高三政治一輪複習計劃（通用13篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的高三政治一輪複習計劃，希望對大家有所幫助。
高三政治一輪複習計劃 篇1
政治考試主要以大量的熱點問題為載體進行命題，但一些次熱點問題也同時會出現在試卷中。因此，在一輪複習中，兩者要兼顧。在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現實性和綜合性呈現出來，考查學生的創新精神和解決實際問題的能力。試題均採用組合式設計，即用“一材多題”的形式來考查學生。它需要考生用學科內外的知識，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現了多樣性和靈活性。
在高考政治試題中，綜合測試部分只佔到整個試卷分值的20%，單科知識仍佔考試的主體。因此，對單科政治課的學習，必須紮紮實實做好第一輪複習工作，對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解，並能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無效的。另外，在第一輪複習中，還要注重知識間的區別和聯絡，尋找貫穿知識點的線，透過比較、列表、畫圖等方法構築知識體系，從而形成對知識的系統化把握。
此外政治考試多以現實生活立意命題，注重對事物的認識和分析理解。所強調的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取資訊的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。因此，考生在第一輪複習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主幹知識的內在聯絡，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上，根據知識間的內在聯絡，打破章節界限，形成教材的知識網路。然後在此基礎上，形成學科內跨教材的知識滲透，把不同內容的政治知識融合起來，加以歸類，並使之網路化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。
另外，要提高政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環境中去思考。因此，考生不僅要研究科內知識的內在聯絡，更要加強與史、地、語、數等學科的聯絡，使自己的學習逐步適應綜合考試。
最後，考生們一定要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。為此，考生要注意平時利用電視、廣播、報刊、網際網路等各種渠道和手段獲取大量的社會資訊。在第一輪複習中以掌握知識為主，但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。這樣既可以使學生對熱點問題及時瞭解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。同時，試題往往利用一些小切口，抓住一個主題或中心形成若干道試題，考查學生解決實際問題的能力。因此，考生在第一輪複習中必須在教師的指導下，形成規範的答題模式和清晰的答題思路。這一點在綜合考試複習中顯得尤為重要。
高三政治一輪複習計劃 篇2
一、指導思想
本學期以學校的工作計劃為指導，以高三年級的複習計劃目標為統領，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。
二、本學期目標及對策
1、複習目標：
(1)、繼續夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
(2)、著力培養學生理論聯絡實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼於學生能力的提高。
(3)、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規範訓練、限時訓練、變式訓練。
(4)、全面提高政治教學成績，特別關注其他科成績較好、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。
2、對策思路：
(1)、立足教材，夯實基礎;立足課堂，提高效率;立足規範，提高能力。
(2)、精選複習資料和試題，增強複習的實效性、針對性和模擬性。
(3)、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
(5)、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。
三、具體措施
1、堅持集體備課：強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫教案。充分利用每週正確把握複習教學的針對性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學目標突出“精、細、實”：課堂教學是學生高考複習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高複習的效率，作為高三複習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什麼，怎麼考。探究有效課堂，規範教學行為，向課堂45分鐘要質量。
3、精選試題，與高考接軌：精心組織練習，透過練習及時發現學生存在的問題並及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要透過練習全面提高學生的解題能力。透過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。透過練習的批改及時反饋資訊，進行教學調控。組織好每次的月考，達到複習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。
4、積極參加天津市教研室、東麗區教研室的教研活動及本校的校本教研。根據學校的教學安排，加強聽課評課，加強教師間的學習交流，共同提高，及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。
5、關注高考資訊，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導自己的複習工作。
6、培優輔差方面：重點抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。透過作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，並注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細緻的輔導，提高總分優秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學相長。
四、本學期進度與方法
根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課複習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，而本學期的第一輪複習主要是全面複習，對高考考點逐一落實。
(1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面複習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，複習的順序為《經濟生活》、《生活與哲學》、《政治生活》、《文化生活》。
(2)、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯絡系統化。內在聯絡包括單元內知識的聯絡，單元之間的聯絡，學科內知識的聯絡及文綜內相關知識的聯絡。複習知識點以內在聯絡為線索，而思考內在聯絡又以知識點為立足點。
(3)、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑問。
只有發現疑點才會深入鑽研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
高三政治一輪複習計劃 篇3
下面就重點來說四點，分別為：熟悉課本、加強閱讀，提升課堂效率，剩餘6點，大家可以參考學習方法網關於高中政治的學習方法。
1、端正態度。從“要我學”到“我要學”過渡，如果到了高三還不能主動的去學習，那麼，就很難考上一所理想的學府，所以，增加學習的積極主動性是提升政治成績的第一要素。
2、要吃透課本。從歷年高考主觀試題的參考答案中可以發現：答案=教材語言(約佔60%)+時政語言(約佔5-10%)+材料語言(約佔25-35%)。政治要得高分必須對教材內容很熟。
3、加強閱讀。閱讀是學習之母，透過閱讀我麼你才能理解政治核心思想、政治規律，閱讀技能提升學習效率，也能明確學習方向。
4、提高課堂效率。在課堂上獲取到的知識更具有針對性，而且印象更為深刻。課堂上除了要聽老師講，還要與老師積極互動，同時，要做好課堂筆記，這幾點缺一不可，根據艾賓浩斯遺忘曲線，課下第一時間複習，也是提升課堂效率的一種方法。
高三政治一輪複習計劃 篇4
一、時間安排：
政治生活：暑假補課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右
文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6(2個半月)
哲學生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日
二、複習思路：基礎能力過關（考點複習）
高考政治複習一般進行三輪複習，第一輪考點複習，主要目的是基礎能力過關，第二輪歸納專題、構建知識體系，主要目的是綜合能力突破，第三輪是強化綜合訓練，目的是提高應用能力。
鑑於歷年高考試題，考查的重點都是基礎知識和基本技能，特別是對於基礎知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎知識的複習都是錯誤的!因此在第一輪複習中應注意以下幾點：
1、主要目標：體現一個“系”字。建立知識系統觀、結構觀。這是我們第一輪複習的主要目標。將零散的知識點連結成線，基本掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯絡，形成知識網路，使零碎的知識互相聯絡，更加系統化、序列化。形成知識網路的主要目的是便於對知識的記憶，形成腦圖，也是便於在解答論述題和分析說明題時能形成發散性的思維，找到各個知識的聯接點，也能更便於建立解題的宏觀思維。
2、主要特點：抓住一個“細”字。主要在知識點的把握上體現要細緻。第一輪複習，要不留死角，按教學大綱的要求掌握每一個考點，使基礎能力過關。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什麼、為什麼、怎樣做等)。高考的單項選擇題的一個特點就是切入口小，切入口小事實上也表現考察的內容也更加細小。
3、主要方法：引用一個“例”字。通俗地說，就是透過事例(時事熱點)來說明知識點，另一方面是應用高考題為例進行講解。在第一輪複習中主要採用的是《走向高考》這本書。本書內有許多全國高考例題及分析，有很好的參考價值。
4、主要任務：力求一個“規”字。規範答案，講究邏輯。在第一輪複習中，應注意總結解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，知識要點不僅要全面，而且要精煉;不僅理論知識表述要準確，而且要做到聯絡背景(材料)分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀題時，一定要過好審題關、結構關，語言關。審題主要是引導學生讀懂材料，找到與材料相結合的知識點，答題的結構要嚴謹具有邏輯性，而答題的語言也是學生非常欠缺的，平常訓練時，應有意識把他們錯誤的語言進行彙總，集中糾正，進行歸類。
三、複習注意事項
複習課本不是像剛學習的時候那樣的細緻，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪複習，但實際上它包含兩遍：
一、先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考綱》，對每一個考點，逐個消化。需要識記的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍複習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細緻地複習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每複習一個階段要做一套檢測題(由老師安排考試)，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。
二、再把課本讀“薄”。根據記憶規律，過一段時間還要進行第二輪複習，每進行完一個階段，就要及時地總結一下，檢視筆記，檢視並整理一下這個階段的知識框架結構，並找出裡面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日後快速有效的複習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。(筆記本的作用)
四、複習要求（具體做法）
1、知識複習要求：
(1)按高考考點複習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什麼、為什麼、怎樣做等)
(2)把握知識間的內在聯絡，構建或從新的角度整全知識體系等。
(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。
(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。
2、知識訓練要求：
(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。
(2)加強評講，做到講分析思路，講做題方法，講學生錯誤原因(知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。
3、能力提高要求：
(1)提高學生整合知識、把握知識內在聯絡的能力。
(2)提高學生解讀材料資訊的能力。
①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。
②弄清主體活動的內容，包括為什麼要做，做了什麼，做的目的或意義等。
(3)提高學生解讀問題的能力。
①弄清問題的角度。即：問題是經濟題，政治題，還是哲學題;是為什麼類，是什麼類，還是怎樣做類。
②弄清問題的內容，包括主體、活動內容等。
(4)提高知識運用的能力。
①弄清每一知識運用的角度或切入點
②弄清抽象知識的具體化的要求
五、複習“四忌”
1、忌漏洞缺陷，不完整
2、忌走馬觀花，不準確
3、忌囫圇吞棗，不理解
4、忌機械呆板，不靈活
高三政治一輪複習計劃 篇5
面對目前廣東省嚴峻的高考形式，以及本校20xx屆高三文科生的具體情況出發。如何確保高三政治一輪複習有序進行，提高學生的政治成績大幅度提升，為20xx屆高考的勝利打下堅實的基礎，我們高三政治組經過精心的策劃，周密的安排，特制定本屆高三政治一輪複習計劃如下。
一、具體的計劃
（一）、指導思想
依據課程標準和考試說明，抓實課本，抓牢基礎，關注知識之間的內在聯絡，形成主體知識體系；注重講練結合，突出能力培養，落實教學環節，秩序漸進，逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力。
（二）、一輪複習內容
4本必修：必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》
（注：關於選修內容等20xx年考試說明公佈後再定）
（三）、一輪複習時間安排（20xx年8月20xx年1月）具體如下：
20xx年8月20xx年月9月《經濟生活》
20xx年9月20xx年月10月《政治生活》
20xx年10月20xx年月11月《文化生活》
20xx年12月20xx年1月底《生活與哲學》的前兩個單元
（注：一輪複習期間因涉及周測、月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。）
（四）、一輪複習所用教材資料
新課程標準、20xx年廣東高考政治學科考試說明、四本必修教材（人教版）、自編的一輪複習教學案、20xx年4月至20xx年1月重大時政
（五）、一輪複習事項
1、目標：著重複習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。透過這一輪複習，要讓學生達到下列要求：
（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。
（2）能學會辯證的思維方法。
（3）答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
（4）能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活例項和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯絡實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。
2、要求：第一輪複習應遵循按單節或單課知識點、重難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程式進行。
3、措施：
（1）鑽研新課程標準、考試說明和教材，對教材內容進行歸納總結。要著眼教材，建立網路，進行全面系統地複習。
①、分析課程標準、考試說明，把握考試說明的變化。
②、全面瞭解教材，把握重點。
③、突出主幹，落實基礎，注重知識系統化。
④、注重總結，特別是對生活例項和重點社會熱點問題的分析。
（2）研究歷年高考試題，特別是近三年的江蘇考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意蒐集高考資訊，瞭解高考動態。
二、關於高三政治一輪複習的思考
1、對學生進行思想指導，統一認識，克服重複習資料、忽視教科書的現象。
從宏觀上將高三複習的整體思路和方法讓學生清楚，使學生在複習中更好的配合老師。明確第一輪複習的重點，正確認識知識能力思維三者的辨證關係（知識是基礎、能力是表現、思維是核心）。
2、以提高課堂教學效率為中心，發揮課堂主陣地的作用
（1）備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面瞭解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流於形式。
（2）上課：在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要注意做到講練結合，加強對學生的學法指導。串講課要有新意、避免簡單重複。要注意多種方法的應用，貫穿啟發式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣。加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結，即避免機械重複，又注意了知識體系的完整性
（3）課後反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
（4）完善聽課制度，取長補短，共同提高。
3、作業、練習要做到精選精練精評
進入高三，練習越來越多了。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎麼樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。
（1）教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特徵，要學會自己命題。
（2）老師將自己精心挑選的試題在合適的時間佈置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。
（3）搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化、類化、深化、和最佳化，避免就題講題，使學生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對於優秀試題（設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規題目的比較，與常見模式相聯絡，讓學生做到不但知其然，而且知其所以然。講評要注意陳題翻新，善於一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；講評要強化政治學法指導和審題能力的培養，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經驗行事。講評要引導學生善於類比分析，歸納總結，滲透培養學生分析解決問題的能力。
4、課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生，重視補缺補差。對語數外成績優秀但政治單科偏差的同學要個別輔導。
總之，一輪複習是整個高三複習的重點，如同建築結構的鋼筋框架，直接關係著複習的成敗，我們要有足夠的重視，精心安排，紮實落實，穩步推進。
高三政治一輪複習計劃 篇6
根據新課標教材及高考政治學科《考試說明》的內容和特點，並按照學校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治一輪複習計劃。
一、目標：
行動目標：爭B、保c、滅D。
根據班級層次不同、學生層次不同，結合語數外和歷史學習情況，學生個人的具體目標各有不同（如助力部分學有餘力的學生衝A）。總之，要以不因本學科的達標問題而影響學生升學為原則（即提高與語數外總分達本的匹配、在不佔用學生的語數外課外時間的前提下盡力提高學生的等級）。
複習目標：
依據新課程標準和考試說明，適度關注高考改革動態，抓實課本，夯牢基礎，著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系建構全面精準地把握教材基本概念、基本觀點、基本原理，初步形成知識體系，加強理解能力和思維品質的培養，掌握規範答題的基本要求，幫助學生初步形成一定的解題能力以及思考能力。
透過一輪複習，要讓學生達到下列要求：
⑴掌握考試說明規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。
⑵學會辯證的思維方法。
⑶答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
⑷能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的'生活例項和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯絡實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。
二、措施：
堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心謀劃複習方法與策略，把集體備課作為落實常規復習教學的重要任務來抓。透過集體備課，形成適合本校學生的一輪複習導學案（含自主知識歸納、整理，典題訓練，反思總結等內容），引領學生自主複習；透過集體備課，凝聚集體智慧，助推複習迎考的有效性。
1.集體備課時堅持做到：
⑴備複習教學目標；
⑵備知識體系；
⑶備知識點定位；
⑷精選試題習題；
⑸反饋教學得失，發現問題及時處理。
2.搞好知識複習，繼續狠抓基礎知識
⑴按高考考點複習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題（是什麼、為什麼、怎樣做等）
⑵把握知識間的內在聯絡，構建或從新的角度整合知識體系等。
⑶把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。
⑷增添新教材的知識內容，把握知識的變化。
3.重視課堂教學，提高複習課的效率
⑴複習課要落實到題目，提高學生的應試能力。
⑵課堂講解要精講，不宜過多過細。
⑶課堂上老師要拿出一定的時間，用於檢查學生對基礎知識的理解和記憶。
⑷課堂教學一定要形成師生互動。
4.精講精練，提高考試做題的能力
⑴精選試題。
⑵訓練要限時、定量。
⑶強化對審題規範、答題規範、書寫規範的要求和訓練。
⑷搞好跟蹤訓練、變式訓練。
加強高考研究，特別是近幾年xx高考真題及xx、xx等具有探索性、引領性的高考好題，提高複習備考的針對性。
高三政治一輪複習計劃 篇7
為了在明年的高考中取得好的成績，在總結往屆高考複習經驗和教訓的基礎上，本著全面、系統、紮實、有效的原則，結合本屆學生的實際，特制訂本計劃
一、點面結合，理清脈絡，夯實基礎。
針對我校學生實際，政治一輪複習，主要強化對基礎知識的掌握，夯實基礎。對基礎知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導學生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡;重視重複記憶。
二、加強集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。
要想取得好成績，就必須加強集體備課，堅決落實學校關於集體備課精神，集思廣益，充分發揮集體優勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰，決不孤軍奮戰。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強學科內的備課交流。同時，認真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向。考綱不僅明確了高考的性質、內容和能力要求，而且規定了試卷的結構、難度係數、考試方法和考查的知識範圍等，這為我們的複習指明瞭方向。老師要加強對《考試說明》《課程標準》的認真研究。複習中深入研究20XX年及20XX年的高考試題以及考試說明，適當地有針對性地做一些較為規範的、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發展思維能力。
三、突出課堂，重在落實，追求實效。
課堂教學是整個政治課教學的中心環節，尤其素質教育形勢下，課時數減少，時間緊，任務重，課堂教學的高效益顯得尤為重要。必須科學合理地安排好教學過程，向每一分鐘要質量，向每個知識點要分數，向每一道題要技巧。
第一，對學生自主學習情況進行落實。
第二，強化合作探究，創設情境，巧妙設疑，培養和提高學生的答題技巧。
第三，教師要精講點撥。抓住主線，突出重點，把握好邏輯關係。
第四，隨堂練習，有效訓練。針對所複習的知識進行訓練是對這節課實際效果的檢驗，也是複習課中非常必要的環節。
四、加強有效訓練，提高學生審題答題能力。
從近兩年的高考題來看，題型的設計及難易程度都適中，但學生的得分並不高，主要是學生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業術語表述的不夠規範，也缺少對題型的強化訓練。要加強審題和答題能力的培養，透過典型習題的訓練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構建能力等;要處理好講和練的關係，要用好每一節課，第一輪訓練要專題知識訓練和綜合訓練相結合，以專題訓練為主。專題知識訓練能反覆強化知識點，使學生能拓寬視野，穩紮穩打，綜合訓練又能讓學生有全域性意識，並可及時查漏補缺，發現薄弱環節;在訓練中還要加強文字書寫規範性的訓練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設計要美觀、合理;在訓練時要特別注意做好基礎題，高考試題難度結構為容易題(基礎題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎題目;要全批全改，當天的作業、測驗爭取當天批閱，第二天講解。
五、總體時間安排。
20XX年8月27日------9月27日
必修一《經濟生活》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修一《經濟生活》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修一《經濟生活》前兩單元知識檢測
20XX年9月28日-----10月28日
必修一《經濟生活》第三單元(第七課、第八課)
必修一《經濟生活》第四單元(第九課、第十課、第十一課)
必修一《經濟生活》三四單元知識檢測
必修一《經濟生活》全書知識框架構建及高考題強化
20XX年10月29日----11月8日
必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)
必修二《政治生活》第二單元(第三課、第四課)
必修二《政治生活》前兩單元知識檢測
20XX年11月9日----12月1日
必修二《政治生活》第三單元(第五課、第六課、第七課)
必修二《政治生活》第四單元(第八課、第九課)
必修二《政治生活》三四單元知識檢測
必修二《政治生活》全書知識框架構建及高考題強化
20XX年12月2日----20xx年1月2日
必修四《生活與哲學》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修四《生活與哲學》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修四《生活與哲學》前兩單元知識檢測
20xx年1月3日----寒假
必修四《生活與哲學》第三單元(第七課、第八課、第九課、第十課)
必修四《生活與哲學》第四單元(第十一課、第十二課)
必修四《生活與哲學》全書知識框架構建及高考題強化
20xx年春季開學-----20xx年3月10日
必修三《文化生活》第一單元(第一課、第二課)
必修三《文化生活》第二單元(第三課、第四課、第五課)
必修三《文化生活》前兩單元知識檢測
必修三《文化生活》第三單元(第六課、第七課)
必修三《文化生活》第四單元(第八課、第九課、第十課)
必修三《文化生活》三四單元知識檢測
必修三《文化生活》全書知識框架構建及高考題強化
備註：
(1)必修一《經濟生活》和必修四《生活與哲學》是高考的重難點，且分值較多，故時間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內容較簡單，相對時間較少。
(2)一輪複習過程中，要穿插綜合題的訓練，加強高考模擬題訓練力度。
高三政治一輪複習計劃 篇8
為搞好高三政治的教學和複習工作，全面提高學生的高考成績，經高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：
一、指導思想
以高三年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20xx年的高考中取得優異成績。
二、授課班級：
高三（3）班 57人 高三（5）班 55人
三、授課內容及課型
本期的主要複習內容：經濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲學生活（必修三）、文化生活（必修四）
三、教學任務與總體安排
9月份：結束必修一經濟生活的複習
10月份：結束必修二政治生活的複習
11月份：結束必修三哲學生活的複習
12月份：結束必修四文化生活的複習
元月份：市統考前綜合強化訓練
四、主要措施
1、加強教學研究，把準高考方向和要求。
首先，研究高考。發揮教研組、備課組的作用，叢集智，增群力；落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。
其次，研究學生。依據學生的基本情況，做到因材施教、對症下藥。
再次，研究教法。要最佳化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。
2、遵循備考規律，促進教學質量的提高。課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網路，建立知識間的橫向和縱向聯絡。做到“精細備考，精心設計”， “注重基礎，深鑽教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。“講練結合，提高能力”。
3、加強和落實“培優”：作業單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學習上培養樂觀的百折不撓的人生態度。
4、創造條件，進行校校交流，廣泛收集高考資訊。
高三政治一輪複習計劃 篇9
複習時間：20xx年1月中上旬——市期末統考前
複習策略：
（1）高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與複習的整體性和知識的系統性，以實現學科知識的理解運用。
（2）在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
（3）最後一週，返樸歸真，迴歸教材。熟記核心概念原理。
（4）在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：
第一、讀題、審題要仔細、慎重。對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關鍵詞、關鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區別顯現資訊與隱蔽資訊。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內容是屬於教材的哪一部分，然後再根據題意認真作答。
第二、答題要確切、簡練，書寫規範、工整，儘量採取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。
第三、建議學生按順序和“先易後難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此，透過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。
計劃是行動的先導，落實是成功的關鍵。我相信，在學校和年級的正確領導和統一組織下，透過教師和學生的共同努力，6月，一定是我們收穫成功的季節。
高三政治一輪複習計劃 篇10
1、明確考點夯實基礎，構建知識體系與網路。
複習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節、逐個知識點進行復習，夯實基礎，厚積薄發；從宏觀上梳理知識，建構知識網路，把握知識間的內在聯絡，形成知識結構。初步提高分析問題和解決問題的能力。
複習策略：第一輪複習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、
單元檢測、講評的程式進行。
（1）認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識範圍，考試的基本型及要求；分析考點，明確每個考點的本質，瞭解考點的內涵和外延，明確複習的方向，提高複習的針對性和實效性。
（2）以教材為本，夯實基礎，構建知識體系與網路。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節的知識體系，每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況。
其次，突出重點和主幹知識。主幹知識是教學和考試的重點。
再次，要構建知識網路。複習時注重知識體系的構建，重視網路化複習，注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯絡和綜合。
（3）精講多練，實行考點練習。
透過考試找出學生的薄弱環節和教師教學中的空檔，查缺補漏。
（4）加強方法指導，培養良好的思維習慣和學習方法。
良好思維習慣的養成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：
第一、閱讀題目和設問。分析題意，確定答題方向和範圍。
第二、閱讀材料，根據設問要求從材料中提取有效資訊。
第三、根據題目所給資訊，確定應選用什麼樣的語言和基本知識原理來表達。
第四、思考基本的答案要點。
第五、規範地組織答案。
高三政治一輪複習計劃 篇11
我校高三政治複習總共分為三個階段：第一輪複習：在一模前結束，每個考點逐一講解，主要以夯實基礎知識為主；第二輪複習：一模後——三模（4月底結束），主要以主幹知識和知識網路為主；第三輪複習：查漏補缺，迴歸課本。
在第一輪複習中，我們主要是做好以下幾個工作：
1、以主幹知識為主體，構建知識網路體系，精講知識點。
高考《考試大綱》明確要求考生要“理解經濟生活、哲學生活、政治生活以及文化生活所涉及的基本概念和基本觀點，掌握知識之間的內在聯絡。”要求考生“恰當使用經濟、哲學、政治、文化術語，條理清楚、邏輯嚴密地予以表述”。因此，我們在第一輪複習中，特別要注意知識和知識之間的內在聯絡，注重相近知識的區別和相異知識點之間聯絡，注重知識的遷移與內化。也就是要求考生能夠把所學習的政治概念、原理內化為自身的學科素養和能力。要做到這一點就必須比較完整地梳理四個模組的知識體系和結構，系統地掌握並理解學科知識的邏輯體系，並將其轉變為學生自身的知識結構。在課堂上，儘可能讓學生自己動手構建課與課之間，單元與單元之間的知識網路圖。
2、時事熱點、社會熱點和課本知識相結合
高考試題往往是以各種政治、經濟事件作為試題的背景材料或載體來考查學生的知識運用能力，材料雖然是新穎的時政內容，但答案要點依然是教材中的內容，所謂“題在書外、理在書中”就是這個意思。所以關注時事必須和教材結合在一起，透過時事分析來鍛鍊提高分析和綜合評價的能力。故在複習中我們沒特別設時事專題。而是把時事滲透到知識中講述，把熱點時事所涉及的知識點加以聯絡和滲透。或以練習的形式出現，加以講解。
3、強化記憶和題型練習訓練
本校學生基礎差，而高考“百變不離其中”“題在外，理在內”。題型無論怎樣變，所考的內容一定是課本的基礎知識。因此，我們特別強調基礎知識的記憶，一輪複習我們向學校爭取了早讀與晚讀，強化學生的基礎知識記憶。同時加強練習與訓練，爭取每週練一套選擇題及一套完整的高考模擬試題。加強學生的應試能力。
4、訓練答題技巧，做到有練必要評
高考試題強調以“問題中心型”的思路設計試題，將試題呈現方式設計為一個個單獨的案例，每一個案例既以課本知識為依託，又不同於課本知識的直接表述，如何能理解試題的意圖與要求就是考生面對高考試題時首先要解決的任務。獲取和解讀試題資訊並加以提煉和整理，從而歸納整理答案也是考生重要的答題技巧，特別是對以圖表來呈現的試題，更要求考生具備把圖表資訊轉化為文字資訊的能力。認真地分析歷年高考試題與答案，注意試題的設問角度，可以讓考生理解高考試題的設計思路和整合答案的角度與要求，透過這種方式來鍛鍊自己如何能使回答問題的思路對應試題的設計思路。這種方式也是檢查考生是否具備靈活運用課本知識，是否具備分析、解決問題能力的最好辦法。
高三政治一輪複習計劃 篇12
指導思想：研究課程標準，吃透《考試說明》，分析學生狀況，特別是一模的考試情況，認真作好試卷分析講評，及時調整複習思路，提高複習實效，力爭在二模中成績有新的提高。
複習思路：立足教材，強化背誦，整合教材，理清脈絡，結合時政，提升能力。
複習方法：整合教材主幹知識，以關鍵詞形式，形成結構體系，幫助學生從整體上把握知識的脈絡、體系；適當結合當前的時政熱點引導學生進行分析，總結，提升複習的實效。
具體複習安排：必修總共4個模組，原則上安排每模組7節課，加上1~2個熱點專題訓練，總共30節，一模前已完成必修1，下來將用3周半時間完成3個模組的複習，爭取二模前完成。
訓練安排：本學期開始重點利用早讀時間，精選典型題例，加強訓練，並及時作好跟蹤講評，提高訓練的效果。一輪期間重點對各地模擬題進行分析歸類，精選題例，組合周測試題，加強課堂訓練，重點進行講評，側重方法、技巧的指導，同時，積極對學生進行考試心理的輔導及引導，端正態度，樹立明確的目標。
目標生：根據一模情況，認真作好目標生的試卷分析，結合一輪複習的思路、方法，引導好目標生制訂下階段的複習計劃，並繼續作好跟蹤指導。
術科生：針對術科生的上線情況，立足實際，制訂好輔導計劃、方法，並作好選題，搞好試卷講評的實效。平時課堂上加大力度關注術科生，激發學習興趣，加強學習指導和心理輔導，力爭在二模中成績有較大提高。
高三政治一輪複習計劃 篇13
一、教學目標：
1、夯實基礎，透過提問、默寫等有效手段督促學生熟練掌握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定堅實的理論功底。
2、理論聯絡實際，透過課堂教學、時事評析等方式引導學生懂得從經濟、文化、哲學、政治等多角度去思考熱點問題，分析解決問題的能力。
3、強化訓練，透過加強題型訓練、規範訓練、限時訓練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質的磨鍊，提高學生的學科能力和應試能力。
4、分層教學，透過區別對待，對實驗班和普通班採取不同的教學要求和措施，大面積提高政治教學成績，既全面提高學生素質;又要突出學科尖子生的培養，使培優取得實效。
二、工作思路：
1、研究高考，把握教學方向。
研究高考，把握教學方向是實現成功教學的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考資訊，認真學習《考試說明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現以下特點：
(1)注重主幹知識和書本知識的再現，突出試題的基礎性;
(2)命題堅持能力立意，注重考核學生綜合素質和能力;
(3)試題背景材料與考生的學習生活經歷相適應，呈現方式豐富多樣;
(4)積極開發當地考試資源，突顯試卷的地方色彩;
(5)試題充溢濃厚的人文精神，實現對情感態度價值觀的考核。
2、堅持集體備課，發揮整體功能。
強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。在網上充分蒐集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每週堅持一次，時間是週三下午第七節。一備目標，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習題，五明確各自的分工分職，六反饋一週教學得失，發現問題及時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。
3、緊抓本本，堅持以生為本。
第一輪複習要透過課堂教學，讓學生熟練掌握課本內容，明確主幹核心知識點，逐步構建知識體系，要及時補充內容、觀點。複習過程中要發揮學生的主體作用和教師的主導作用，調動學生的參與教學的積極性，讓學生真正動起來，恰當把握課堂複習的容量和節奏，注意講練時間的合理分配，避免滿堂灌，以提高複習工作的有效性。
4、規範過程，最佳化教學環節。
規範教學過程是成功教學實施的保證，最佳化教學環節是實施成功教學的關鍵 。為此，我們根據政治科高考的特點和教學的一般規律來規範教學過程。