這裡真美的語文教學設計
教學要求：
1．觀察插圖，有選擇地描寫景物，注意詳略得當，重點突出。
2．讀懂例文，引導學生在進行景物描寫時，學會使用簡單的修辭和積累的好詞、好句子。
教學重難點：重點：想象作畫，並把想象的內容描寫出來。
難點：有選擇地進行描寫，詳略得當，重點突出。
教學過程：
一．觀察插圖練說
評議：我們可以按照從遠到近或者由近到遠的順序來說。
二．想象作畫，補畫小動物。
（一）學習例文，學說話。
（1）學生自由朗讀例文。 讀完後，讓學生說說例文中哪些地方寫得特別可愛，為什麼。小組討論。
（２）教師朗讀幾段寫小動物的精彩片段。
讓學生了解，寫動物時，可以把小動物當做人來寫，抓住小動物的特點，把它們寫得很生動、很有趣，讓人聽了覺得很舒服，很美好，很有生氣。
（３）師生評議。
（二）給畫面填色，練習說話。
１、我們已經把我們自己畫的小動物介紹給大家了，如果我們要把這幅圖的景色寫下來。是不是僅寫一下小動物就夠了呢？我們還要把天上的`雲呀、地上的樹呀、草呀、花兒呀簡單地寫一寫。不過沒有顏色，太單調了，我們來幫它們穿上漂亮的衣服吧！
２．出示好詞語，好句子供學生選擇。
天高雲淡 白雲悠悠 五彩繽紛 點綴 生機勃勃 一碧如洗 生機盎然 漣漪
一陣微風吹來，樹葉沙沙地低語，像是大樹媽媽給小鳥唱的搖籃曲。
白雲悠悠，不時地和小鳥說著甜蜜的話兒，多美呀！
路邊的小花兒漲紅著臉，害羞地躲在葉子中間，綠油油的小草大方地跳著搖擺舞，有趣極了！