《遊戲快樂多》優秀教學設計
目標要求
1.情感與態度:激發學生自主遊戲、樂於遊戲的情感,培養學生的合作意識和創新意識。
2.行為與習慣:在遊戲活動中養成自覺遵守遊戲規則的良好習慣,樂於參與有意義的遊戲活動。
3.知識與技能:使學生懂得只有遵守遊戲規則才能玩得愉快、玩得輕鬆。幫助學生在遊戲活動中學會思考,學會合作,並掌握一些遊戲的小技能,玩得開心、玩出樂趣。
4.過程與方法:透過討論、交流、合作等活動,讓學舌親歷遊戲,在玩中學、學中玩,體驗提出問題、探索問題的過程。
活動準備
課前佈置學生調查民間傳統遊戲的玩法。
圖片:遊戲天地的場景。
準備完遊戲必需的氣球、拼圖、迷宮等玩具。
第一課時
活動(一)——遊戲
1.出示圖片:音樂聲中一個個小朋友來到遊戲城堡入口處,各自玩著簡單的遊戲進入城堡。
2.同學們想不想進入遊戲城堡呢?你們應該怎麼做呢?
3.出示遊戲天地畫面。
想想說說:你平時常玩的或常看的一種遊戲的玩法。
活動(二)——分組討論,親身體驗
1.出示傳統遊戲、親子游戲、體育遊戲、智力遊戲等畫面。
(1)互相議一議。
(2)自由組合,組成遊戲小組。
(3)組內交流、合作,分好角色。
(4)小組預演,交流。
(5)分組彙報展示:
介紹玩法——表演——談感受
活動(三)——盡情遊戲,增強體驗
1.你認為最有趣的是哪個遊戲,想一想是怎麼玩的?
2.自由組合遊戲小組。
3.到教室外按小組自由的、盡情的玩遊戲。
4.討論:玩遊戲對我們有什麼好處?
組內交流,代表發言。
活動(三)——活動總結,分享快樂
遊戲對我們有很大的好處,在活動中,大家要相互合作、相互信任、共同進步。
第二課時
活動(一)——小小討論會
1.同學們,這節課我們先來玩“背擠球”的.遊戲,好嗎?
2.部分同學玩,其他同學為他們加油。
3.小組討論:你有什麼想法?
4.代表發言
5.想想怎樣完這種遊戲,試著萬一玩。
6.讀一讀創創鼠說的話,試一試“背擠球”遊戲的幾種玩法。
活動(二)——玩中提升
1.接受康康熊的建議,玩玩夾球遊戲。但在玩的過程中,想想怎樣玩才能玩得愉快。
2.分組玩“夾球”遊戲。
3.按小組討論:如何玩得愉快?
4.康康熊採訪各小組。
5.全班交流討論並制定出玩“夾球”遊戲的規則。
活動(三)——填寫“遊戲規則表”
1.出示“遊戲規則表”,講清填寫方法。
2.學生自由組合,組成遊戲組。討論確定本組所玩的遊戲。
3.分組遊戲。邊玩邊思考:應制定哪些規則,才能玩得更快樂。
4.小組討論後,填寫“遊戲規則表”。
5.各小組介紹各自玩的遊戲以及制定的遊戲規則內容。
活動(四)——教師總結
1.在今天的活動中,你有些什麼收穫?
2.採用小組推薦法評比出“遊戲守規則,快樂好學生”的同學。
3.小結:我們在快樂的遊戲中,一定要注意安全,遵守遊戲規則。
4.在音樂聲中結束活動