不想失去作文
不想失去作文1
自從知道我們兩個在一起之後，lj的第一反應就是那我們一定不要忘記我們在一起的初心，那個時候我們在一起的初心好像就是不想要失去吧，但是沒有想到在一起之後跨出了這一步，最後沒有美好的結局，我們就不得不面臨失去了，真的，這個自己當初沒有想到有這麼狠的結果。
lj昨天也一再跟我強調，說一旦我們跨出友誼，有進一步的發展，我們最後有可能就會面臨感情基本破碎，我說這麼狠的嗎？他說其實也不狠，畢竟這句話有一個好的地方，就是沒有說的那麼絕對，而是可能我說所以我還可以去找他，對嗎？他說他想要說的就是這一點，我說那可以。
我就是很想要，等我徹底放下這段感情之後，去找他聊一聊，就有一個很正式的結束儀式，那樣子不會說，以後他找到物件了，或者說我找到物件了，彼此內心都會有一種愧疚感，可能他沒有，但是對我來說，目前來講，我覺得我是會有那種愧疚感的。
他跟我說他的意思正是如此，就是等我放下之後再去找他，他說我是不是不甘心，但是我覺得其實不是我，完全就是不想要失去我，一直在重複強調說我不是難過，失去了這一段感情，而是難過，失去的是他 。
不想失去作文2
“有些人，不想失去，所以絕不染指。”
多年前，這句話也隨意也輕柔，甚至還很美。只是沒想到有一天也會變得那麼傷，把自己扎得有點疼。
前些天，無意間看見了你的個籤，不知怎麼的心裡堵得慌，有無奈也有無措。如果要錙銖必較，累算下來，個籤也許已更有一段時日了，但我承認我是剛看到。空間裡上千號人，每天的刷屏速度讓人根本不忍直視，而我並不是很閒，有很多時間能時刻都在，錯過了也就錯過了。只是在這樣淅瀝的雨季裡多少感些惆悵，端的久久不能釋懷。
如果我是一個虔誠的聖徒，相信真主能指引我走出陌路，邁向同途。如果那樣，我也許還可以親自去看看，其實並不難。
今天之所以這樣，有些話並不是不敢說，而是不能說。佛禪有曰：“莫要說，莫要說，一說便是錯。”而我又怎能在你錯了之後，再忍心推波助瀾讓你永墮阿鼻。至少我得站著，看好一起走過的路，就算我們再回不去，有我看著來時的方向，我們不至會因了迷途而茫然若失。
我們都在成長，除了年齡和閱歷，逐年添增的還有我們各自秘而不宣的情感。有些人對於有些事天生的反應遲鈍，後知後覺。之於我情感便是，你指望我去名擦暗訪、去探索發現，那等於就直接黃了。但是，就算這樣，也並不是每一次生猛的告白，都能俘獲一顆真心白首不相離。於我而言，有些人無關風月，卻註定了要在自己的生命裡猖狂一生的。所以想要傾盡心力去守護，因為不想失去。
如果要負一個人，何以見得須得萬語千言，是明明萬千思緒堵著，萬語千言含著，卻不忍訴諸於口。而另一邊還要努力耍一副沒心沒肺樣，用純真不懂用毫不知情來自我安慰。說不累，那都是騙人的。就算我是有一顆詩人的心，玲瓏剔透，能書盡人間的至柔、至美，可萬千世界又豈止缺我這滄海一粟的柔美，從來不缺。
有些人，因為不想失去，所以絕不染指。這句話，甚至不需要什麼神聖的理由，便已不知埋去多少情竇初開，葬送多少青梅竹馬。因為我們都不是聖人，不能委曲求全不能將就而就，更不能因為感動就許你繁華三千，攜手百年。對你，自是沒有委曲求全，也沒有將就。感動卻是真得實打實，這讓我很有些惶惶不安，還有幾許無奈。雖不至終日耿耿於懷，但無論如何也沒辦法大笑在夢醒之後，想起時內心有如凌遲，久了多少有些不敢直視。也好，就這樣吧。矯情也可，做作也罷，就當是我又懦弱了，也好過明天之後從此陌路。
落筆、故人安。
不想失去作文3
自從進入初三的世界後，便很少發覺身邊快樂的事了，我渴望快樂，但快樂似乎離我遠去，可望不可即，只有望塵莫及的份了，每日的機械化生活已逐漸使我麻木，我也正失去快樂的心，於是，我的筆下不在流動著快樂的源泉，那原本精靈般活潑，生動的文字也變得那樣千篇一律，百感一嘆，甚至於連寫日記也覺得無話可說，真是滿篇皆憂，竟已到了學生作文篇篇悲，老師閱卷頁頁煩的地步，可是，有誰願意這樣呢？我們也不想，我們如今是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，一天12小時，至少有11小時是被困在那不足50平方米的教室裡，哪裡有閒情意致去體驗快樂呢？有何樂之言呢？偶然一次，我去教師辦公室時翻了一下初一學生的日記，稱不上佳作，幼稚卻顯得可愛，字裡行間裡流露出不可言喻的快樂和自然清新。看後我笑了，心裡很舒暢。真得好羨慕他們呀！他們還有一顆純真童心，而我們呢？真不明白我們為什麼會變得多愁善感？真不明白我們為什麼變得深沉？其實，我不想這樣的，我不想失去我的童心，真希望能永遠能擁有它。真希望世界上的每一個人都永遠保留那美好的童心，但，可以嗎？
不想失去作文4
時光飛逝，日月如梭。轉眼之間，已經快要畢業了，可就是捨不得呀，一件件在學校的開心往事還歷歷在目，我不想失去，不想失去這來之不易的緣分，不想失去這親愛的朋友
以前，上學時，總是想象自己畢業之後的歡樂時光，畢業之後的無憂無慮，可是，長大之後才知道這是多麼美好的日子，親愛的老師同學要離開自己了，這有多麼的痛苦與無奈
小學時光的六年，早已讓我們和這有了不解之緣，不想離開，又不想失去，時光匆匆，老天爺就是那麼狠心，讓我們經歷這訣別的痛苦，會過去的，是，是會過去，可是，為什麼，不給我們另一種方式去離開？
小學時光匆匆，讓我想起了《匆匆》裡的一句話在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢，是的，在時間的逼迫下，我們能做些什麼？只有默默祝福罷了吧！
新的一天又開始了，和朋友們的歡樂時光又減少了，不想離開的思緒迫使我努力寫好每一張同學錄，唯有這樣，他們才會記得我，這個小學時光的同學。
為什麼，時光一去不復返呢？
不想失去作文5
我們在一起可能有一個月了吧，但是在認識你們之前，我獲得一種想不到的的快樂，後來慢慢熟悉之後，那種想不到的快樂和那份濃厚的友誼，使我無法和你們分離。可是，命運歸命運，班規歸班規，我們在令人掃興的一天結束了我們的友情。
分開後，班裡死氣沉沉，到處都是哭聲，以前班裡的笑聲都去哪兒了，散了、消失了、一向都不認輸、堅強的我在這令人心疼的氣息中流淚了。
我也明白老師為什麼要我們分開那是因為我們的成績沒有很大的進步，一直在一條線上，也沒必要為失敗找藉口，那是事實沒有人能改變。可是老師你想過我們的心嗎，想過你們定的班規我們是怎樣想的嗎？
如果一個人一天埋在書的海洋，沒有一個朋友你覺得這樣的生活有意義嗎？那如果一個人文化不是很高，但他有很多朋友，遇到緊急問題就有朋友幫助他，他的生活有樂趣，有意義。
雖然老師沒有規定不能交朋友，但是不能交3個以上的朋友，老師我的朋友不需要你來規定，被人規定的友情還叫友情嗎？
我的十個朋友們，我們的'拆散，我們的分離使我的心久久不能平靜······
不想失去作文6
自從進入初三的世界後，便很少發覺身邊快樂的事了，我渴望快樂，但快樂似乎離我遠去，可望不可即，只有“望塵莫及”的份了，每日的機械化生活已逐漸使我麻木，我也正失去快樂的心，於是，我的筆下不在流動著快樂的源泉，那原本精靈般活潑，生動的文字也變得那樣千篇一律，百感一嘆，甚至於連寫日記也覺得無話可說，真是滿篇皆憂，竟已到了“學生作文篇篇悲，老師閱卷頁頁煩”的地步，可是，有誰願意這樣呢？我們也不想，我們如今是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，”一天12小時，至少有11小時是被困在那不足50平方米的教室裡，哪裡有閒情意致去體驗快樂呢？有何樂之言呢？
偶然一次，我去教師辦公室時翻了一下初一學生的日記，稱不上佳作，幼稚卻顯得可愛，字裡行間裡流露出不可言喻的快樂和自然清新。看後我笑了，心裡很舒暢。真得好羨慕他們呀！他們還有一顆純真童心，而我們呢？
真不明白我們為什麼會變得多愁善感？真不明白我們為什麼變得深沉？其實，我不想這樣的，我不想失去我的童心，真希望能永遠能擁有它。真希望世界上的每一個人都永遠保留那美好的童心，但，可以嗎？
不想失去作文7
如水的月光依舊照在那扇小窗上，可它失去了往日的歡聲笑語變得如此淒涼。
每當我想起她，便淚如泉水般的流淌。
記得幾年前，我和小芳一起在那扇小窗前背詩，一起談話。我在那兒唱歌，她在那兒跳舞。有事時，兩人苦訴著；高興時，兩人甜笑著。往日的時光多麼美好，在我的記憶長匣裡存放了多少甜蜜。但它像流水般匆匆地去了，只剩下我獨自一人苦苦祈禱。
多年已過了，又是一個月光如水的晚上，我獨自一人坐在小窗前，看著月亮不禁又想起了她，為什麼你們要奪去她那一個美好的年華，只剩下我一個人去享受痛苦。星星在月亮旁邊圍繞著，還眨呀眨的。我對天空吶喊，它好像不明白我的意思，只是硬著頭皮不肯回答。
細細回首，往事如夢，風把飄落的日子吹遠，只留下記憶在夢中輕眠，往事總是很淡很淡。
在這不能回頭的日子裡，有過多少淚水，多少痛苦。我只是不想失去她，不想失去那份真摯的友誼。
小芳，遠方的你一定要快樂喲！這一夜我終於想通了。突然間發現小窗前的月光變得如此皎潔。
不想失去作文8
中考將至，鐘聲即響，馬上就要經歷人生的第一次轉折，轉眼間，中學的一切事物都將離我而去，不想失去，失去這一片承載這我們夢想的土地。
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”也許時光容不得我們半點揮霍，也許命運不是由我們主宰，也許失去是我們必經的考驗。所以，我們只有珍惜時間，珍惜我們同班生活的每一分、每一秒，讓我們的同學情和友情變為永恆，讓失去永遠不會變成忘記。
俗話說的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”可能那時剛入初中的我未意識到時間飛快，可能那時的我是一個勁的盼望著寒暑假的到來，可能我全然不知初中三年是如此的短暫。身為一個即將面臨畢業的初中生，我才逐漸意識到我應該努力了，未來是我們的，我們有權力為自己的未來勾勒出一幅美好的藍圖，我們也有權利為之拼搏、為之奮鬥。
“讀書破萬卷，下筆如有神”是啊，只有多讀書、多看書，才能讓我們胸有成竹的面對中考，信心百倍的“應戰”，才能讓我們更加仔細的答題，讓那些“陷阱”無可乘之機。
面對這即將的分離，我不想失去，不想失去那些陪我走過初中三年的兄弟、朋友、同學；不想失去那充滿我們“酸甜苦辣”的課堂；不想失去那陪我度過中考衝刺的課桌；不想失去……
也許在若干年以後，我們再次回到這個校園，也許這個校園的變化已是翻天覆地，但是我們仍然記得，這是我們的母校，我們曾經在這裡生活過、學習過的母校，這裡有我們太多的回憶。
過去的已經過去，該來的總會到來，我們只有珍惜現在，才能讓失去緩慢的到來。
不想失去作文9
生活有時殘酷無情，我的心，磨舊了；壓扁了；弄髒了；搓破了。我覺得不快樂。但是，我渴望黑暗。理解黑暗，我會神采飛揚，心花怒放。
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。
我渴望我是一隻鳥，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。
我之所以渴望自由，是因為我長大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當小熊寶寶來看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。
鳥兒失去了翅膀不能飛翔，魚兒失去了賴以生存的水會死亡，對於我來說失去了自由就會鬱鬱寡歡。我現在已是快要畢業的六年級學生了，學習十分緊張，我們都知道，在這一個緊要關頭應該什麼事都不想，專心學習，可這麼一來，每個學生的自由卻不翼而飛了。就拿我來說吧，每天回到家，我像被束縛在鳥籠裡的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學校里老師佈置的作業，父母就讓我做奧數、看奧數，每晚，除了奧數還是奧數，一點新鮮感也沒有。如果我說個不字，爸媽則陰著張臉，要麼對我大吼大叫來威脅我，要麼對我不理不睬來孤立我，總之，五花八門的怪招我都經歷過，就是還差用五花大綁把我捆起來。萬般無奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數。
縱然，每個父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨遊在書海吧，也要讓腦子放鬆放鬆，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對我們施加壓力，你們以為我們是犯人
嗎？需要這麼嚴厲嗎？
自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學習，就會失去自由嗎？我不信，那還要自由女神幹嘛呢？
媽媽請把自由還給我把！
不想失去作文10
有人說青春就是一場旅行，在途中我們會看見不同的風景；有人說青春就像一節列車，每路過一站，我們的青春就在慢慢逝去；有人說青春就像四季，春天，春意盎然，夏天，活力四射，秋天，溫婉優雅，冬天，繽紛美麗。
青春是我們最美的季節，最好的年華，在青春路上奔跑的我，不想失去生活的波瀾和色彩。現在初三的我們正在為自己的命運去努力，時間如流水，我們馬上就迎來中考，每個人都在書海中遨遊。每天我們早早的來到學校，吸取知識，很晚回家，寫完作業，每一段學習過後，都有一次測驗。也許我們的成績優異，也許我們的成績不夠理想，有很多人在為學習煩惱，遇到困難是也許會灰心，考試成績不好時也許會不知所措，我也不例外。有一次，測驗後，成績很不理想，心情好似凋零的落葉。放學後，我對媽媽說：“這次我考得很不好。
媽媽也似乎看透了我的心思，語重心長地對我說：“每關係，這次沒考好的原因自己要去總結，百分百的努力去做到，可我覺得你還是沒有完全地投入到學習中，這次你可要好好反思。這一轉眼不到一年就要中考了，再不努力就快沒有時間了，中考是決定你命運的一次考試，它會決定你接觸的人群、環境的範圍，大學的選擇，這次是一次警示，要高度重視起來。”我點了點頭，心想：確實如同媽媽所說的一樣，現在就要抓緊去努力學習，就要衝刺了，於是，我下定決心，一定要迎頭趕上。經過我的不斷努力，終於看到了我的進步。
我想：如果沒有這次考試的警示，我怎麼會深刻意識到時間的緊迫，有了學習的更大動力呢？不管是在學習、生活中，我們都要時時刻刻的檢討自己，這次考試也如同生活中的困難，有了困難才會讓我們有更大的動力，有了問題，才會使我們更清楚的去修正自己，人生也正因為這些挫折變得更加多姿多彩。我不想因為生活失去波瀾，而沒有見到波瀾壯闊的大海；我不想因為生活沒有了困境逆境，而沒有獲得心靈的財富；我不想人生沒有了考驗，而沒有看見最美麗的風景。