高中班級文化建設論文
導語：班級文化是學校文化的重要組成部分，營造良好的班級文化氛圍，可以感染學生、吸引學生、薰陶學生，有利於把學校的管理紮實地落實，有利於學生在中學階段身心健康的持續性發展，對學生提高學習成績更是有著極大的推動作用。下面由小編為大家整理的高中班級文化建設論文，希望可以幫助到大家！
摘要：高中是教育教學最關鍵的階段，也是學生世界觀、人生觀和價值觀不斷養成的時期，學生每天生活在班集體之中，一個良好的、積極向上的氛圍，能夠為學生營造一個寬鬆的學習環境，引導學生健康成長。隨著精神文明建設思想的提出，高中生活更加註重對班級文化的建設，構建一個系統的、動態化的工程，透過教育、誘導、啟發來薰陶學生的精神世界，從而培養學生優秀的道德情操，促進班級學生的全面發展。
關鍵詞：高中班級；文化建設；和諧發展
進入21世紀以來，教育教學受到了社會各界的廣泛關注。高中是承上啟下的教學階段，其重要性更加凸顯。一個優秀的班集體是一個和諧共進的團隊，是一個具有凝聚力和向心力的集體，在素質教學理念的推動下，我國的高中班級建設必須突出文化的優勢，從多個角度開展研究，結合學生的特點完善班級建設，積極開展豐富多樣的班級文化活動，透過對學生的鍛鍊來激發他們的興趣，為高中生的發展奠定堅實的基礎。
一、做好班級豐富的物質文化建設
高中班級團體是學生學習和生活的集散地，注重班級物質文化的建設，能營造良好的學習氛圍，激發學生對班集體的熱愛之情。具體而言，班級物質文化建設要針對教室環境進行佈局，對標語、桌椅等進行設定，努力讓教室的每一寸土地都發揮應有的價值。對此，教師要集思廣益，徵求學生的意見，透過集體探討得出最終的佈置方案。首先，要精心設計班級標語，利用班級標語體現整個班集體的特點，並將其放在明顯的位置，時刻提醒學生。其次，要細心佈置班級牆壁，在教室的牆面處懸掛名言條幅，定期做好更換工作，利用這些小擺設時刻激勵學生努力向上，積極進取。同時，學生還可以將中國國旗和地圖懸掛在班級裡，幫助學生了解地理知識，豐富學生的內涵和修養。最後，班級桌椅的擺放要合理，根據學生的數量和班級環境，整齊安排座位，讓學生在學習和生活上能夠互相幫助。
二、制定健全的班級文化制度
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”在班級文化建設過程中，必須要制定健全的管理方案，結合學生的特點完善文化活動，在制度中必須體現嚴格管理，不斷鞏固班級風氣，結合學校的責任文化、一日常規要求及《中學生行為規範》等打造一個優秀的班集體，設定班級活動的方式和具體時間，明確活動內容，並組織全體學生參與學習，重視學生的建議，從而為搞好班級文化建設打好基礎。
三、構建師生和生生之間的聯絡
班集體是一個有凝聚力的團隊，每個學生都有自己的特點和個性，每天沉悶的學習不利於他們加強彼此間的溝通，也不利於調動學生的學習積極性。另外，受影視教學的影響，很多教師的形象都較為刻板，學生難以與其親近，更別提談心了。想要完善班級文化建設，突出班級的優良作風，就必須加強師生之間和生生之間的互動，讓彼此實現積極交流。教師要善於發現學生的閃光點，在學生遇到困難的時候幫助他們，疏導他們的心理問題。對此，班集體要定期舉辦集體會議，透過設定議題的.方式加強彼此的溝通，使學生之間互相瞭解。教師還要獲得家長的支援，多和家長進行交流，瞭解學生在家裡的表現情況。教師在與學生溝通的過程中，一旦發現問題，要及時對學生進行心理疏導，主動了解學生的心理變化，在課下可以和學生成為朋友，做好心理疏導，減輕他們的課業壓力，讓他們體會到成功的喜悅。
四、讓自主化管理生根發芽
自主化管理開闢了中學德育工作新天地，已形成管理特色。班級在實施學生自主化管理的過程中形成班級公約，把學習成績和思想品德自我激勵目標有機結合，重在培養學生自我管理能力，培養良好的行為習慣。實施一日生活學習計劃，使學生學會自我管理；設立流動哨文明崗，讓學生在參與管理的過程中增強自律意識，實行（班級值周）制度和學生參與（三操）考核，有利於確保學生管理的主人翁地位。學生自主化管理，容易相互理解溝通，既鍛鍊了學生的自主合作能力和組織管理能力，又促進了學生綜合素質的提高。因此，應該讓自主化管理進入班級，進入宿舍，深入人心，在每個人的心中生根發芽。總之，高中班級文化建設對整個團隊和集體的發展都具有十分重要的意義，在新時期教學理念的推動下，高中班主任必須注重對班級文化建設的引導，透過營造良好的環境氛圍，潛移默化地打造班級文化，並豐富班級活動，給學生提供交流的機會。
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