老師，我想對您說作文(集錦10篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的老師，我想對您說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我想對您說作文1
我們的程老師是一位可親、可敬、可愛的人，她對我們像對待自己的孩子一樣，讓我們倍感親切；同時對我們要求非常嚴格，讓我們不得不對她肅然起敬；有時她也會加入到我們的遊戲中，跟我們打成一片，讓我們看見她可愛的笑臉。
記得我過十歲生日時，您為了讓我在舞臺上有出色表現，生日前不但給我機會鍛鍊，讓我在班會上展示自己，您為我提出了寶貴意見，生日時，當我演奏時，您鼓勵的眼神和熱烈的掌聲，讓我非常自信，當時我真想衝過去抱著您對說：“老師，謝謝您！您的溫柔善良像媽媽一樣，讓我倍感溫暖！”
上課時，您對我們就不溫柔了，而是十分嚴格地要求我們。記得有一次上課，我開小差跟同桌說悄悄話，您一下子讓我站起來回答問題，我一時不知所措，頓時羞得滿臉通紅，您狠狠地批評了我，還打了我兩下，當時我真想對您說：“老師，我錯了，對不起！上課我應該認真聽講，但您不應該打我，老師體罰學生是不對的。”
有一次，當我們正在跳繩時，您像一個大孩子一樣，加入我們的遊戲中，您一下子還跳了八十幾下，看到您歡快的跳動和開心的笑容，讓我們真實地感受了您可愛的一面，我真想對您說：“老師，謝謝您把我們當成朋友，希望您以後多多加入我們的遊戲，那樣您就可以永遠充滿青春活力！”
四年來，您對我們付出了辛勤的汗水，傾注了您所有的精力，讓我們擁有一個快樂而又充實的童年，為我們樹立了很好的榜樣，老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！我今後一定努力學習，用實際行動報答您！”
老師，我想對您說作文2
老師，您是我的老師，是我的長輩。平時，我有很多心裡話想對您說，但又不好意思表達，今天寫這篇作文，正好藉此機會一吐為快。
幾十年的教育生涯使您的額頭不再那樣光潔，但您黑板上的板書依然蒼勁有力，您的聲音依然哄亮飽含感情，讀起課文來抑揚頓挫。我很榮幸成為您的學生。
您是一位嚴格要求學生的好老師。記得那一次您上課的時候，有位同學玩玩具，您毫不留情地把那位同學的玩具沒收，同學立刻坐端正認真聽講了。下課後，您又把那位學生叫辦公室，苦口婆心地跟他講課堂時間的重要性。以後很少有人在上課時玩玩具了。
您是一位認真負責的好老師。您每個星期另外給我們佈置一篇作文和一些閱讀方面的題，您總是利用週末休息的時間給我們改作業。您把我們的作業批改得非常仔細，連一個錯別字、一個標點符號也不放過。老師您知道嗎？您在我的作文字上寫的評語大大鼓勵了我對寫作的熱情，激起了我學習語文的興趣。
您是一位有愛心的好老師。您經常把家裡收藏的書給我們看，把沒用完的本子撕下來重新釘好送給班上的同學。正所謂愛是相互的，同學們也很愛您。記得三八婦女節的時候，同學們都給您送花，當我送給您一支花時，您笑著說：“那我家裡簡直就是春天了。”老師您知道嗎？每一朵花就象徵著每一位同學的笑臉。您說得太對了，那麼多笑臉陪著您，您心裡一定像春天一樣溫暖。
老師您是我人生的榜樣，我愛您！我們都愛您！
老師，我想對您說作文3
有人說，老師是春蠶，吐不盡那綿綿情絲，至方休！
有人說，老師是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空。
也有人說，老師的朝露，常在黎明到來之前，默默地滋潤著大地。
還有人說，老師是晚霞，當太陽回家之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。
親愛的老師，我想對你說，三年來，您為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚啊！冬天，北風怒吼，您在燈下為我們批改作業；夏天，熱似蒸籠，蚊子成群，您在燈下認真備課。同學們的點滴進步卻是您最大安慰。老師啊，三年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。
老師，我還清楚地記得，那一次，您得了嚴重的咽喉炎說話地聲音特別的沙啞，甚至說不出來，可是，您為了不耽誤我們的學習，還堅持來給我們上課，那幾天，您上課的時候，我們聽的特別認真，教室裡特別的安靜。
老師，雖然作非常的辛苦，但是您無眼無怨無悔。黑板上，您畫了彩虹，卻擦去了功名；講臺上，您舉起了別人，卻奉獻了自己。歲月催老了您的容顏筆染白了您的兩賓。您放飛了學生的希望，而守巢的的卻是您自己。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。每當我吟起這首詩時，眼前就會浮現出您那親切又熟悉的面孔。
老師，我們是多麼愛您啊！師生之情，勝過父子之情；師生之愛，勝過母女之愛。我愛您是和藹可情，我愛您的知識淵博，我更愛您燦爛的笑容！千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了！”
老師，我想對您說作文4
我一生中遇到了許多許多位老師，令我最難忘的是陳秀梅老師。
她有一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃般的小嘴十分紅潤，所有的溫柔細語皆出自這裡。還記得開學的第一天，我哭著吵著要回家。這時陳老師走過來拍拍我的肩膀輕聲對我說：“別哭了，我們要做個勇敢的孩子呀。”您不知道這句溫柔的話對我多大鼓勵，我感覺很溫暖就像媽媽在身邊一樣，讓我不再害怕。我對自己說老師對我這麼好，我得拿出一個好的表現給她看。從此，我再不會為上學哭泣了。
還有一次語文課也讓我記憶猶新。老師教我們讀漢語拼音。一開始我怕自己讀的不好，不敢舉手張嘴讀。這時陳老師走過來對我說：“你讀的挺好的，要勇敢一些。”這句話一直都記在我心裡，每當我膽怯時，它就會給我們力量。
每當我們上課說話時，你總要不停地維持紀律，以至讓你喉嚨裡長了息肉，現在想想真的很後悔，如果我們當初上課不講話的話，也許您的嗓子就沒事了。說不定你就能教我們一直到三年級。我的成績也會變得越來越好。可是現在我跟您見面的機會不多了，我多麼希望能再回到三年級呀!
最後陳老師，我想對你衷心地說一聲：“謝謝您！謝謝您讓我知道如何去做一個文明而上進的學生！”
老師，我想對您說作文5
老師，您是一股清泉，滋潤我的心田；老師，您是一片沃土，讓我茁壯成長；老師，您是一支蠟燭，照亮我的人生。親愛的何老師，我想對您說……
還記得二年級的時候，您為了讓我們自信一點，就組織了講故事這個活動。您讓我們每週自願報名，然後當天報名的同學就在午睡前講故事，講得好您還會獎勵我們小紅花。第一週，同學們都積極參與，我也很想參與，其他同學都講得太好了！可是，最後我還是因為害怕當眾講話，沒有報名。一週過去了，我很羨慕別人有小紅花獎勵，眼睛直勾勾地盯著紅紅的小花，它像在跟我招手似的。您看出我的心思，
便通知我到辦公室，您那時還在認真地批改作業，看到我來了，您微笑著對我說:“梓軒，下週你也試一試吧。”“我……我……我不敢。”我吞吞吐吐地說。“不用害怕，勇敢地試一試吧，我相信你能克服當眾講話這個困難的。”老師拍拍我的肩膀繼續鼓勵我。
那天，到我講故事了。儘管我在家已經練習了很多遍，但我還是非常害怕，手心手背全是汗。到我講故事了，不知為什麼我的舌頭好像不不聽使喚，額頭的汗珠也不停地往下流。終於講完了，真不知道這個結果怎麼樣？我沮喪地等待著老師的批評和同學們的嘲笑。
但是出乎意料的是老師竟然說:“講得不錯，你一定在家練習了吧？。”頓時，一股熱流在我心裡流淌，眼淚在眼眶裡不停地打轉。最後老師還給了一個很不錯的分數，從此我也就愛上了講故事，每天都報名。
何老師，謝謝您！是您讓我有了自信，是您讓我勇敢地上臺分享，是您讓我在未來的學習道路更加勇敢地走下去，謝謝您！
老師，我想對您說作文6
經歷了三年多的小學學習生活，我接觸了許多老師，其中最令我難忘的是班主任汪老師對我學習的鼓勵和幫助。
我是個性格有點內向，自信心不足的女孩子。剛上一年級時，課堂上，老師的提問我總是不敢舉手回答，因為我怕回答錯了，老師會訓我，同學們會笑我。
汪老師，我想對您說：是您改變了我，給了我自信心1那是您給我們上的第一節數學課，班上的同學都爭先恐後地舉手回答問題，我卻始終不敢舉手。就在這時，您點到我的名字，我慢吞吞地站了起來，還沒有開口說話，已經是滿臉通紅了。看了我這個樣子，您說：“同學們，掌聲鼓勵鼓勵她，好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了您，當時我的目光裡充滿了猶豫，彷彿在說：“老師，我行嗎？”您微笑著點了點頭，於是我就鼓足勇氣回答了您的提問。當時我的聲音不大，但回答得是正確的。等我回答完，您誇我棒極了，我感激地笑了笑。這時，我覺得自己很了不起，心裡暗暗地想，我下一節課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了，我悄悄地走到您的身邊，紅著臉說：“汪老師，我想下節課還要回答問題，您再提問我吧？”您笑著答應了。我說了聲“謝謝”後，滿意地走了。
汪老師，就是您那親切的一笑讓我感到了無限的溫暖，給我帶來了自信與快樂。那親切的一笑成了我學習聲的動力。
這件事雖然過去了很久，但在我的心中卻始終沒有忘記。
老師，我想對您說作文7
老師，您知道嗎？您，在我的眼中是多麼的高大。從來沒有一個老師像您那樣，像大姐姐似的在課後與我們暢談，跟我們講很多的大道理，耐心地傾聽我們心中的想法？？
老師，在我一年級的時候，我還是一個極不愛舉手的學生。上課您每提一個問題，同學們都會爭先恐後地舉手回答，而我呢？想舉手，可是又不敢發言，怕被小朋友們嘲笑，這時我心裡還默默祈禱：“別叫我，千萬別叫我。”可是有一次您偏偏叫了我，我慌張極了，臉像熟透了的番茄，說話結結巴巴，真是語無倫次地回答著問題，聲音小得像蚊子叫，心都快跳到嗓子眼了。望望周圍，小朋友正在目不轉睛，我緊張地全身發抖。那時，我真怕您發火，可萬萬沒有想到，您不但沒狠狠地責怪我，反而親切地對我說：“不著急，慢慢說，你說得很不錯，如果聲音更響亮一點就會更棒了。”頓時，一股暖流傳遍了我的全身。您溫馨的話語就像那清澈的泉水，流淌進我的心田。在陳老師您的循循善誘和您一次次的鼓勵下，我漸漸地進步了，現在我上課時積極舉手發言，就算有時有些錯亂老師您還是會耐心地教導我，使我更加有了信心。
幾年來，您教會了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎麼能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師，我特別想對您說聲：“謝謝！”雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。
老師，我想對您說作文8
我有許多話一直想對數學老師說，可是，每次見到老師又說不出口。今天，透過這次習作我終於有機會向數學老師說一直壓在我心裡的話。
老師，您知道嗎？每一次您走到成績好的同學面前，您用慈善的話語給他們講題的時候，我的心裡突然有一種想法：我認為老師只喜歡成績好的學生，有些偏愛。我自己想，如果要讓老師喜歡，我一定要加勁努力，用最好的成績來贏得老師的喜歡。
老師，我想對您說，是我誤解了您。那天，我在校園內被一個石子絆倒了，我的鼻子嘴巴都流血了。同學們把我扶起來，當時我心裡很害怕，情緒也非常緊張。這時數學老師剛好過來，見到我的傷情後耐心地安慰我，鼓勵我要有勇氣面對傷情。老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來接我。老師一直陪在我身邊，直到媽媽來接我。我忍不住流下了眼淚，但我無法用語言感謝老師，我覺得老師把我當成她的親生女兒一樣。經過這件事，後來我又不好意思見數學老師了，因為我一直在錯怪我的.好老師。事實上，我們的老師把每一個學生都當成自己的孩子。我知道我原來的想法片面的，我想向老師道歉，可見了老師又似乎不好開口。
老師，我想對您說，您是最好的，您對我們的愛是無微不至的，我要努力學習，用最好的成績來回報老師。
老師，我想對您說作文9
燈光昏暗了四壁，收拾一天的疲憊，獨坐窗前，隔簾聽雨。內心衷腸化作筆底明珠。老師，我想對你說：
老師，您辛苦了！您是否已感覺到，經年的操勞灰白了您的雙鬢，滄桑的歲月皺縮了您的額頭。您擁有一個不屬於您的年齡，歲月無情人有情，我在心底深深祝福，祝您年輕健康！
簾外的雨聲變得蒼老，一如老去的歲月。錦官城的花兒打混了沉重的翅膀，杜宇聲裡，斜飛的細雨，再也追不上您青春作伴的心情。深夜，斜風細雨無聲地滋潤著大地，滋潤著一顆顆無邪的心靈。十年樹木，百年樹人。歲月啊！何必太匆匆，留給我們親愛的老師多一點，奉獻的時間吧！
留人醉的蠟淚，請不要太匆匆，簾外潺潺的雨聲，闌珊了莘莘學子的靈魂。愛無止境，我要說，師愛無邊！
老師，請給我們的獨立空間。昔日的無知稚子已成青春少年，而今已是磨鍊翅膀的時節，請不要給我們太多的庇護。歡樂的海燕嚮往更猛烈的暴風雨，不屈的雄鷹期待更藍的天空，執著的小草追尋的雨打風吹。我們會自己長大。
老師，感謝您！是您教會了我“人”的真正寫法，寫好這個字不容易，需要耗盡一生的筆墨。是您教會了我坦然面對生活。寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。那種淡然的心境值得用一生去珍藏。
是您，是您，就是您！我敬愛的老師，使我懂得了快樂的真諦。你快樂嗎？當然啦！蘇格拉底是這樣詮釋快樂的：“當你為了某一目標忙碌而無暇顧及其他的時侯，快樂總會與你不期而遇。”我們每天不都在為自己的人生目標奮鬥嗎？那麼，為什麼還不快樂呢？
簾外雨依然，擱下筆，任憑思緒追隨紛飛的落紅，與春泥共生，滋養下一代。
老師，我想對您說作文10
有這麼一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您像那春蠶——致死，才停止了吐絲；更像那紅燭——奉獻了自己，照耀了他人。
老師，我想對您說：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識的養料；您像春日的甘露，滋潤著我們幼小的心田；您像一名出色的演員，吸引著我們求知的目光……
老師，我想對您說：歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我們已經上六年級了，還有一年，就到了我和您分別的時刻。五個春秋的輪迴，使您的鬢角，又添了幾縷白髮，在您那歷盡風雨的面容上，又浮現出一條條清晰的皺紋。當梧桐樹再一次枝繁葉茂，花兒再一次競相開放，在下一個穿裙子的季節，我們就要步入初中的課堂。
老師，我想對您說：感謝您，在講臺上精彩的言辭；感謝您，每晚不滅的燈火；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的板書；感謝您，那在課堂上最美麗的語言……
老師，我想對您說：我不指望您能將我銘記心間，但我會永遠不忘您的教育之恩。因為，您就像我們的第二個母親，沒有哺育我們的乳汁，卻有使我們走上正軌的教導和引領。
千言萬語不如一句話：老師，您辛苦了！