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學校教育教研個人月工作計劃

學校教育教研個人月工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的學校教育教研個人月工作計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教育教研個人月工作計劃1

  一、指導思想:

  根據區教研中心計劃和學校教學工作的重點要求,本學期我們體音美組將在抓好體育、音樂、美術老師們的各項常規工作的同時,繼續以新課改精神為指導,立足於課堂,從而全面落實新課程標準,努力培養學生的人文素質、藝術素質、健康素質,達到提高課堂教學質量的目的。

  二、工作思路和工作目標

  利用音體美學科的教學特性,充分調動師生教與學的積極性,切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。把教書育人放在首要位置,以五認真為目標,認真鑽研新的教育教學理論,深刻領會新課程標準精神,樹立現代化教育觀念,特別是熟練掌握現代化技術,促進教育教學觀念的全面更新。改進教學模式,努力探討高效的體育教學課堂模式,同時要加強政治素質、業務理論學習、加強師德規範與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課後反思的交流、要加強教研、課題等的突破。

  二、教育、教學

  本學期全組老師將一如既往地執行學校的各項規章制度;備好每一節課,努力改進教法。上好每一節課,以提高課堂“有效教學”效果。做到有的放矢,有始有終完成教學工作。狠抓學生的兩個習慣,做好學校的德育工作。組織全組教師參與新課改,全組教師互相參與、學習,以初一、初二學生為重點,把課改有針對性的貫穿到自己的教學中去。做到人人參與、人人學習。

  三、工作重點和舉措

  (一)工作重點

  1、按照學校和教研中心的統一部署,抓好備課、上課和教學總結,按期進行教案檢查;適時組織教學調研活動;主動與學生進行教學資訊交流。

  2、透過實施新課程標準,促進教育觀念的進一步更新。吸取新知識,力求教法,教學手段的科學性,實效性。積極參與體育新課程教學活動展示,力爭各教師都推出學校組織的研究課,新入職教師的示範課。

  3、結合學校場地器材設施及音樂教師的實際情況,嚴格按計劃組織上課,力求教學規範化,科學化,體現有效教學,提高教學效率。

  (二)抓教研學習、提高全組教師的理論水平和教學基本實踐能力。

  1、切實落實辦公制度,不斷學習理論知識的同時加強專業能力的培養。更好地配合新課程的順利實施,安排多次相關內容的集體學習和個人資料學習,向35分鐘要課堂效率,給學生一定的時間和空間來學習,要讓學生做課堂的主人。

  2、師徒結對子,朱麗娜和王茜,陳柏和李偉偉,結成了新老搭檔,透過新教師上課,老教師評課,然後老教師上示範課,新教師觀摩,找到自己的不足,積極做好新老教師傳、幫、帶的工作,使青年教師迅速的成長,在上學期的工作中,青年教師的教學水平有了明顯的進步。

  (三)精心策劃、依靠全校師生組織好各項群體活動。

  1、認真組織好學校大課間活動。

  2、做好課外活動的管理組織。

  3、認真組織落實本學期各年級的競賽活動。

  4、開展好美術組的篆刻和素描、組織好音樂組的合唱隊和舞蹈隊。

  5、認真上好音體美校本課。

  (四)協調好各方關係,努力提高業餘訓練水平及音樂美術的課外小組活動。

  1、組建多個專案的訓練隊,籃球、排球、跳繩、踢毽、乒乓球、長跑隊伍等,加強隊員的科學選材和常規管理。

  2、保證每週的訓練時間,協調好學校領導和班主任,保證訓練正常進行,還可以利用課外活動等時間進行訓練。

  3、美術組的篆刻和素描,音樂組的舞蹈隊和合唱隊要保證時間,要效率。

  4、力求活動方法,活動手段的科學性,經濟性,實效性,活動組織實施正規化,科學化,制度化。

學校教育教研個人月工作計劃2

  一、指導思想

  緊緊圍繞《上海市中小學拓展型課程指導綱要》及《學校的拓展型課程方案》,結合“樂教、樂學”的施教導學策略,以創智課堂為契機,以創新拓展日活動及特色課程為抓手,建立滿足學生多樣需求,促進學生個性化發展,激發學生的求知慾和探求欲,最終使得學校《快樂源拓展型課程》成為學生愉快情感體驗的重要來源,成為學生接受綜合性教育的重要途徑。

  二、教研組情況分析

  本教研組一共有教師24人,40週歲以下青年教師10名,40週歲以上教師14名。職稱結構:小學高階教師7名,佔比29。1%。中青年教師是本教研組的.主力,是課程設想和理念落到實處的重要保證,因此每位教師能依據學校兩課程方案,設計自己的課程科目綱要,並設計相配套的教案並立足於課堂教學實踐。

  三、理論學習

  (一)規則意識為先

  1、計劃先行

  在研究型課程的專案活動中,計劃先行包含兩個方面,想好再做和按計劃做,前者指在專案準備階段,就應該將執行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚,後者指的是,執行階段起,就應該嚴格按照計劃按部就班的去做。

  2、團隊合作

  這研究型課程中,團隊合作應重點關注,課題選擇上求同存異,計劃制定和人員分工上協商2妥協,活動過程中互來互注,主動維護團隊的榮譽等方面。

  3、智慧財產權

  既要懂得尊重他人的智慧財產權,又要學會維護自己的智慧財產權,在專案活動中首先應做到的是引用的資料必須表明出處,他人的建議必須明確說出,如果別人也用自己的觀念而沒表明,也應有友善地提醒並修正。

  4、科學嚴謹

  研究是一個獲取和運用證據的過程,在這個過程中最為重要的就是去偽求真,規範嚴謹,在目前的課程實施當中,這是一個必須引起高度重視的問題。

  (二)關鍵關鍵技能為重

  研究型課程所涉獵的研究技能範圍很廣,觀察、記錄、猜想、論證設計、資訊獲取、資料處理,變偽質疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學校而言,很難在有限的課時空間內帶著學生遍歷所有,應根據校情,擇其要點予以落實,操作中需注意以下幾項基本原則。

  1、確定目標序列

  對於一個確定的技能目標而言,起點終點和梯度是必須交代清楚的,學生從幾年級開始接觸?起始水平在哪裡?畢業時將達到何水平,中間大部分幾個等級,這樣去梳理,可以很快建立常模。

  2、制定表現標準

  表現標準是對學生學習行為的一種評測,一個目標序列上可以由低到高設定多個水平等級,而在一個水平等級上,應由弱而強,設定2到5個表現標準,假如能用簡單圖形、文字圖表記錄,是記錄的水平等級,那麼基本不能完成,經幫助能完成,能幫助他人完成,就是每個水平等級中的表現標準。

  3、建立過程評價,這是與表現標準相呼應的評價方式,其重點是建立與之相適應的學生專案活動方案檔案袋。

  (三)教研形式

  每次教研活動形式可以分為材料學習、網上教研、聽評課、課程建設。每次力求做到有計劃、有步驟、有主題,讓參與者“有備而來”,重點關注教學目標制定的適切性,教法學法的設計與教學目標的匹配。根據班級學生學情,認真寫好每單元的教學分析和課後教學反思。開展優秀科目綱要與優秀教案反思交流與評比展示活動。有利於調動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規化、制度化。重視教研活動的有效性,做到定時間、定內容、定主題和中心發言人,形成互學、互助、互研、互動、共享、共進的教學研究氛圍。按照區教研室安排參加校外各級各類教研活動,做到準時守紀,不遲到早退,並認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。(每月最後一週的週五:1:30—2:30;地點:多功能室)

  四、反思總結

  教師個人:經驗總結,分享交流(PPT)。相信透過教研組老師們不斷實踐和教研活動,並透過拓展課程成果交流展示,師生共同體驗感受課程的快樂與收穫。

  附:教研組每月活動安排

  九月份

  1、開學準備工作

  2、制定教研組工作計劃

  3、“快樂源”樂樂興趣組拓展活動準備

  4、教研主題:細化目標要求最佳化活動過程提升課程實效

  十月份

  1、基於課程標準的教學與評價

  2、創智課堂評價指標描述研究(理論學習)

  3、規則意識的為先、關鍵技能為重

  十一月份

  1、市級研究型課程網路教研

  2、網路教研:“創智季”網路教研活動

  十二月份

  1、拓展課程期末交流展示

  2、學期工作總結及資料歸檔

  3、20xx年1月5日前交案例

學校教育教研個人月工作計劃3

  一、本學期的教研工作的具體事項如下:

  1、根據學校的教學工作的要求,結合數學科組的實際情況,有計劃、有組織地開展教研活動,定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱,認真研究教材,掌握教材的上下知識的聯絡,要求學期初各辦制訂好教學的計劃,期末寫好總結。

  2、繼續抓好教學常規工作,要求各位教師認真備好每一節課,每一週把備課本交給科組長檢查。

  3、認真抓好課堂教學,並結合實際,在課堂中突出以學生為主體,教師為主導,以練為主線,練中點撥,練中講,講中練,講練結合,及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。

  4、抓好單元測驗過關工作,要求各位教師把單元測驗的成績統計好成績,並把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析,找出薄弱的地方,進行深化教學,力爭把各單元過好關。

  5、抓好學生的輔導工作,,要求教師訂好計劃,安排好輔導的時間進行各型別學生的輔導。

  二、教研活動的安排:

  (1)今學期按學校的教學工作計劃,積極開展示範課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節數學公開課,新教師要上一節或2節的數學公開課,科組長不定期到各班進行聽課。

  (2)本學期進行不定期的兩次作業檢查,主要檢查學生的書寫情況,教師的批改情況,作業的份量等。檢查後做好記錄和總結。

  (3)認真抓好基礎知識。

  (4)積極開展集體備課活動,定期組織全體教師進行集體備課。

  (5)計劃組織全體數學教師外出學習,計劃到鎮中心小學進行聽課。

  (6)針對數學科組的特點,普遍學生的書寫比較差,要求全體老師認真抓好學生的書寫,尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。

  (7)認真做好學生的輔導工作,每週安排一天早讀的時間各班進行輔導,各老師要根據自已班的實際情況,利用這個時間進行知識的過關輔導。

  (8)繼續健全教學的常規的工作,抓好聽課、備課、評課的工作。

  三、工作行事曆

  2月份

  1、組織學習、討論本學期教學、教研工作計劃。

  2、制定科教學計劃和進度。

  3、落實本學期的備課、作業的具體要求。

  4、新教材的學習、培訓。

  3月份

  1、做好期中教學檢查工作。

  2、召開畢業班級教學質量分析會,佈置重點培優輔差工作。

  4月份

  1、後進生轉化、重點輔導生教育、教學情況彙報。

  2、備課抽查,抽查作業批改情況。

  5月份

  1、優秀論文選送工作。

  2、做好期末教學檢查工作。

  6月份

  1、期未複習、質量檢查、分析與總結

  2、完成學期工作總結,並上交相關材料。

  3、教師、學生競賽獲獎及成果統計。

  4、各類教學、教務檔案材料歸檔。

學校教育教研個人月工作計劃4

  一、指導思想

  本學期,以學校教務處制定的《教學工作計劃》要點為指導,依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準,徹底轉變教育觀念,穩步推進教學改革。改進教育方法,最佳化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級各學科的教學質量。

  二、目標任務

  1、繼承並發展上學期各學科的教學成果,全力提高各學科的課堂教學效果,在不增加學生負擔的前提下,搞好課堂教學活動,提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。

  2、開展以“挖掘社會素材,有機運用課堂,提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂組織能力和教學水平。

  3、積極開展教研活動,改變觀念,落實行動,按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

  4、組織教師繼續學習新課標。透過學習,每人寫一篇心得體會。

  5、組織教師繼續學習高效教學基本要求。透過學習,每人寫一篇如何進行課堂教學。

  三、主要措施

  1、紮實做好常規教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;突出學生的活動,講求效果,做到有練必評,有錯必糾。

  2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。

  3、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。

  4、進一步加強教研工作:

  (1)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動有中心議題,有記錄,有分析。

  (2)本學期,每人講一節高效課。課後進行反思並及時評課。總結出每節課的成功與不足。

  (3)創設學習資訊科技的氛圍,提高運用資訊科技的意識,提高運用資訊科技的能力,鼓勵教師結合教學需求創造性地運用課件,切實全面提高全組教師的資訊科技素質。

  5、培養學生良好的學習習慣

  重視學生學習習慣的培養,養成嚴肅、認真的學習態度和克服困難的精神。

  四、各月活動安排:

  九月

  1、回顧上學期各學科的工作情況,制定本學期教學計劃。

  2、開展集體備課活動。

  3、備講每人一節高校課。

  十月

  1、開展集體備課活動。

  2、檢查教師備課、學生學業成就。

  3、備講每人一節高校課。

  十一月

  1、進行期中考試。

  2、各學科小結期中測試情況,明確後半學期的目標。

  3、備講每人一節高校課。

  十二月

  1、檢查教師備課、學生學業成就。

  2、教師交流教學經驗。

  一月

  1、各學科制訂期末複習計劃。

  2、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

  4、做好教研組工作總結。

學校教育教研個人月工作計劃5

  一、指導思想。

  本學期語文教研組立足校本教研,圍繞提高語文課堂教學的實效性這個中心任務,以合作、研討、共進為策略,依託各年級組,繼續大力促進我校語文教師專業化發展。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規範教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養。

  二、主要活動。

  (一)組織安排月檢工作。

  集中時間集體展示每位教師的備課和常規作業批改情況,組織老師們之間互相參觀、學習、借鑑,學習先進。月檢期間,每位老師及時小結互學體會交教研組彙總。月檢旨在讓老師們互相發現特色做法,反思自己的教育教學的不足之處,發現工作問題,改進工作做法,提高教育教學的效率。

  (二)主題教科周。

  活動時間:11月8日——11月12日。

  活動主題:結合月檢中老師們的工作實際確立研討主題。

  教科週期間透過組織老師們對確定的主題有針對性的探究,共同探討和解決教育教學中的實際問題,透過現場研討和網上學習交流等形式,提高語文教師的專業水平。

  (三)組織青年教師基本功大賽。

  根據我校實際確定比賽內容,制定比賽規則,組織我校青年教師基本功大賽,以賽促教,促進青年教師成長。

  (四)指導教師賽課

  結合包河區教研室本學期舉辦的青年教師課堂教學評比活動,透過推薦典型課例、組織校骨幹教師聽課、評課等形式,指導參賽教師做好參賽準備。

  (五)集體備課。

  本學期學校教學工作重點特別強調集體備課的實效性。我們語文教研組將按照學校要求,抓好集體備課工作的落實,定時間、定地點、定中心發言人,做到全體教師參加,守時有效。認真填寫活動記錄。備課前,教師要做好充分準備;備課時,要互通有無,積極質疑、補充、研討,力求集體備課成為大家及時解決教學中困惑,再學習再提高的機會。透過備課,不斷更新知識,不斷提高教研能力,不斷提高教學水平。

  (六)校本課程研討

  結合學校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續推進我校校本課程。指導教師利用每週校本課程時間和每天課前,有計劃的帶領學生誦讀《中國傳統文化經典導讀》裡的小學生必背經典和古詩文,同時有所拓寬。積極組織各位語文教師參加“班級讀書會”的籌備,針對本學期的必讀書目開展讀書活動。開展教師“班級讀書會教學設計”評比,以此為契機,在學校營造更好的讀書氛圍。

  (七)結合區教研室工作安排做好相關的教育教學工作。

  根據區教研室本學期工作計劃,積極開展相應的活動。