《始得西山宴遊記》教案教學設計
《始得西山宴遊記》教案教學設計
一、教學目的:
1.用比較的方式理解部分實詞的古今異義及一詞多義現象。
2.學習本文在比照與映襯中寫景的特點。
3.透過與《小石潭記》的比較閱讀,加深對柳宗元山水遊記特徵的掌握。
二、教學重點:見教學目的1.2
三、教學準備:錄音機、磁帶
四、教學課時:一課時
五、教學過程:
教學要點:
1.簡介作者及寫作背景。
2.疏通課文生字詞及語句停頓節奏。
一、匯入新課
"潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依.日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕乎.似與遊者相樂."出自何人所寫的哪篇文章?(柳宗元《小石潭記》)
柳宗元在被貶永州十年間,遍遊佳山秀水,藉以排遣心中的愁悶,並創作了一系列山水遊記,其中尤為人們傳誦的是《永州八記》,我們已經學習了《小石潭記》,今天將再次和柳一起登上西山之巔,感受其高峻峭拔的特立之景,體會作者抒發的內心感受。
二.簡介作者
柳宗元,唐代文學家,思想家.唐宋八大家之一.字子厚,河東人.世稱"柳河東".又官至柳州刺史,也稱"柳柳州"。
三.解題
八百零五年,柳因參加王叔文領導的政治革新運動失敗,被貶為永州司馬.在此期間他放浪于山水之間,排遣鬱悶,寫了不少遊記文章,《永州八記》是其中為後人傳誦的`名篇,即《始得西山宴遊記》、《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城記》.本文是《永州八記》的第一篇,"始得",初識,初遊."宴遊",宴飲遊樂.作者寄情山水,寫偶識西山的欣喜,寫西山形勢的高峻,寫宴飲之樂,寫與自然的融合,表露自己的傲視情懷。
四.疏通課文
1.生自讀,將下面有拼音的生字正上音,並記熟
⑴僇(lù)人⑵惴(zhuì)慄(lì ) ⑶ 施施(yì)( yì )
⑷榛(zhēn)莽⑸茅伐(fá)⑹箕(jī)踞(jù)
⑺衽(rèn)席⑻岈(xiā)然⑼若垤(dié)
⑽攢(cuá)蹙(cù)⑾培(pǒu)婁(lǒu)⑿顥(hào)氣
⒀引觴(shāng)⒁斫(zhuó)⒂遁(dùn)隱
⒃頹(tuí)然⒄冥(míng)合
2.生朗讀,讀準字音,停頓,節奏
3.同桌合作,參照工具書及課下注釋疏通全文大意
4.圈畫疑難詞句,並質疑
5.集體解疑,教師點撥
6.複述主要內容
五.小結
六.佈置作業
找出古今異義及一詞多義的現象