《認識比例尺》教學設計
作為一名老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《認識比例尺》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、理解比例尺的含義，掌握求比例尺的方法，能正確求出一幅圖的比例尺。
2、認識數值比例尺和線段比例尺，能將線段比例尺改成數值比例尺，將數值比例尺改成線段比例尺。
教學重點：
理解比例尺的含義。
教學難點：
認識線段比例尺和數值比例尺，並進行互化。
教學準備：
課件、直尺。
教學過程：
一、定向導學（5分）
1、填空：
1千米= ( )m =（ ）cm。
60000cm=（ ）m =（ ）km。
千米化成釐米數，把小數點向（ ）移動（ ）位。
釐米化成千米數，把小數點向（ ）移動（ ）位。
2、匯入：
腦筋急轉彎：一隻螞蟻從北京爬到上海只用了10秒鐘，這是為什麼？
在繪製地圖和其他平面圖的時候,需要把實際距離按一定的比縮小(或擴大)，再畫在圖紙上。這時,就要確定圖上距離和相對應的實際距離的比。這就是我們今天要認識的新朋友---比例尺。板書課題。
3、出示學習目標：
（1）理解比例尺的含義，掌握求比例尺的方法，能正確求出一幅圖的比例尺。
（2）認識數值比例尺和線段比例尺，能將線段比例尺改成數值比例尺，將數值比例尺改成線段比例尺。
二、自主學習（8分）
我們中華人民共和國富源遼闊，有960萬平方千米，怎樣才能把她畫在小小的圖紙上：這幅圖就要用1：4500000的縮小比例尺把她畫在地圖上。幸福路小學的面積也比較大，也要用1：1200的縮小比例尺把她縮小畫在平面圖中。下面，我們先來自主學習。（出示自主學習題目）
學習內容：課本53頁內容。
學習方法：先獨立看書，用筆畫出重點，再回答下列問題：（5分鐘之後，比一比，看誰能做對檢測題！）
1、（ ），叫做這幅圖的`比例尺。
2、（ ）：（ ）=比例尺 或 =比例尺
3、為了計算方便，一般把比例尺寫成前項或後項是（ ）的形式。
4、北京到天津的實際距離是120km，在一副地圖上量得兩地的圖上距離是2.4cm。這副地圖的比例尺是多少？(請第4組的b1板演）
5、一副中國地圖的比例尺是1：100000000，這是（ ）比例尺，表示圖上1釐米相當於實際的（ ）m或（ ）km。圖上距離是實際距離的（ ），實際距離是圖上距離的（ ）倍。
6、一副北京地圖的比例尺是： ，這是（ ）比例尺，表示圖上的1cm相當於實際的（ ）km。
學完之後，讓每組的b1回答。
最後再提問：觀察對比，數值比例尺和線段比例尺的不同之處？
指名回答：數值比例尺不帶單位；線段比有一條1釐米長的線段，並且線段的第一個端點上的數字是0，第二個端點上有一個帶單位的數字。數值比例尺和線段比例尺的形式不同。
三、合作交流（12分）
在我們的日常生活中，除了用到縮小比例尺，把把實際距離按一定的比縮小畫在圖紙上，有時，也會根據需要，用到放大比例尺，把實際距離按一定的比擴大，再畫在圖紙上，比如：在繪製比較精細的零件圖時，經常需要把零件的尺寸按一定的比放大，再畫在圖紙上。再比如七星瓢蟲實際長度只有5mm，本圖就用8：1的放大比例尺把它畫在圖紙上。下面，我們來進行合作學習。（出示合作交流）
1、一個零件的長為3釐米,畫在紙上的長為6釐米, 這幅圖的比例尺是（ ），它表示：圖上的（ ）釐米相當於實際的（ ）釐米，圖上距離是實際距離的（ ）。這是把零件（ ）了。
2、比例尺1：10和10：1相同嗎？（ ）
比例尺1：10表示：（ ），是（ ）比例尺,（ ）項是1。
比例尺10：1表示：（ ），是（ ）比例尺，（ ）項是1。
3、比例尺的分類：
按形式分 （ ）例如：（ ）
（ ）例如：（ ）
按用途分（ ）例如：（ ）
（ ）例如：（ ）
四、質疑探究 （5分）
1、一副地圖的比例尺是1：300000，你能用 線段比例尺表示出來嗎?
2、一幅地圖的比例尺是 ，你能用 數值比例尺表示出來嗎？
五、小結檢測（10分）
（一）小結：
1、這節課你學會了什麼知識？
2、關於比例尺你認為需要注意什麼？
（1）數值比例尺與一般的尺不同，它是一個比，不應帶有計量單位。
（2）求比例尺時，前、後項的長度單位一定要化成同級單位。
（3）為了計算方便,通常把數值比例尺寫成前項或後項是1的比。
（二）檢測：
一、填空：
1、1：5000000表示（ ）
2、5：1表示（ ）
3、0：40km 表示（ ）
4、在比例尺是1：4000000的地圖上，圖上距離是實際距離的（ ），實際距離是圖上距離的（ ）倍，把這個數值比例尺改成線段比例尺是（ ）。
二、解決問題。
1、一條跑道全長200米，在圖紙上的長度是10釐米。這幅圖紙的比例尺是多少？
2、一個零件的實際長度是8毫米，在設計圖上用4釐米表示。這幅設計圖的比例尺是多少？
板書設計：
比例尺
圖上距離
圖上距離：實際距離=比例尺 或 =比例尺
實際距離
數值比例尺 例如1：10000
按形式分
線段比例尺 例如：
縮小比例尺 例如：1：12000
按用途分
放大比例尺 例如： 6：1