小學語文四年級《秋遊景山》的教學設計
一、教學目標
1、指導學生學習2、3段，理解詞語“果實累累”、“拾級而上”、“舉目遠眺”、“盡收眼底”、“鱗次櫛比”的意思。
2、讀懂作者按遊覽順序及方位順序觀賞景物的方法。
3、初步瞭解抓住重點事物寫出其特點的'方法。
4、讓學生感受到景山公園美麗的秋色，培養學生熱愛祖國首都北京的思想感情。
二、教學重點
重點學習第三段，讀懂作者按方位順序觀賞景物的方法。
三、教學準備
多媒體課件
四、教學過程
創設情景，進入角色，相互協作，自主感悟。
1、走進大門。複習朗讀第一段，再現情景
2、進入果園。
（1）情景感知。多媒體展示果園圖。（整體圖，果實累累區域性圖）
（2）交流感受。觀察說圖，體驗“果實累累”（說品種，說數量，說重量，說特點。）
（3）學文體驗。讀第二段。劃：景物、特點。悟：詞句美。說：感悟體驗
3、登亭遠眺
（1）情景感知。多媒體展示美麗的北京。
（2）學文體驗。自讀：讀遠眺北京城西、南、東三個方向的美景的詞
自悟：劃出描寫景物及特點的詞句，體驗詞句美。
（3）作交流。說說自己登亭遠眺中哪個方向的景物印象最深？
隨機出示相應畫面
交流感悟體驗：重點討論描寫景物特點的詞句，讀懂課文如何寫出北京城的美麗，體驗文字美舉目眺望（美麗）
朝西望：潔白如玉明亮一隻只一片片
向南望：莊嚴金裝雄偉延伸
往東看：鱗次櫛比新型縱橫交錯巨人的步伐
（4）再現情景，梳理遊蹤