《媽媽的帳單》1課時教學設計
【教學目標】
1、學習默讀課文。
2、讀懂課文內容,體會母愛的無私與無價,懂得主動幫父母做事。
3、培養獨立的閱讀能力。
【教學重點】
讀懂課文內容,體會人物的思想感情。
【教學難點】
理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
一、匯入課文
1、引導學生回顧《可貴的'沉默》的主要內容,相機提問激趣:
《可貴的沉默》中孩子門懂得了回報父母的愛,著篇課文中的小彼得又懂得了什麼呢?
2、結合連結語的提示讓學生默讀課文,瞭解課文講了一件什麼事。
二、自瀆課文理解
1、提出默讀要求。
2、學生默讀思考。
3、學生彙報。
三、再讀課文理解
1、引導學生自己提出問題,幫助理解課文。
2、重點問題交流:
⑴你怎樣看小彼得的媽媽把60芬尼放在餐盤旁的作法?
⑵如果媽媽的帳單上不寫0芬尼,你認為該寫多少?
四、課堂延伸
引導學生談一談自己幫助父母做過什麼事,當時是怎麼想怎麼做的,你怎樣評價當時的做法?