芽

  自主化管理開闢了中學德育工作新天地,已形成管理特色。班級在實施學生自主化管理的過程中形成班級公約,把學習成績和思想品德自我激勵目標有機結合,重在培養學生自我管理能力,培養良好的行為習慣。實施一日生活學習計劃,使學生學會自我管理;設立流動哨文明崗,讓學生在參與管理的過程中增強自律意識,實行(班級值周)制度和學生參與(三操)考核,有利於確保學生管理的主人翁地位。學生自主化管理,容易相互理解溝通,既鍛鍊了學生的自主合作能力和組織管理能力,又促進了學生綜合素質的提高。因此,應該讓自主化管理進入班級,進入宿舍,深入人心,在每個人的心中生根發芽。總之,高中班級文化建設對整個團隊和集體的發展都具有十分重要的意義,在新時期教學理念的推動下,高中班主任必須注重對班級文化建設的引導,透過營造良好的環境氛圍,潛移默化地打造班級文化,並豐富班級活動,給學生提供交流的機會。

  參考文獻:

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