雞蛋浮起來了作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的雞蛋浮起來了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
雞蛋浮起來了作文1
“你瞧，張老師手裡拿著什麼呀？”不只是誰這麼一咋呼，全班同學的眼睛齊刷刷往正走進教室張老師手裡看去。
“咦，怎麼還有雞蛋呀？”我好奇的看著張老師端著的瓶瓶罐罐，心裡充滿著疑惑，“玻璃杯裡是水嗎？那個紙杯裡又是什麼呀？那根又細又長的木棒一定是用來攪拌的吧？那長柄勺子是幹嘛用的啊？”
“今天，我們來做個實驗，”張老師拿起水杯微笑著說。果然又要做實驗了，這可太讓人興奮了呀！
“我們要用這些準備好的材料——鹽，讓這個又圓又大的雞蛋從這半杯水中輕鬆地浮起來。”張老師剛說完，同學們就議論起來，這個說，鹽有這麼神奇嗎？那個說，實驗值得期待。
張老師看了看我們，不緊不慢地拿起大勺子，舀了滿滿一勺鹽，倒入清水中，只見打雞蛋像一個大腹便便的“懶漢”紋絲不動。呀，沒浮起來啊，看來這個實驗有點懸啊。正想著，只見，張老師又拿出了那根細細的玻璃小棒，在水裡飛快地攪拌。
“啊！雞蛋浮起來了一點點！”不知哪位男同學驚呼起來。
“哪有這麼神，你看，雞蛋又掉了下去了啊。”
“我覺得挺神奇的，你們看，就算小棒不攪拌了，這個雞蛋依然還在轉動……”
同學們這個說一句，那個插一句，全都被眼前的實驗吸引了。
張老師神秘地做了個安靜的手勢，又放入了第二勺鹽。
奇蹟發生了！圓不溜秋的雞蛋迅速上升到了杯子的一半，“哇嗚！”我驚奇不已，忍不住叫出了聲。
張老師繼續放入第三勺鹽，杯中的雞蛋已經上升到了杯口，浮出了水面。那半個光溜溜的身子在水面上晃動著，似乎在向我們炫耀它的'游泳技能。張老師並未停下，她繼續放著鹽，可雞蛋停留在水面再也不往上升了。
見到這一幕，我們疑惑極了，大家七嘴八舌地議論著：
“雞蛋究竟為什麼會浮起來？”
“又為什麼到後來就一直不動了呢？”
“這現象和鹽有什麼關係呢？”
…………
張老師看著我們的好奇心都被“吊”了起來，於是不緊不慢地解釋道：“在半杯清水裡，雞蛋的密度比清水的密度高，所以雞蛋會沉在杯底。放了鹽後，清水變成鹽水，水的密度就增高了，漸漸的高於雞蛋的密度，雞蛋就浮起來了！雞蛋的浮力不變，所以最後雞蛋就穩定在水面上了！”
哈哈，這有趣的現象後面竟然蘊含著這麼有意思的科學知識呢！這樣的實驗真叫人喜歡！
雞蛋浮起來了作文2
“哇！太神奇了!”“這是為什麼呢？”一陣陣讚歎聲從六2班的教室裡傳了出來。
為什麼會發出這麼多讚歎聲呢？請聽我一一道來。
在今天下午的科學課上，我們做了一個有趣的實驗——“雞蛋上浮”，這個實驗是由劉津津同學為我們演示的。
上課鈴剛響，只見劉津津同學帶著雞蛋、鹽、杯子、水，浩浩蕩蕩地走上講臺。“劉津津要幹什麼啊？”“葫蘆裡賣的是什麼藥啊？”同學們一個個像丈二的和尚——摸不著頭腦，在下面竊竊私語。“同學們，今天我們來做一個實驗好嗎？”“好!”同學們一聽要做實驗，馬上就興奮起來，紛紛坐好在自己的坐位上全神貫注地盯著劉津津。
實驗開始了，只見劉津津輕輕地把雞蛋放進杯子裡，又往杯子裡倒了整整一瓶水。雞蛋安安靜靜地躺在水底，像在潛泳。這時，劉津津同學問:“誰有辦法能讓雞蛋浮出水面嗎？”同學們你看看我，我看看你，說都不知道這麼辦。劉津津看難住了大家，似乎有些得意：“那我公佈答案啦！”這時，“狡猾”的王亦傑看著劉津津帶來的鹽說:“加一些鹽，雞蛋就會浮出水面！”我驚訝極了:鹽？不可能吧！
“那就按你說的做。下面，我請王亦傑同學來放鹽到水杯裡。”劉津津宣佈道。
王亦傑走上講臺，抓起一把鹽放入杯中，我們期待著雞蛋跳出水面，可雞蛋仍然紋絲不動。我想: 雞蛋一點也沒有上浮，王亦傑的方法不對，肯定是瞎說說的。同學們也失望極了，一個個長吁短嘆。可王亦傑仍不灰心，堅持一把又一把地往杯子裡放鹽。“快看，雞蛋上浮了！”一個同學驚奇的叫道。只見雞蛋搖晃著圓圓的“腦袋”緩緩地上浮，很快上端的一部分已經突破了水的禁錮，露出了它可愛的“肚皮”。教室裡響起了一陣驚呼：“成功了！成功了！”
“這是為什麼呢？”激動之後，不知誰問出了大家心中的誘惑。
後來劉津津同學簡單地給我們講了這個實驗的原理:原來溶化了足夠鹽的水，比雞蛋的密度大，所以雞蛋浮在了水面上。
這個實驗，使我們明白了科學的道理，激發了我們對科學奧秘的不懈探求的興趣。
雞蛋浮起來了作文3
看了這個題目，你一定會疑惑不解：雞蛋在水裡怎麼會浮起來呢？這不是與實際相違背的嗎？可是，我卻有辦法讓它浮起來。這還要我跟你慢慢道來。
前兩天，許老師很神秘地說：“今天回家，同學們去做一件事，看一看有沒有奇蹟發生？”
同學們都很好奇：“做什麼事啊？怎麼做啊？”
“很簡單。”許老師說：“把一個雞蛋放在玻璃杯裡，往裡倒半杯水，再用勺子往裡面放鹽，用筷子攪拌，再放鹽、再攪拌……直到奇蹟發生”。這時，班級裡一下子炸開了鍋：“雞蛋會變熟嗎？”“雞蛋會變大嗎？……許老師笑眯眯地說：“你們做過實驗就知道了。”
回到家，我不管三七二十一，放下書包，如離弦之箭，直奔廚房，從冰箱裡找出雞蛋，從架子上拿下個玻璃杯，從碗櫃裡取出一個勺子，再從調味盒裡找出鹽。一切就緒。我先倒出半杯水，把雞蛋小心翼翼地放入杯中，生怕碰碎了。這時雞蛋像一塊石頭橫躺在杯底。接著進入“放鹽環節”，我拿出勺子，盛了滿滿一勺鹽，均勻地撒在水裡，拿根筷子慢慢地攪拌，生怕搞不好把雞蛋弄破了。在筷子的攪拌下，杯子裡颳起了“龍捲風”，雞蛋也浮了一點，可攪拌一停，雞蛋又與杯底“親密接觸”了，好像它和杯底是對好朋友一樣。看到這情景，我真是懊惱不已，一下子洩了氣。
“再放一些鹽，再試試，看看有什麼變化？”哦，原來是爸爸。聽了爸爸的建議我的信心一下子又鼓起來了。我往杯子裡又放了兩勺鹽，這一次雞蛋還是一點變化也沒有。
“沒關係，再放一點就好了。”爸爸又說。
我又一勺又一勺地往玻璃杯裡放鹽，雞蛋這時有變化了，它顫顫悠悠浮在了水中間。我看到了希望，繼續又放了一勺鹽，過了一會兒，雞蛋奇蹟般地直立起來，像個調皮的魚兒一樣從水中探出了頭。
我驚訝不已，開啟電腦上“百度”一搜，知道了原因：雞蛋剛放入水中時，雞蛋比重比水大，雞蛋受到的浮力小於自身的重量，會深入水底，放鹽後，水會把鹽溶解，鹽水比重會增加，當鹽水比重等於雞蛋的重量時雞蛋就會浮在水中間，再加鹽，鹽水的比重大於雞蛋比重，雞蛋會上浮，頂部會露出水面。
原來科學的世界是這麼奇妙啊！我一定要學很多科學知識，不斷探索，長大成為一位科學家。
雞蛋浮起來了作文4
上課鈴響了，老師面帶微笑地走進教室。她先把一杯盛滿水的玻璃杯放在講臺上，接著像變魔術似的從袋子裡拿出一個雞蛋、一把勺子和一袋鹽。同學們面面相覷，不知老師的葫蘆裡賣的是什麼藥。
老師說:“同學們，今天我們來做個實驗吧。”說著，她拿起雞蛋，小心翼翼地放進水裡。大家都目不轉睛地盯著杯子，只見雞蛋一下子就沉入水裡。老師笑著問：“雞蛋為什麼會沉入水中?”同學們議論紛紛，有的說：“雞蛋太重了。”有的說：“雞蛋太大了。”老師又將詢問的目光投向大家，問：“怎樣才能讓雞蛋不沉到水底?”同學們異口同聲地說：“加鹽，加鹽.。”“誰願意上來試試?”大家爭先恐後地叫著：“我!我!我!”頓時，教室裡沸騰了。
第一個幸運兒誕生了，只見範思羽大步流星地走了上去，從鹽袋裡裝了一勺鹽，倒進水杯裡，再把雞蛋放下去，可雞蛋還是像石頭一樣沉入水裡。大家又大喊：“多加點，多加點!”小辣椒黃婧優把手舉得高高的，嘴裡叫著：“我來!我來加鹽!”沒等老師同意，她就徑直走上前去，，往杯子里加了兩勺鹽，攪拌了幾下，可惜雞蛋並不給她面子，仍像個固執的老頭，頑固地待在水裡。
雞蛋怎麼沒有浮起來呢?我想：也許鹽的分量不夠吧。我看過有關死海的報道，阿拉伯半島上的死海含鹽量很高，即使不會游泳的人也可以躺在水面，不會沉下去。想到這，我自信地舉起手。老師見了，請我上臺。我迫不及待地走上前去，一把從黃婧優手裡搶過勺子，胸有成竹地先把雞蛋取出，然後一口氣連加了三勺鹽，慢慢地攪拌著。這可把一旁的黃靖優給急壞了，她奪過勺子，快速地攪拌著，慢慢地，杯子裡的水漸漸變渾濁了。我把雞蛋放進水中，這時，奇蹟發生了，只見雞蛋像個調皮的孩子東搖西晃地浮到了水面。實驗成功了，大家都歡呼起來。老師笑眯眯地問我：“你為什麼要再加鹽?”我大聲回答：“因為死海中鹽分的含量達到22%，人躺在上面不會沉。所以，只要在水裡加入足夠的鹽，增加水的浮力，水就會像一雙有力的手把雞蛋托起來。”大家聽了恍然大悟，老師也讚許地點了點頭。我的心裡就像喝了蜜一樣甜。
這次實驗不僅讓我品嚐了成功的喜悅，更讓我懂得了：只要我們平時多觀察，多思考，多實踐，就一定會有意想不到的收穫。