《不用嗓子的歌手》第2課時教學設計
教學目標：
1、認識嗓、鶯、蜜、蜂等13個生字，會寫隊、找、響、歌等8個生字及以下詞語;合唱隊、唱歌、老遠、樹叢、聲音。學習新偏旁欠字旁。
2、分角色朗讀課文、表演課文。
3、瞭解小動物的奇妙的發聲方式，激發學生探索大自然的興趣
教學重難點：
學習生字詞，分角色朗讀課文，瞭解小動物有趣的發聲方式。
教學準備：圖片、生字卡片、幻燈。
第二課時：
一、複習匯入新課
同學們，這節課我們來接著學習《不用嗓子的歌手》這篇課文。上節課我們初讀了課文，知道了小黃鶯想找幾名金嗓子歌手，組織一支合唱隊，可是卻發現它們是不用嗓子的歌手，它們是誰?(板貼：小蜜蜂、小青蛙、蟬)
二、學習課文
過渡：這三位不用嗓子的歌手歌聲怎麼樣，它們究竟是怎樣唱歌的呢?這節課我們來繼續學習課文。
(一)學習第二段
1、瞧，小黃鶯開始尋找合唱隊的歌手了，它飛到了哪?(繪畫花叢)它聽到誰在唱歌呢?(小蜜蜂)小蜜蜂的歌聲怎麼樣?它是怎樣唱歌的呢?請一個同學朗讀第二自然段，請同學們邊聽邊用劃出描寫小蜜蜂歌聲的句子，用～～劃出小蜜蜂是怎樣唱歌的句子。
2、生彙報、板貼：
動物聲音的`特點發聲方式
小蜜蜂嗡嗡嗡，真好聽靠振動翅膀發聲
3、原來，小蜜蜂不用嗓子，靠振動翅膀也可以發出這麼好聽的聲音。你們在課文中是透過什麼知道的呢?
小結：在這一段中，我們透過小黃鶯和小蜜蜂的對話知道了小蜜蜂是怎樣唱歌的。
4、課件出示小黃鶯和小蜜蜂對話
(1)請兩個同學來讀讀小黃鶯和小蜜蜂的對話
(2)生評
(3)師指導朗讀
(小黃鶯是怎樣說的?(稱讚)小蜜蜂是怎樣回答的?(笑)它的笑，可不是嘲笑小黃鶯的無知，而是善意友好的笑，它是耐心地告訴小黃鶯自己是怎樣唱歌的呢。)
(4)再請二組生讀。(用稱讚的語氣讀好小黃鶯的話?把小蜜蜂的耐心善意讀好來。
(5)生評
(二)學習第三自然段
1、過渡：真沒想到，小蜜蜂是靠振動翅膀發聲的，明白了的小黃鶯又飛到了哪?(繪畫稻田)它聽見誰在唱歌?小青蛙的歌聲怎麼樣?它又是怎樣唱歌的呢?請一個男生來讀讀這個自然段，請同學們用劃出描寫小青蛙歌聲的句子，用～～劃出小青蛙是怎樣唱歌的句子。
2、生彙報、板貼：
小青蛙呱呱呱，又響亮又有節奏靠聲囊發聲
3、原來小青蛙不用嗓子，靠聲囊發出的聲音又響亮又有節奏。小青蛙和小黃鶯又是怎樣說的呢?(課件出示對話)誰來讀讀小黃鶯和小青蛙的對話，看誰讀的好。
(1)指名讀(2組)(2)生評
4、學習生字：響、遠、音
(1)你有什麼好方法記住它?(2)組詞
(三)學習第四自然段
1、過渡：小黃鶯飛過花叢、飛過稻田，瞧，這回又飛到了哪?(繪畫樹林)它聽見誰在唱歌?(蟬)蟬的歌聲又是怎樣的?蟬是怎樣唱歌的呢?請一女生讀這個自然段，用劃出描寫蟬歌聲的句子，用～～劃出蟬是怎樣唱歌的句子。
2、生彙報、板貼：
蟬吱吱吱，又尖又細，持續不斷靠肚子上的薄膜振動發聲
3、在這一段中，課文沒有透過對話的方式告訴我們蟬是怎樣唱歌的。小黃鶯在密林裡，聽見蟬的歌聲，它們又會說些什麼呢?請你們讀讀第四自然段，然後和你的同桌合作，模仿我們剛才學習過的二三段的寫法，把第四自然段改編為對話的方式讀一讀，待會請一組同桌來給我們展示一下你們改的編成果。
(1)請一組生讀改編對話，師讀旁白。
同學們明白了嗎，原來蟬不用嗓子，靠肚子上的薄膜振動發出的聲音又尖又細，持續不斷。
(你們倆改的、讀的真不錯，給你們頒發最佳編劇獎。現在我們來把小黃鶯和小蜜蜂、小青蛙、蟬的對話連起來讀一次，就請你們倆來讀小黃鶯和蟬的對話，剛才那兩組同學來讀小黃鶯和小蜜蜂、小青蛙的對話，我們全班同學來給你們做旁白。)
(四)學習第五、六自然段
過渡：小黃鶯找到這三位歌手，可高興了，你們聽，森林合唱隊的演出開始了，讓我們趕快去欣賞欣賞吧。
1、全班齊讀最後兩個自然段
2、課件出示最後一個自然段，(我們平時以為歌手都是用嗓子來唱歌的，可是今天我們發現這些歌手不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子還動聽，比用嗓子唱歌的歌手唱得還好啊!)
3、出示句式：小明今天生病了，但是。
他今天不是值日生，但是。誰能仿造課文中的句子，把這兩個個句子補充完整。
三、鞏固練習
1、過渡：太神奇了，這些小動物竟然不用嗓子就可以發出這麼好聽的聲音，同學們覺得有趣嗎?老師現在來和你們玩個有趣的遊戲，我把這些詞卡弄亂了，哪個聰明的小朋友還記得這些小動物的歌聲以及它們是怎樣唱歌的?請你上來連連線，並用一句連貫的話說出來。
2、生連線，師指導說。
四、課外延伸
其實，還有很多小動物不用嗓子唱歌呢，你們還知道哪些動物用什麼發聲，誰能像我們剛才那樣用一句完整的話來說一說。
()用()發聲。
(蝗蟲靠小腿和翅膀摩擦發聲;蟋蟀和蟈蟈靠翅膀摩擦發聲;鱷魚靠鱗甲發音;響尾蛇靠尾部上的角質環發聲)
五、指導書寫
響：左右結構，左窄右寬。遠：半包圍結構，先寫裡面的元，再寫走之底。
音：上下結構，大小相當。
六、總結
《不用嗓子的歌手》這篇課文，我們認識了小蜜蜂、小青蛙、蟬這三種小動物的發聲方式，大自然真是太奇妙了，有這麼多不用嗓子的歌手，同學們喜歡這個奇妙的大自然嗎?其實，動物界中還有許多奧妙在等著小朋友們去發現呢，希望大家仔細觀察、認真思考，你一定還會有更多奇妙的發現，巨大的收穫。