Unit5 Hw uch is it Part B Let’s tal的說課稿
五年來，我為實現自己的夢想和追求不懈地努力著。今天，藉此平臺，願與大家一起分享我的說課，讓我們一起探討，共同成長。我說課的內容是PEP B 4 Unit 5 B Let's tal. 本單元的話題是shpping. 購物與我們的生活息息相關，本課的知識點是大部分學生樂於學習和接受的，相信他們對本課的學習充滿期待。場”內學生之間的買賣活動，充分發揮學生的創造性思維，讓學生學以致用；透過討價還價，發展學生當家理財的經濟頭腦和對生活的適應能力。
課後作業也是兩部分：
①瞭解家裡人的鞋子尺碼並瞭解市場上不同規格，不同種類鞋的價格。
②根據詢問同學的衣物和鞋子，瞭解班裡同學的消費水平，小組之間合作完成此項任務。
《英語課程標準》提出：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務。學生是學習的主體，是課堂的主人，教師要充分發揮學生的`學習積極性，在教學過程中注重培養學生聽、說、認讀的能力，積極引導學生參與、體驗、交流和合作，透過讓學生觀、比較、模仿、猜測等方式，讓學生懂得仔細傾聽和認真思考在英語學習中的必要性，並且透過師生、生生之間的大量語言交流，鼓勵學生大膽開口，勇敢表達，逐漸讓學生體會到學習英語的快樂，從而獲得成功感。蘇霍姆林斯基說過：沒有也不可能有抽象的學生。因此，我們要鼓勵孩子們，讓他們知道“English, I can”。
以上是我的說課內容，說的不好，請大家批評指正。
That's all. Than u!