《讓我們學會合作》說課稿範文
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫說課稿,透過說課稿可以很好地改正講課缺點。我們應該怎麼寫說課稿呢?下面是小編整理的《讓我們學會合作》說課稿範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
各位評委:你們好!很高興我能站在這裡展示自己,今天我說課的內容是《讓我們學會合作》根據說課的要求,我將從以下幾個方面進行今天的說課。
一、教材分析
《讓我們學會合作》是北師大版《品德與社會》三年級上冊第二單元的第三個主題。這一主題主要是讓學生透過身邊事例——遊戲活動——延伸到社會大舞臺,這樣由淺入深的安排,使合作意義的內涵在體驗、感悟中不斷加深。
二、學情分析
三年級學生在實際生活中有過與人合作的經歷,也有與人合作的願望,但缺乏合作意識與正確方法。
三、學習目標及重點、難點
本著對教材的.理解,並結合我班學生的實際情況,我制定以下學習目標:
1、透過小組合作體驗在集體活動中分工與合作的重要性,認識合作的條件。這也是本課的學習重點。
2、透過小組合作、總結經驗等方式,初步具有合作意識和能力。
3、透過小組合作總結經驗,感受合作成功的快樂或悟出合作不成功的原因。這是本課的學習難點。
四、教法和學法
為了達到以上目的,又考慮到學生喜玩好動的年齡特點,我將採取體驗式教學方法突破本課的重難點。讓學生在遊戲中學會合作的正確方法,感悟合作的重要性,同時學生的合作能力也得到發展。
五、評價方案
1、透過小組合作體驗完成目標1
2、透過小組討論、學生彙報等方式,完成目標2
3、透過師生交流、總結經驗,完成目標3
六、學習過程
我的教學設計重在體驗,主要分為三部分:
1、節日製作飾品匯入,激起興趣。
2、學生進行兩次小組合作體驗活動:製作彩紙鏈,總結經驗和教訓。
3、關注社會中需要合作的事物。
第一環節、匯入新課,激發興趣
首先從聖誕節將至製作飾品來裝飾教室入手,激起學生想動手的興趣。先告知製作彩紙鏈的方法和要求,接著把製作任務交給學生,開始活動。
第二環節、小組合作,體驗活動
體驗活動一:
每個小組合作製作彩紙鏈,此時,教師不做詳細的提示和要求,讓學生自己去嘗試、體驗。
全班討論總結:
待各組完成之後,交上自己的作品,全班一起欣賞討論總結經驗。學生可能會總結出沒有合理分工、沒有合作等經驗教訓。
體驗活動二:
帶著總結的失敗教訓,請學生再次小組合作製作彩紙鏈,提醒學生要合理分工,人人負責,遇到問題及時交流並作出協調,才能避免上次所犯的錯誤。完成之後,請各組學生分別將第一、二次所製作的彩紙鏈進行對比。
探究活動:
各組上交第二次作品,共同欣賞,教師引導討論。“第二次製作比第一次製作要多出很多圓環,為什麼?”
總結出以下經驗:
合理分工、人人有責、隨時協調、不忘交流。
第三環節、拓展延伸
在此基礎上進入第三環節,透過看課本42頁圖片拓展,在感悟合作重要的基礎上,把學生的視線引向社會,透過觀看課堂上、接力賽、拔河等圖片,使學生深深地感受到:合作可以產生超過個人的力量;合作能夠幫助我們戰勝困難;合作能為集體贏得榮譽;合作能給我們帶來愉快的體驗。
七、板書設計
讓我們學會合作
合理分工
人人有責
隨時協調
不忘交流
這樣設計板書既總結出合作的四要素,並且條理清楚,一目瞭然,很容易記住合作成功的經驗。