雄偉的金字塔群教學設計
教學目標：
金字塔的起源、金字塔建築群、超凡的金字塔建築藝術
理解人類文明的繼承發展性。
分析金字塔建築科學成就，說明保護世界文化遺產的重要意義。
教學重點：
古代埃及金字塔文明的傑出代表及其在世界文明產生和發展中的地位；金字塔建築藝術在科學技術方面的成就及意義
教學難點：
埃及金字塔研究中遇到的“疑難和奧秘”；金字塔建築藝術在科學技術方面的成就及意義。
教學設計：
匯入新課時，可用問題情景法匯入本課學習，可先用教學多媒體展示一幅埃及金字塔圖片或獅身人面像圖片，然後教師說：這一個位於非洲東北部的神秘國度，確實架構起整個非洲文明，不論是金字塔的偉大建築技術，還是木乃伊的醫學成就，都深深影響著現代文明。金字塔內究竟有著多少密道、當初如何建造而成，一直是現今科學家的'熱衷議題。教師接著提問：古埃及陵墓為什麼被稱是“金字塔”?埃及金字塔在世界文明中具有怎樣的歷史地位呢?請同學們根據導言內容回答。由此匯入本課學習。
關於“金字塔的”一目。
公元前27世紀，埃及金字塔的建造開始脫胎於埃及古老的陵墓“馬斯塔巴”，逐步向角錐體金字塔發展，埃及第四王朝的金字塔建造進入全盛時期，金字塔的規模和數量都達到了空前絕後的頂峰，那麼，金字塔是在什麼歷史情況下起源的呢?金字塔建造轉型的標誌事件是什麼?由此匯入本目學習。