讓心飛揚作文
讓心飛揚作文1
於青山之巔，於文海之涯，心中總有一汪清泉，托起一個快樂清新的心境。
——題記
如春的文
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”默覽著一篇篇美文，隨風潛入夜般得滋潤著我的心情。竟隱隱感覺到清明的細雨飛來打溼衣襟，夾雜著杏花村的酒香。“風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。”是朱自清先生的《春》，活潑的筆調，描繪出了充滿生機的春，滴滴答答的雨滴，使我焦躁的心情逐漸平靜。“我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。”作家三毛的溫柔，不禁使我微笑。藍天，大漠，幾點枯黃的草，構成了三毛的全部。我仰慕三毛與丈夫遠離塵世，如陶淵明般淡泊的胸懷。於是，從她的文中，我讀到了柔美，學到了平靜。魯迅晦澀的文字，逐一敲打著我的心扉；老舍樸實的語言，給我送來一陣陣芳香。在文章裡遨遊，我領略瞭如春溫情，學會了笑對人生。
如夏的曲
“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更後。”如夏的歌，輕入眼簾，似夏日清涼的風，似夏日晶瑩的河。“杖藜徐步近釣磯，看鷗鷺閒遊戲。農父漁翁，貪營活計，不知他在圖畫裡。對這般景緻，坐的，便無酒也令人醉。”江面漁船，如畫。“月又明，酒又醒。客乍醒。”露宿月夜，鄉愁。讀罷，似夏，燥熱的陽光，幾曲，卻又似涼風拂面。
如秋的詩
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”仕途的輝煌，於是李白的不羈。貴妃研磨，力士脫靴，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”李白怎能見容於權貴，終於拋下政壇的抱負，流浪天涯。卻也成就了多少名篇。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”秋風嗚呼，茅屋所破，杜甫於是想到更多的貧民，卻忘了自己。十年漂泊，詩裡帶些心酸與苦澀。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”落榜的張繼，在客船上，獨對一江月，輾轉反側。飄不盡的秋葉似的愁，卻譜成了這曠世佳句。讀詩，品詩，享受如秋的愁苦。
如雪的詞
“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”岳飛堅毅的臉上，是雪一般的神情。幼年的辛棄疾，便立志抗擊金人，“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。”他的詞，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”北上，風雪交加，不禁讓我覺得一陣寒冷。這詞，如雪，別具韻味。
一個個的方塊字，有包含著一條條鮮活的靈魂，充實著我的心扉。暢遊在文學中，心兒翩然飛揚。
讓心飛揚作文2
不似往年那樣烈日當頭或是綿綿細雨，第三屆運動會就在這和煦的陽光還有這微風的相伴下拉開了序幕。
然而我的心情並沒有像學弟學妹那般激動，而是多了高三的一絲沉穩，但同樣是懷揣著滿滿的祝福。我站在高高的看臺上，注視著這大大的四中，觀望著眼前的這一切，有辛勤奔波的志願者、蓄勢待發的運動員、還有不停維持秩序的工作人員，所有的事情都進行的那樣井然有序。我站在這裡彷彿看到的就是一個年輕的戰場一個揮灑熱血的戰場還有一群熱血沸騰的年輕人！
作為一名高三學子，我也把握機會積極參加了在四中的最後一次運動會。早晨，睜開睡眼惺忪的雙眸，又到該起床的時間了，在被窩裡左右翻騰著，一點兒都不想起床，其實是感覺壓力來了。再次閉起了迷糊的眼睛，頭腦還是很清醒的，只是認真的想一想今天該要怎麼做才能離成功更進一步。常勉勵自己，沒有什麼好怕的天亮以後要滿血復活。於是又打起精神開始起床。在朋友的加油聲中我勉勵著自己，沒有什麼好怕的、盡力而為。
等待的時間並沒有多久，剛去帳篷貼上號碼牌，就聽到檢錄處開始喊我的名字，心裡稍稍緊張，但還是沒有忘記和隊友相互鼓勵。首先跑的是4X100米的接力塞，我想這可能是和高中這些同學唯一的一棒也是最後一棒，所以一定要竭盡全力的去跑，結果果然比預料的要好，在第一棒就趕超了倆個人。然後是1500的長跑，這也是我最擔心的，畢竟體質不行，比賽之前也從來沒有一次能一鼓作氣跑到1500米的盡頭。 隨著發令員的一聲令下，我便把所有的精力都投放在了這條賽道上。跑完第一圈的時候已經感覺到腿部很疲勞了，第二圈開始了我被她們一個個反超心中開始有所慌亂，不停地想才第二圈我就這麼累了接下來還有倆圈我該怎麼辦。就在這時一聲聲加油把我的心又拉回了賽道，在彎道時我開始平復心情調整呼吸，想著朋友教我的各種經驗，不過已然顧不了這麼多，我現在需要的就是一個信念來支撐。終於堅持到第三圈了。 有那麼一刻突然就一步也不想邁了，想停你下來放棄所有；有那麼一個瞬間，聽到你們在裡圈用嘶啞的嗓子給我加油，我就迷迷糊糊的想把手伸出去緊緊的抓緊你們的手；有那麼一個剎那瞥到你們在裡圈那期許的眼神，我就想回給你們一個我是多麼渴望你們能來解救我的眼神。可是我沒有，我知道，終點一定有人在等我！
剩下最後半圈了，感覺自己已經拼盡了所有的`全力，腳似千斤重啊。極點過後，我竟然又拼命的跑起來，閉著眼睛，再也不想看賽道有多長……只記得後來嗓子直冒煙倆腿直髮軟再也站不起來，朋友拖著我重重的身體慢慢走向操場，身前身後都是一陣又一陣溫暖的感覺。
比賽雖然沒得到名次，但有過經歷有過成長這已足夠。我那麼努力只為贏過昨天的自己，只為試一把不留遺憾，只為讓回憶更加狂熱。我們都一樣，年輕又彷徨，如果把故事的結局寫在開頭我還會重來一遍，親愛的們勇敢些大膽的向前走吧！
現在我想把所有給我加油的人都感謝一遍都擁抱一遍，謝謝你們親愛的你們！
心飛揚，有陽光、有朋友、有運動，而且這是最後一次充滿激情與正能量的奔跑！
讓心飛揚作文3
隨著期末考試的硝煙緩緩散去，一年一度的暑假已和我們滿心的歡喜交織在了一起。雖說頂著小升初考試全縣第一的光榮頭銜兒，但對於這近六十個璀璨的日子，我卻不敢打完勝算盤。這不，媽媽“凡事預則立，不預則廢”的教導不住在耳畔盪漾，為了讓這個暑假成為珍藏的記憶，我毫不猶豫地為自己的暑假立下了一份嶄新的計劃……
NO.1Aboutreadingbooks
大家告訴我，讀書應大膽探索“黃金屋”，認真去尋“顏如玉”。本次暑假，我閱讀的視野再次轉向四大名著與《劉墉給孩子的成長書》系列，準備進行精讀；先為自己的課外閱讀打下堅實的基礎，再慢慢築起自己的閱讀金庫。同時，國學經典書目也漸漸融入了我的生活，每日與國學精髓《論語》進行親密接觸，心靈在成熟，思想在成熟。
NO.2Aboutlearning
小升初是人生的轉折點，站在人生十字路口的我已經卯足了勁兒，對初一七門課程的學習做好了準備。暑假裡，我的主要目標是養成新的學習七部曲：做好預習→認真聽課→仔細解題→及時糾錯→學會總結→學會管理→認真複習。另外每天要按計劃預習新課程，有條理地做筆記，做到“樂中學學中樂”。
NO.3Aboutwritingblog.xxt
校訊通部落格是博友們心靈的棲息地，是各種文字的快樂園，是一個溫馨的大家庭。似蠶化蛹為蝶的過程，我穿梭於這裡，蛻變在這裡，而在暑假中，也要爭取每週發表一篇高質量博文，內容不拘泥於原先的套路；爭取每天瀏覽大家的文章，學習大家的文采。日復一日，我相信——寫作的進步就在不經意間。
NO.4Abouttraveling
莫笑小女遊歷淺，對於北京確實不曾玩賞；這個暑假，就讓我們一起參觀首都！經過商量，旅遊時間初步定於八月中旬；我的腦海裡已經浮現出和家人一起赴約天安門、奮力登長城、徜徉故宮中、漫步頤和園的情景，一切的一切都是那樣的令我向往，而我內心的激動自然不言而喻。
暑假，怎安排？合適的起居方式鑄就健康的體魄，於是，暑假第一天我就為自己列下了生活作息表，如魚得水，不亦樂乎——有了它，再加上爸爸媽媽的監督，我這些天的暑假生活可謂有滋有味兒。
與校訊通分別了兩週時間，璐璐又重新回到這方淨土啦！暑假裡，璐璐每週至少會發文一篇，期待您的指導點評！
讓心飛揚作文4
一份執著的愛，一種溫暖的情，一顆孝敬的心，美麗了八月十五的月亮，使這個中秋暖意濃濃。——題記
孝存屢屢電波里
20xx年9月8日19點，中秋節前一夜，家裡。
“喂，爸，明天中秋節，過來同我們一起過吧。”媽媽興奮地對著手機講著。
“……”
“您自己一人在家多無聊呀，過來熱鬧熱鬧。今年，我弟他們沒回來，您正好和女兒、女婿一起過中秋，多好！來吧，我還買了您最愛的蛋黃月餅呢！”估計是外公沒答應，媽媽一臉期待，繼續說著。
“……”
“這有什麼不方便？有什麼不好的？您住在老家，我們在惠安，一年能有幾次在一起呀！就您孤零零一個人，我怎麼能安心？”媽媽急得邊說電話，邊使勁拍大腿。
“……”
“好！就這麼說定了。”媽媽點著頭，笑呵呵地說著。
“……”
“您早點到，坐車的時候要小心。”媽媽心滿意足地掛了電話。
縷縷電波，脈脈溫情。我讀懂了，這就是“孝”。媽媽對外公的那份牽掛之情綿綿長長。
孝蘊忙碌購物中
20xx年9月9日8點半，中秋節早上，超市裡。
“佳奕，快來，你推購物車，我買條魚。”媽媽催促道。我接過購物車，媽媽帶著我走進生鮮區。她像見到寶似的，鎖定一條又大又肥的鯽魚，興奮地對我說：“你外公最喜歡吃魚了，回家我做個清蒸鯽魚，他一定會喜歡。”
買好了魚，媽媽的眼睛又盯在了螃蟹上。她翻翻這隻，提提那隻，自言自語著：“這螃蟹看著挺好的，來幾隻，晚上正好給爸當下酒菜。”
來到蔬菜區，媽媽全神貫注地選起蔬菜，又喃喃地說起來：“芹菜能降血壓、通血管，買給老人家吃，適合；包菜能抗癌，味道也好，也買一些；胡蘿蔔也好……”
……
匆匆身影，忙忙碌碌。我讀懂了，這還是“孝”。媽媽對外公那份真摯的愛滿含其中。
孝藏筷子提起時
20xx年9月9日18點，中秋節晚上，家裡。
月，明淨透徹，輕灑著素潔如水的銀輝，帶著幾顆小星星，盤旋於夜空。我們一家圍坐桌旁，說說笑笑地吃起了團圓飯。
媽媽的筷子在餐桌上“舞動”著。她一會兒夾魚，一會兒夾菜，不過，全送到了外公的碗裡；接著，開蟹殼，“挖”蟹黃，又送到了外公面前……媽媽的筷子動個不停，嘴上也嘮叨不停，“爸，您多吃點。”“爸，吃胡蘿蔔能明目，老人家應該多吃。”“爸，這鴨子是純正的農家土鴨，您多喝點湯。”……外公樂呵呵地吃著，臉上綻開了花兒。
絮絮低語，喃喃叮嚀。我讀懂了，這仍是“孝”。媽媽的那顆孝敬外公的心就藏在她的舉手投足間。
月，高懸天幕，彈奏著幸福的樂章，將聖潔的光輝灑向人間。
陪著外公，我們一家圍坐在月亮下。
浩瀚夜空，孝心飛揚，飛向皎潔的月亮；美好人間，情暖中秋，也溫暖了我的心房。這一輪明月，這一個中秋，這一份孝心，將珍藏我心中，永遠！永遠！——後記
讓心飛揚作文5
一說到籃球，在我們學校那是無人不知，無人不曉，我們那驕傲勁也就別提了！作為籃球傳統校的學生，我與籃球相處的時間可謂是“歷史悠久”了。
剛進學校的時候，看著高年級的大哥哥、大姐姐瀟灑自如在在指尖上旋球或做著令人眼花繚亂的花式籃球動作，我和同學是羨慕不已。但我對自己在玩籃球方面還是有信心的——從小我就在體育健將的爸爸耳濡目染下已經受到籃球的啟蒙教育。果然，在我的勤學苦練下，籃球早就能在我的指尖飛旋，作為校花式籃球隊的一員，我無數次的在各種活動中展示自己的籃球雄姿，童年的時光也因為籃球而變得更加精彩，我夢想著有那麼一天……
但正如什麼事都不會一帆風順一樣，進入五年級後，我的籃球夢想有了一次坎坷的經歷。記得那一回，體育課上老師訓練三步籃技術，我自以為爸爸給我奠定了三步籃的基礎，所以，老師講解時，我一直摩拳擦掌，躍躍欲試，想在同學面前露一手。終於輪到我了，我一個箭步衝上去，一、二、跳，啊，球進了！當我得意地準備接受老師的誇獎時，體育老師出乎我意料地批評了我：“做成這樣還高興？你剛才有沒有仔細聽要領啊!”看著同學衝我做著鬼臉，我那可憐的自尊心再也受不了了：“不就是三步籃嗎？走著瞧，我會讓你們對我刮目相看！”
接下來的日子裡，只要是課餘和節假日，操場上總會有我苦練籃球的身影。在練習的過程中，有好幾次滑倒蹭傷了，疼痛之時，我想打退堂鼓，這時爸爸對我說：“這點小困難就嚇住了你，你還是不是個小男子漢？如果你堅持下去，說明你是好樣的。”聽了爸爸的話，我重新鼓起了勁，繼續勤奮地練習起來……。，我們班獲得了年級冠軍，作為主力隊員的我心中那高興勁就別提了。當我們捧起了冠軍獎盃時，體育老師拍拍我的肩膀，意味深長地說：“如果當初不給你潑點冷水，能有今天的水平？”我恍然大悟！
籃球，會時時在我的指尖飛旋，伴我童心飛揚！籃球，會始終陪我成長，讓我快樂地放飛夢想！
讓心飛揚作文6
每當聽到《感恩的心》這首歌，我的那中總會有一種難已言說的感覺，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。
我們感恩父母給了我們生命；我們感恩老師給了我們知識；我們感恩朋友給了我們友誼；我們感恩生活給了我們色彩；我們感恩社會給了我們舞臺，我們感恩所有幫助我們的人，是他們讓我們懂得了社會的溫暖，人間的真情。
龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落花對泥土的感恩；孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是作者對朋友的感恩；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是兒女對祖國的感恩，我們生長在一個感恩的國度，在感恩的歷史天空下我們一天天成長。
當我們陶醉在狂躁的音樂裡手舞足蹈時，是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼；當我們沉迷與網咖飛快地敲著熟悉的鍵盤時，是否憶起了在炎炎烈日下的父母那流淌著滴滴汗水的滾燙的鋤頭；當我們瀟灑地在學校刷卡機上減少一個個數字而與同學們大快朵頤時，是否想起了我們的父母為了籌集學費東家借西家求的尷尬神情；當我們躲在教室的角落悠閒地欣賞著小說時，是否想起了在冰天雪地的山岡上父母那翹首祈盼的目光……是啊，我們一天天長大，我們不再幼稚，不再天真，不再傻傻地呆看爸爸蹲在牆角抽菸，不再撲進媽媽的懷裡撒嬌，可是父母的牽掛的絲線永遠把我們的目光牽引，對父母的感恩，讓我們前行的腳步更加堅定。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這也許就是對老師最好的評價。他們就像春天的細雨滋潤著我們乾涸的心靈；他們就像森林的指南針指引我們前進的方向；他們就像暗夜的一盞明燈照亮我們前行的道路。迷惘時他與我們促膝長談；傷心時他給我們最貼心的關愛；成功時他為我們默默地祝福，我們的失敗記在他的心上，我們的冷暖掛在他的心裡，他扶我們上路，卻把自己的身影鐫刻在三尺講臺上，難道我們不對我們最可愛的老師感恩嗎？
讓我們都有一顆感恩的心吧，讓感恩的心永遠飄揚吧！
讓心飛揚作文7
看完小學部的“童心飛揚”六一比賽，自己心裡總是微微一顫。尤其是六年級二班的‘心願’，真的讓我感動、感傷。六一，我們已經遠遠離去了，再也不可能復回了。想起往年過六一的情景，一種說不出的傷感頓時湧上心頭。開始，她們說這是最後一個六一了，一定要加倍珍惜，我似乎也猶如她們一樣回到一年前。童年、六一，真的是我人生中最無憂，最絢爛的節日，它帶給了我無限的快樂。鮮豔的紅領巾，引起了我無限的思緒……還記得六一兒童節那天，我們在班裡上課，只聽見四樓禮堂裡傳來清脆快活的歌聲、田寶銀鈴般的笑聲。當時內心是多麼渴求看一眼六一的節日，但是現在的我真的是可望而不可即。我一定要接受一個殘酷的事實：我已經過完生命裡的六一兒童節了!
一年前，我們參加了第一屆“童心飛揚·快樂童年”的六一兒童節，那也是我的最後一個六一。只記得那天，我們6.3組排了扇子舞，隨著一首《美麗的心情》緩緩走上舞臺，展示了一場美輪美奐的表演。真的好開心!儘管彼此氣喘吁吁。事後，我們得了一等獎!內心又是那麼幸福充實!還發了一個小鬧鐘，我現在仍保留著。想起了，好像又沉浸在自己的心裡。那天洗漱後，美美地睡了覺，第二天才記起老師還交待我們寫一篇作文，苦著臉，恨恨地想，下次我再也不過六一兒童節了，老是要寫作文，可是到下次來的時候，去年發的誓早就不記得了，依然天天盼望著它的到來，依然玩得像個瘋子，依然討厭寫作文，依然發誓明年再不去了……終於在某一年，我真的沒有去，因為我進入了初中，而初中是不過六一兒童節的，也就是從初中的第一個六一兒童節起，我深刻地體會到了什麼叫做“懷念”。
是的，到現在，我還是深深地懷念我的六一兒童節。
讓心飛揚作文8
當大樹戴上一頂綠帽時；當大地換成一件綠裝時；當湖水披上一層綠紗時；我的心中滋生了一片綠。
綠，生機盎然的象徵。走進自然，到處是綠波翻綠浪。綠得相依相偎；綠得瀰瀰漫漫；綠得晶瑩剔透。一棵棵樹，一片片草，宛如一塊塊翡翠，把自然千針萬針縫綴成綠的天，綠的地，綠的水。
風起，湧動洶洶綠痕；雨來，滴下濃濃綠珠；去來，鋪展片片綠綢；霧來，滾動團團綠紗……
走進自然，那橋畔柳枝頭長滿了綠葉，在溫馨的春風中，搖動著賞心悅目的青翠。綠葉相互摩娑著，“沙，沙，沙”地低語著。晨曦下的柳條顯得特別有精神，綠得發黑，綠得帶青，密密地交織在一起，彷彿一團團綠色的錦緞。湖面上斑斑點點的樹影漾起層層漣漪，若隱若現，把一湖春水給染綠了。給人以“最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤”的感覺。
走進自然，那蒼翠的柏樹，清秀挺拔，樹幹粗大，佈滿青苔，茂葉如蓋，與小草之綠，與爬山虎之綠交織在一起，從天上一直綠到地上。
我常說，走進自然，彷彿我們的心也是綠的。
可有人說，是我們的心把自然染綠了。
你看，彎倒的小樹在一雙雙小手的扶持下堅強地挺拔在風雨中；悠閒的紙屑在一雙雙小手的制服下乖乖地躺地垃圾箱中；受傷的小鳥在一雙雙小手的呵護下自信地飛向藍天。
聽，一位母親正對孩子進行綠的教育；一位老人正向孩子講述綠的故事；一群孩子正唱著綠的童謠。
感，綠之歌，給人一種心曠神怡的享受。於是，我們的心染綠了自然，人面綠心相映的綠，不禁駐足綠海，綠心飛揚。
綠心永不滅，生命終有時。神州的文明，華夏的繁榮，需要我們每個有綠心的炎黃子孫不斷飛揚綠心，釋放綠的文明，迸出綠的力量，拾起綠的火種，投入到自然的博大胸懷。
讓我們齊心協力鼓自然綠風，卷自然綠雨，編自然綠韻，唱自然綠歌，讓綠心隨之飛揚。
讓心飛揚作文9
早晨，天空撩下了絲絲纏綿的春雨。細細的，如絲，如霧，如薄煙。我們全體同學齊刷刷地列隊在操場上，沒有逃避，而是抬頭任由雨絲盡情飄灑。我的心卻早已隨著春風飛向了那嚮往已久的地方——平陽縣中小學生綜合實踐基地。
“到站啦！”也不知道是哪一位同學在車廂中大喊起來。還沒等汽車停穩，同學們就迫不及待地跳下了車。
在楊老師的帶領下，我們浩浩蕩蕩地進入了實踐基地。頓時，心中湧起了一種的感受。我們始終抑制住情感，不讓自己做出軌的行為，可最終我們還是按捺不住自己，一股衝勁猛然爆發。我們的雙手雙腳不聽使喚了。我們還是如餓狼、野馬脫韁似的衝進了這實踐基地。
“沒有規矩，不成方圓。”最後，在老師嚴肅的目光下，我們還是自覺地排著隊依次地被進入了一間教室裡頭。這教室裡頭大概有8張大桌子，桌子上的一大堆一大堆的沙堆中擺著一個大大的盤。這就是我們今天要實踐的第一項任務——沙藝。
教我們學做沙藝的老師，先將我們分成六大組，再在這六大組中分成三小組，然後在每一大組中選出組長。很榮幸，我被選當了那組的負責組長。“沙藝老師”先讓我們自己和自己的隊員們配合著堆任何的東西，二十分鐘後開始上課。老師的話音未落，同學們就已經挽起了袖子，在泥堆裡玩起來了。“我們要堆什麼呢？”這使我們隊困惑了。思考許久之後，我提議先將沙子堆得很高，然後再做山峰、湖、亭子、隧道、樓梯等等。有了我的提議，大家的思維也彷彿開拓了。我們迅速地將一大堆一大堆的泥沙搬運到盤上，再在盤上一點一點的堆起山峰來。我們小組的隊員都很努力，一會兒的功夫就已經堆起了一座小山峰了！再看看別人，他們也很認真、很努力。這時，“沙藝老師”要開始上課了，他對我們提出要求，既要牢固又要美觀。老師還表揚了我們剛剛堆的小山峰呢！有了老師的認可，我們小隊信心更足了，我們慢慢地將小山峰變成了名副其實的大山峰。我們還用各種工具，雕的雕，刻的刻。經過團隊配合，我們默契地完成了這一項“偉大”的任務！
沙藝老師給我們的作品拍了照，那麼沙藝這項活動也就算告一段落了。
告別沙藝，我們又將前往何處呢？接下來是否更刺激更好玩的等著我們呢？我的心又不禁地激動起來。我們繞過幾間教室，來到了操場。此時，我的眼前一亮，我看到了許多同學都在操場上玩著戶外的娛樂活動。有一大堆的同學攀著捆綁起來的一大條的繩網往上爬；有一大堆的同學緊緊的拉著獨木樁旁邊的繩子，站在獨木樁上邊搖搖晃晃的搖擺著；有一大堆的同學鑽著鐵環，一步一步的往前爬去；有一大堆的同學拉著繩網爬上去，跳下來的坐著刺激動作。眼前這精彩的一幕，撩起了我的慾望，我渾身上下瞬間充滿了活力。一向文靜的我，也快步跑上前去，隨波攀爬起來。遇到驚險時，我們女生不由的尖叫起來，“啊……！”“呀……！”靜寂的操場變得活力起來了。歡呼聲，尖叫聲，吵鬧聲，鬨笑聲……響成一片。整個基地上空洋溢著我們的快樂！
後來，我們還做了鐵藝，玩了多米諾古牌，在這兒度過了歡快、難忘的一天。
下午四點左右，細雨依然洋洋灑灑，我們絲毫不覺得它的存在。我的心還是那樣的陽光，那樣的留戀。走在回家的路上，我眼前依舊是那驚險刺激的攀爬，我耳邊依舊是那激動興奮的尖叫……我發現，我的心還在飛揚！
讓心飛揚作文10
什麼叫做“透心涼，心飛揚”，這回我算是真正領教了。
灰濛濛的天空籠罩在蕭條的大街上，噼裡啪啦的雨點毫不留情地擊打在地面，似天上的神仙潑了裝滿水的數個瓢盆。滿世界都是雨，頭頂的雨傘顯得特別小，已不足以遮風擋雨。不信你看，書包淋溼了，更別說手臂和小腿了。若不是我聰明地拿外套系在腰間，恐怕連褲子也要遭殃了。
陰鬱的雨天總使人的心情變得很糟糕，特別是在這種河水倒灌、風雨交加的颱風天氣。望著前方的灰色，我嘆了口氣，不由得抱怨起來：“這種糟糕的天氣居然還得待在外邊，真是作孽啊！看樣子還得走好久才能到家啊，真是鬱悶！”
雨勢愈來愈大，像一片雨簾，洋洋灑灑地如豆大般的雨珠打落在地面上，形成一個個小水窪，又很快匯成小水流……最後，大街小巷全都被雨水灌滿了！一腳踩下去，“撲通撲通”濺起一朵朵不大不小的水花，好似一曲陰鬱的奏鳴曲。
走進小巷子的時候，如果把我身體比作一個箭靶子的話，就剩下3環以內的面積是安全的，其餘早已被暴雨沖刷得乾乾淨淨了。我想所謂的“透心涼”跟我的情況應該差不了多少吧。看來，必須得衝個冷水澡了，反正已經透心涼了，不介意再“心飛揚”一點啊。我生氣地一腳朝地面踢了過去，“啪！”一聲……結局我想你們應該可想而知——滴滴水花濺了一臉！
正在我怨天尤人之際，路邊的一輛麵包車駛過。為什麼稱它為駛過呢？因為我有種身邊開過的不是車子，而是輪船的感覺。然後……然後我就被濺起的水花彪了一身。我暗罵一聲，繼續走路。誰知剛拐過十字路口不久，又來一輛汽車……“刺啦——”隨著一個悠揚的破折號，被外套遮擋住的褲子裡的內褲終於也在無良車主的魔爪下溼了……
現在，我寧願讓雪碧來教我心飛揚，也不要讓颱風暴雨教我透心涼的滋味！