2022年秋教研工作計劃（通用6篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今後的工作做個計劃吧。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的2022年秋教研工作計劃（通用6篇），歡迎大家分享。
秋教研工作計劃1
一、指導思想：
以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為物件，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，透過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提高學校教育教學水平。
二、工作目標：
1、教師培訓目標：鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。儘快使課改理念內化到教師專業結構中，並外顯於課堂教學過程之中。
2、教學管理目標：狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作的每個環節規範化。
3、教研科研目標：積極開展校本教研活動，根據本校實際，加強本校的課題規劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。透過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯絡，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
三、工作要點：
（一）教師業務學習。
組織、引領全體老師加強教育教學理論和課改新理念的學習，在學習中思考，在思考中實踐，在實踐中昇華，不斷更新老師的教育觀念，不斷改進教師的教學行為，提高新課程實施能力。
本期的學習內容會加強基本教育理論和課改理念的綜合性學習應用，加強課改資訊的學習研究，把握正確導向；彙集學校課程改革實驗中的疑問、疑難問題，集中研討，集思廣益，以排除前進中的困惑和困難。
（二）組織開展好校本、校間教研活動。
1、課堂教學研究。本學期我們將繼續開展“關注常態課程，推進有效教學”這一系列活動，不斷提高課堂教學質量。
2、從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，定期開展教學沙龍研討活動。
3、同時，我校還計劃走出去的辦法，與兄弟學校多開展交流活動，學習兄弟學校的長處，以補自己的不足，達到共同進步的目的。
（三）做好教學常規檢查工作。
抓常規管理：一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規範，要嚴格執行學校出臺的實施細則；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起，要求教師不要上沒準備的課，課前要有教案，課後及時反思，；四要過程，立足於管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。常規工作做了，教學質量就有了保障。按照上面的要求，根據我校實際情況擬每週一次教學常規抽查，做到及時發現問題及時反饋，及時改進。
（四）編寫教科研簡報。
以《教科研簡報》和校園網站為平臺，總結我校每月組織的各項教育教學活動，給廣大教師推薦前沿教育動態，先進的教育理念及我校優秀教師經驗總結，促進廣大教師學習現代教育理念，借鑑和吸收現代教育研究以提高教育教學質量和水平。
四、活動安排：
九月份：
1、制定校本教研計劃。
2、制定各學科教學計劃和班務工作計劃。
3、制定本學期教師個人成長髮展規劃。
4、開學隨堂聽課。
5、組織教師參加省市級論文評選活動。
6、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。
7、編寫本學期第一期教科研簡報。
十月份：
1、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。
2、第一期教學沙龍。
3、編寫本學期第二期教科研簡報。
4、教師書法培訓。
5、邀請專家名師來我校授課、講座。
十一月份：
1、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。
2、第二期教學沙龍。
3、編寫本學期第三期教科研簡報。
4、珠心算觀摩課。
5、班主任、年級主任經驗交流會。
十二月份：
1、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。
2、第三期教學沙龍。
3、編寫本學期第四期教科研簡報。
4、開展校區間交流研討課活動。
一月份：
1、制定複習計劃，組織好複習、考試、質量分析。
2、檢查班主任評語和報告書的填寫情況。
3、校本教研總結，做好各種資料整理歸檔。
秋教研工作計劃2
一、指導思想
切實貫徹《高中語文課程便準》的理念，認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，針對學生語文學習的實際情況，合理安排複習進度，統籌兼顧，充分調動全組教師的教研積極性，依靠集體智慧，主要研究解決教學過程中的重難點問題、細節問題，全面提高學生語文素養，有效提升學生答題採分能力，讓學生在20xx年高考中取得優異成績。
二、具體要求
發揚團結協作的優良作風，做到四個堅持：堅持“六認真”，抓好教學工作中的細節問題；堅持聽評課制度，讓每堂課都有充分準備，有質量，有亮點；堅持課題研究制度，針對教學中的難點、重點問題，有的放矢；堅持重教材、抓基礎，在總複習教學中，杜絕草率馬虎、貪多求快，要讓學生精熟教材，夯實基礎，紮實有效開展複習。
三、工作計劃
本學期計劃開展五次教研活動，安排如下：
1、九月——十月上旬，中心發言人：袁洪濤。
具體工作：傳達學校本期教育教學工作精神，擬寫備課組教研工作計劃，制定高三語文學科第一輪複習計劃（組織全組教師討論），提出工作要求。
2、十月上旬——十一月上旬，中心發言人：楊懷剛袁洪濤。
具體工作：
（1）如何做到有效複習，向組內教師介紹好的經驗、方法，
（2）組織零診考試，並進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成優秀考場作文整理；
（3）第一部分“語言知識和語言表達”教案編寫，資料收集，習題整理選取；
（4）第一、五冊教材複習學案的編寫，重點篇目背誦的落實；
（5）作文訓練：審題立意。編寫教案，整理例文。
3、十一月上旬——十二月中旬，中心發言人：何君臣楊雨航。
具體工作：
（1）命制當月考試卷，並進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成考場優秀作文整理；
（2）第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取；
（3）第二、三冊教材複習學案編寫，重點篇目的背誦落實；
（4）作文訓練：材料的選擇、使用，結構技巧。編寫教案，整理例文
4、十二月中旬——一月中旬，中心發言人：趙定良塗健。
具體工作：
（1）命制當月考試卷，並進行評卷、學情、教情分析，完成考場優秀作文整理；
（2）第四部分“現代文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取；
（3）第四、六冊教材複習學案的編寫，重點篇目的背誦落實；
（4）作文訓練：錘鍊語言，讓文采飛揚。編寫教案，整理例文。
5、一月中旬——二月中旬，中心發言人：鮮友述馬開智。
（1）命制當月考試卷，並進行評卷、學情、教情分析，完成考場優秀作文整理;
（2）第二部分“文學常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習題整理選取；
（3）作文訓練：打造高考作文亮點。編寫教案，整理例文。
秋教研工作計劃3
新的一學期開始了。我們堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，全面推進教育教育教學工作。為了使本期工作更加出色，特擬定教研組工作計劃如下：
一、指導思想
本學期政史地教研組以二郎鄉中學《教研處工作計劃》為指導，以全面推進素質教育為目的，以新課程改革為核心，以提高教師素質為突破口，以轉變教學方式為手段，濃化教研氛圍，最佳化教學管理，提高工作效率。精誠協作，開拓創新，力爭使政史地教研組工作再上一個新臺階。
二、工作目標：
1、深化課堂教學改革，不斷最佳化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
2、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。
3、加強校本研究，開展“人人上好一堂課”活動。
4、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作。
5、團結本組教師，齊心協力、互相幫助、互相學習，共同提高業務素質和教學能力，努力提高教學質量和教研水平。
三、本學期教研組的工作要點：
1、認真學習貫徹新課程改革的教育思想和理念，深化課堂教學改革。
2、建立民主、平等、和諧的師生關係，開創充滿生機和活力的教育教學新局面。
3、開展形式多樣的教育教學教研活動。
4、加強資訊科技與學科教學整合的研究與實踐，提高教學與教研的資訊化水平。
5、繼續辦好教研組部落格和教師個人部落格。
四、主要工作任務及安排
1、認真學習貫徹新課程改革的教育思想和理念，深化課堂教學改革。
認真學習新課程標準和新教材，繼續貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求，切實轉變教學理念，在教法學法上進行大膽探索，進一步適應不斷變化的教育形勢。繼續深化教學改革，加大教研力度，努力提高教學的民主性和開放性、推進師生互動。不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續開展研究性的學習與試驗，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，使學生形成自主、探究、合作的學習習慣。要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑑先進的教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效果。要加強學科間教師之間的聯絡，積極開展聽評課活動，本學期每位老師要完成15節聽課任務，相互學習，取長補短，不斷提高。
3、繼續加強“五課功”訓練。
針對我組學科較多、教師課時任務重的實際情況，本期我組開以學科為單位開展“五課功”訓練活動。9月下旬在八年級政治學科由石倩倩老師主授，10月中旬在九年級歷史學科由韓銳老師主授，11月上旬在七年級地理由劉鵬老師主授。
4、加快青年教師培養的步伐，提高教師隊伍的素質。
（1）組織青年教師進行理論學習，青年教師透過理論學習，要不斷提高自身的理論素養與功底，堅持寫教學反思（教學後記）。
（2）充分發揮骨幹教師的作用，開展“一幫一”結對子幫教活動，“老帶新，老促新”，互幫互學，指導新教師備好課，上好課，儘快熟悉教學業務，熟悉教學常規，執行教學常規，掌握科學的教學方法，提高教學能力和教學效益。繼續開展“師徒結隊”活動，切實發揮骨幹教師的作用，努力促進青年教師的成長。歷史科：韓銳幫帶段系雍；王茂香幫帶彭發勝政治科：陳興政幫帶石倩倩；馮意幫帶劉仕娥；周謨強幫帶許明靜。要求幫帶教師要寫好“師徒結隊活動記錄本”，徒弟要認真寫好“師徒結隊活動學習記錄本”，到期末，徒弟要寫出學習心得。
5、認真抓好畢業班教師的教學工的指導工作。
認真分析本屆畢業生學習情況，擬定切實可行的《二郎鄉中學政史地教研組20xx年中考政史複習計劃》。平時切實做好“扶優輔中穩差”工作。要培養尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導工作，促進各科成績平衡發展，使達標、普高生錄取率提高。要重視轉化後進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。繼續完善教研組的網路教研工作。要求組內教師繼續建立並完善個人的教育部落格，每位教師要及時上傳資料到自己的教師部落格上。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以資訊科技和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代資訊科技展示教學材料，設定教學情景，激發學生學習興趣。使資訊化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。開展形式多樣的教育教學教研活動，認真組織教師探究活動課的教學方法，抓好第二課堂教學的開發，豐富教學資源。嚴格要求組內教師開展好社會實踐活動，並寫好活動方案，做好活動記錄。
五、教研工作安排（附後）
總之，本學期要做的工作很多，擬定計劃的關鍵在於執行，我們將竭盡全力、紮實工作，把強化師德化為實際的行動，把教學教研的能力作為自我培養的重點，努力完成好各項工作任務。
秋教研工作計劃4
一、指導思想
本學期，我校的教學教研工作繼續以提高教育教學質量為宗旨，以縣教育局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出一箇中心：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質提高；狠抓三個重點：教學常規的.落實、質量監測及評價、課題研究的開展。創新教研方式，實現我校教學質量的穩步提升。
二、工作目標
1、建立高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教育教學質量。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質
3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。
三、工作重點與措施
（一）加強教學管理，向管理要質量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。
2、抓好制度建立和完善，最佳化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度，及時總結反饋。
4、學校領導要深入到課堂，瞭解教師的教學情況，並在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。業務領導每學期聽課30節以上。
5、教導處平時注意教學常規資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
（二）抓好教學常規，規範教學行為。
認真貫徹落實《鬱南縣中小學教學常規》要求，加強對教師的備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思等主要環節進行規範管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什麼”“怎麼教”“怎麼學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學後教.當堂訓練”教學模式“六環節”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內容。各學科、各年級可以根據實際對“六環節”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課後反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學後教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學後教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師後教的是學生在“兵教兵”後仍然不懂的內容，每節課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內容就是本節課所教的知識。在課堂上，教師要特別關注班上20%的後進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創造輕鬆愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。
秋教研工作計劃5
一、指導思想
認真貫徹 “以服務為宗旨、以就業為導向、以全面素質為基礎、以能力為本位”的職教文化課教改指導思想和“三以一化”專業課改指導思想，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型和學習型的教師隊伍，全面推進素質教育。
二、研訓目標
1、充分發揮職教中心校本教研對教師教學的支援作用——從解決問題到提升經驗。透過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支援教師對教學經驗的總結和提升。從研究教學小現象，解決教學真問題入手，致力於使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強，並落實到教育教學方法的改進上。
2、充分發揮職教中心校本教研對教師職業的提升作用——從經驗型教學走向研究型教學。透過校本教研開展經常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高教師的反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重複教學的狀況，使研究成為教師的職業特徵，使教師真正成為專業工作者。
3、充分發揮職教中心校本教研對學校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。透過持續不斷的努力，促使教研從制度驅動走向教師的自覺追求，使教師能帶著研究意識去工作，自覺進行學習和反思，逐步在學校形成催人奮發、促人反思的文化氛圍和探究、合作、對話的文化。提高學校的競爭力，促進學校的可持續發展。
三、主要工作和措施
(一)、紮實開展教研，促進教師教學水平的提高
1、堅持學習，不斷更新觀念
（1）以自學為主，向專家學、向書本學、向網路學、向同事學。
（2）積極組織廣大教師參加各級各類學習培訓，為教師們蒐集各類有關新課程改革和自主學習的資料。在各種活動中或在qq群共享裡與大家分享。
2、抓好職教中心校本教研，強化教研組建設
在教研組長的帶領下，要結合專題研究，重點放在“教與學方式轉變”上，學習楊思中學的經驗，推廣“先學後教”的課堂教學模式。重點抓好四個活動：
（1）、集體備課
每週主動參與學校教研組的“校本教研日”，使學校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集體備課，重點是對教材的鑽研、教學的設計、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學習、課例觀摩、專題研討等
（2）、案例評析
案例評析式教研活動，是根據聽課過程中感覺教師哪一個教學環節或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現從理論到實踐的轉移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設計的？為什麼這樣設計？有什麼效果？”說出來，然後全體教師進行評議。
秋教研工作計劃6
教育教學是學校各項工作的核心,我們3+4全體同仁在校長室的領導下凝心聚力,每年的轉段考試都取得了喜人的成績,20xx年86人參加考試，83人轉段成功，順利升入本科院校,得到了家長和社會的廣泛認可,3+4的家長對我們的教學關注度是很高的。教學質量是學校的生命線，是我們教師價值的直接體現。根據學校工作安排和要求,力爭本學期教學質量再上一個臺階。
一、指導思想
穩步推進素質教育，緊緊圍繞“全面提高教育教學質量”這個中心，全力開展教育教學工作。
二、工作目標
1、資源建設。繼續進行語文、數學、英語三個學科資源建設，分工協作，統一教案，統一作業，統一檢測，及時上傳分享不僅要統一正規化，而且要統一思想用先進的理念武裝自己
2、教學常規管理和檢查落實工作進一步規範。
3、認真抓好畢業班管理工作。
三、工作措施
1、充分利用網路研討、週三集中研討等形式，積極開展集體備課活動。
2、狠抓教學常規管理。
一是狠抓教學計劃的落實，要求各個科任教師根據學科特點和3+4轉段的要求，認真研究制定確實可行的教學計劃。保證教學工作正常有序開展。
二是抓好備課，備課是教學工作的一個重要環節，備課質量的好壞直接影響著課堂教學效果的教學質量。要求教師備課時不但要備好教材還要備好學生，根據學生的具體情況採取因材施教。加強集體備課，集思廣益，備課還要注意分析知識的重難點，分析知識的熱點考點，為迎接考試做好充分的分析和準備。
三是抓好上課。上課是教學工作中最重要的一個環節，加大對教師課堂教學的檢查力度，督促教師認真組織和駕馭好課堂教學，使課堂教學活而不亂，松而不散。使學生在寬鬆愉悅的環境中學習。
如何檢驗一堂課的教學質量。要在作業批改，課堂反饋環節上做好工作，定期召開教學質量分析會。由教研組長親自主持會議，學科教師各自分析所教學生各類情況分析。同學科教師對比成績，找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質量。
四是抓好作業佈置與批改。學生的作業佈置、批改和指導，是課堂教學的繼續，是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學資訊、改進教師的重要手段，它對了解教學情況，形成和鞏固學生的知識技能，發展能力，培養學生克服困難的意志品質及良好學習習慣的養成都具有重要意義。要加大教師對作業的佈置與批改的檢查力度（診改中心“3+4”專案辦公室將每個月定期檢查並做好記錄反饋）。要求教師結合學科和學生實際設計適量的作業，並做好批改登記，作業問存在題要及時進評反饋。
五是抓好教師聽課工作。每個教師按照要求在規定時間內認真完成聽課結節數，並要求做好聽課記錄（授課教師教學流程、教學重點內容、評價等）。領導推門聽課工作堅持不懈，並及時與上課教師進行反饋。
六是抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教師的針對性，實施分類指導重要方法。加強對學生的指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檢案，抓好兩頭帶中間，加大培優輔差力度。
七是抓好教學質量檢測工作。教學質量檢測是檢查學生學習質量，是衡量教師教學質量、教學效果的手段之一。透過教學質量檢測，及時對學生學習成績評定和分析，是對教學過程實施調控、激發教與學的積極性的重要措施。加大對教學質量的檢測的檢查工作，要求教師每上完一個單元，結合學科特點和學生實際，設計符合學生實際水平的檢測題。及時瞭解學生對知識的掌握情況，以便採取相應的補救措施，補救及時相信在每次的月考中不會出現較大差距。本學期我們將一如既往地每月組織統考，實行教考分離，堅持月考與月考質量分析。本學期擬安排四次月考。
3、加大教研活動的力度。定期召開教研組長會議，分析提高教育教學質量的方法和途徑。本學期繼續開展好一人一課、一組一精品大課、一人一賽。
（1）每週三集中時教研組要確定一個議題，確定活動內容，重點討論教案設計，評課議課，教學質量分析，教研不能流於形式。分組集中時教研組討論確定9月份的議題.
（2）一人一課。一學期每人開設一節公開課，每組先確定一個理論，然後在同一理論指引下同課異構。各教研組排出開課時間表，本星期上交。
（3）一組一精品大課，根據校長室要求，每個教研組研究一節精品課，並面向3+4全年級學生上一次大課，9月份高三數學，10月份高二語文，11月份高一英語。今天小組集中確定開課時間和內容。
（4）一人一賽。每人參加一次大賽，包括論文大賽，積極提高自己。
（5）透過教研活動對每次月考進行深入分析，總結得失。每月大組集中一次，彙報各自研究成果。透過聽課、說課、評課，以及學校班子實行推門聽課，加強集體備課等手段，使教研活動開展走向常規化，促使教研活動開展可行性、有效性，以教研促進教改。