《一個有缺口的饅頭》教學設計模板
教學目標：
1、理解課文內容，體會抗戰中軍民是如何以民族大義為重，同仇敵愾，抗擊日寇的。
2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認識文中要求識的`生字。
教學重點、難點：
體會文中人物的思想感情。
一、讀書指導。
1、解題：為什麼會有“缺口”？誰留下的“缺口”？
2、學生自由讀，要求學生讀準、讀通、讀順。
3、檢查學生讀書情況，隨機糾正，指導。
4、說一說：課文寫了一件什麼事？你有什麼感受？
二、討論：
討論問題：
1、大鬍子為什麼要為饑民跪下？
2、大家在如此飢餓的情況下，為什麼又將抓到手的饅頭默默地放到車上？
3、當大鬍子少校和耿師長站到尤小翠的墳前時心裡會想些什麼？你們此時心情如何？
討論方式;
1、自主讀書感悟。
2、小組討論。
3、全班交流。
4、教師總結。1、
三、積累內化。
在文章中找出有關描寫人物外貌的語句。
四、識字指導。
“觸、栓、搐、振”是翹舌音不要念成平舌音。
五、作業。
寫一篇讀後感。