愛我們的學校說課稿
作為一名教師，往往需要進行說課稿編寫工作，認真擬定說課稿，我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的愛我們的學校說課稿，歡迎大家分享。
教學目標：知識與技能：
1、瞭解學校組織的各種活動，感受活動豐富多彩，體會活動的重要性及各種活動給學校和學生帶來的榮譽。
2、增強學生的語言表達能力,初步培養學生的蒐集資訊、處理資訊的能力
過程與方法：
透過調查採訪和網上自主學習瞭解學校活動，充分調動學生積極性，教給學生透過各種渠道學習獲取知識的方法。
情感態度與價值觀：
透過自己參加活動的親身感受和對學校活動的瞭解，感受學校生活是幸福的、溫暖的、快樂的。從而滲透在史小學習的驕傲、自豪之情。在潛移默化中，讓學生產生“我也要為校爭光”的願望。
教學重點：瞭解學校開展的各項活動及目的，使學生產生自豪感，激發學生對學校的熱愛。
教學難點：學生如何更多的瞭解一些沒有參加過的活動，併產生要積極參加學校活動也為學校爭光之情。
教材分析：《愛我們的學校》從3個方面感受學校，（發展規模、學校活動、愛老師），之前透過採訪調查對學校發展規模有了瞭解，本節課是讓學生了解豐富多彩的校園活動從而產生自豪之情，面對各種各樣的活動，種類不一樣，目的不一樣，級別不一樣，有的同學參加過，有的同學還沒能參加，那要以什麼形式展現呢？還要落實品德與社會課的實踐性和活動性，並激發學生的情感體驗。這是本節課的難點。
我透過不斷試講反思，查閱學校保留下來的大量資料，將學校開展的活動進行了分類，一類是學生平時在學校經常參加的，如興趣小組，同學們已經有了親身的感受，那就讓學生多說，貼近他們的實際生活，尤其是，班內的小記者將同學們參加的各種活動用照片記錄下來，並編輯成影片小片，伴著輕快的音樂學生看到自己的照片自豪的起立並介紹時，全班同學的注意力一下子被集中了，好像把他們帶到了興趣小組活動中，此時課堂都沉浸在快樂的氣氛中。
還有一類是特殊活動，有的同學沒有機會參加沒有接觸過，學生不瞭解自然說不出來更體會不到活動的重要性，光靠老師講解，自然也會枯燥無味，面對這個困難，我安排了網上自主學習瞭解更多的學校活動的環節，我利用多媒體資訊科技將蒐集的活動資料進行整理、分類（接待外國最高元首官員、接待我國最高領導、學校各團體出訪參賽、外國學校來我校交流訪問），配有相應的照片和文字說明，做成了網頁，供學生分小組自主學習，他們可以上網也可以現場採訪學校組織活動的老師，瞭解所感興趣的內容，從多角度瞭解學校開展這麼多活動是為了豐富課餘生活，培養學生興趣，獲得了榮譽也擴大了學校的知名度，當這些他們不曾參加過的`大量的學校活動透過網頁充實而精彩的展現在同學們的面前，紛紛表示非常羨慕佩服參加活動的同學自己也要為學校添榮譽。尤其有一名男同學，在看完學校活動網頁後情不自禁的對參加活動的學生豎起了大拇指，面對這個突如其來的舉動，我及時進行鼓勵並引導他闡述自己觀點，本節課的教學目標也就達到了。
所以在這個活動安排上，我緊緊圍繞學生的“自主、合作、探究”。把“挖掘”資料的主動權授予學生，以自己的眼發現、自己的手找尋、自己的腦辨析，但老師要起到引導作用，給他們一定的範圍，從而學生才真正擺脫教材和教師的束縛，自主地擁有一片廣闊的學習空間。
整節課透過課件中圖片影片的展示、音樂烘托氣氛、上網查詢、網上交流等多種形式，充分調動學生積極性，擴大知識量，還落實了品德與社會課的實踐性和活動性即《課標》要求，激發學生的情感體驗。突破了本節課的難點。同學們感受到學校生活快樂、幸福、溫暖，從而感受在史小學習的自豪，更體會到活動的背後，是老師們無私的付出，同學們的努力，家長的支援作為依靠，這也為《愛我們的學校》第三方面愛老師做好了鋪墊。
面對新課程新課改的種種新理念，作為一名年輕教師在授課過程中自然會產生許多新的困惑，讓這門課受到了孩子們的喜愛，是我不斷實踐和研究的課題，本節課讓網路教學進入課堂，很好的解決了我的困惑，利用多媒體資訊科技師生可以直觀教與學，創設情景，使知識從抽象到具體，從靜態轉化為動態，從感性上升到理性。這樣，給學生的印象會深刻，拉近學生與課本內容，容易激發學生的求知慾，增強興趣，提高課堂教學的效率。