七年級第一學期教學計劃九篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的七年級第一學期教學計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
七年級第一學期教學計劃 篇1
一、任課班級學情分析
七年級學生經過小學階段的學習，在音樂審美能力和創造能力等方面有了一定的基礎，但對於西方音樂瞭解還不夠多，本學期將注重這些方面的學習。同時，也要加強音樂與姐妹藝術的綜合學習，拓寬視野，把音樂納入藝術、納入文化來欣賞，將有利於學生綜合素質的提高。
二、本學期教學的主要任務與要求（註明，全學期的起訖章節及篇目和對所學知識掌握的程度及技能技巧）
1、“愛我中華”演唱《愛我中華》《我的中國心》欣賞歌曲《我和我的祖國》。學習音樂與相關文化的相互滲透。
2、“走進大自然”演唱《渴望春天》《小鳥，小鳥》欣賞小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》合唱曲《雨後彩虹》二胡獨奏曲《良宵》片段。學習“聲音的創造與表現”尋覓音源，創造音響，編織旋律。
3、“膾炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英國歌曲《可愛的家》欣賞世界名曲《念故鄉》唱歌、欣賞與活動電影《音樂之聲》插曲
4、“時代在賓士”感受與鑑賞管絃樂曲《剪綵波爾卡》《太平洋231》《火車》
5、“校園春秋”第一組合：演唱《校園夕歌》《畢業歌》創
編音樂短劇。第二組合：團體演唱《解放區的天》《山那邊喲好地方》創編歌舞。第三組合：《校園的早晨》《哦，十分鐘》學習角色扮演。第四組合：合唱《年輕的朋友來相會》
三、提高教學質量措施
認真做好教學課件，充分運用多媒體教學手段，培養和提高學生的學習興趣。
四、器樂課教學計劃
1、瞭解口風琴的特點，掌握其吹奏的基本要領和正確的呼吸方法，能在鍵盤上找出各種常用音名的鍵盤位置。
2、會吹奏短小、簡單、趣味性強的歌（樂）曲，能夠利用口風琴配合唱歌、識譜等教學內容的學習。
3、會吹奏簡單的二聲部歌（樂）曲，進行合奏、輪奏。
4、利用口風琴進行簡單的旋律創作、聲部創作等，利用口風琴進行獨奏和合奏表演。《七年級音樂第一學期教學工作計劃》一文來自！http://<
七年級第一學期教學計劃 篇2
學生知識現狀的分析
我校初一共分四個教學班，我任教四個班的教學，近200名學生，他們的身體素質各異。因為初中學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛鍊；女生趨於文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。
本學期教學的主要任務和要求（講授教材起訖的章節和篇目）
一、主要任務：
1.養成良好的鍛鍊習慣，掌握好初中中考多個可能被測試的專案。
2.收集並引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛鍊身體，增強體質。
二、要求：
1.利用課中或課後的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。
2.認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。
3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨幹，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢於爭創的好成績。
4.課後做到及時反思總結。
教材的重點和難點（章節）
教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單槓動作；球類中的控球技術；
教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。
本學期提高教學質量的主要措施
1、適時瞭解、分析學生的學習資訊。
2、營造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特徵，採用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的能動作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。
5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
七年級第一學期教學計劃 篇3
教材充分體現《課程標準》提出的新理念，力求改革單一文選式的編排體系，構建新的語文能力實踐系統，致力於學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位。全書設有六個單元、“名著推薦與閱讀”和“專題”，每個單元圍繞一個主題組織讀寫聽說和語文實踐活動。每個單元課文四至五篇，另安排一至兩篇“誦讀欣賞”課文，豐富學生的語文積累。以讀導寫，設計開放性作文題，讓學生自由表達，有創意地表達。
教學目的與要求
1、 掌握語文基礎知識，提高聽、說、讀、寫的能力，養成正確思維和運用語文工具的習慣；
2、 在讀寫訓練中滲透思想教育，陶冶學生精神情操；
3、 閱讀文學作品，注重情感體驗，增加文化內涵，提高學生人文素質；
4、 全面提高學生的整體語文素養，積極倡導、促進學生主動發展的學習方式，注重聯絡生活的學習和探究式學習。
主要措施
1、加強集體備課，發揮群體智慧，追求高質量的課堂效果。
2、採取生動、形象的教學形式，調動學生學習語文的積極性，努力培養學生自主學習的能力。
3、充分利用早讀、晚讀時間，及時個別輔導，紮實做好周闖關工作。
4、針對特色班和普通班的不同特點，開動腦筋，有效地組織教與學，爭取全面豐收。
5、積極鼓勵課外閱讀與積累，精心組織豐富多彩的語文實踐活動，並組織評比。
教研專題
1、如何在語文課堂教學中提高學生的創新能力、創新精神。
2、有關自主、探究、合作的學習方式的探討。
3、如何編寫導學案，使用導學案。
七年級第一學期教學計劃 篇4
一、學生情況分析
本學期擔任七年級(1)班數學，該班共有學生49人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利於後繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，七年級學生由於正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。
二、教材及課標分析
第一章 有理數
1.透過實際例子，感受引入負數的必要性.會用正負數表示實際問題中的數量.
2.理解有理數的意義，能用數軸上的點表示有理數.藉助數軸理解相反數和絕對值的意義，會求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母)，會比較有理數的大小.透過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法.
3.掌握有理數的加、減、乘、除運算，理解有理數的運算律，並能運用運算律簡化運算.能運用有理數的運算解決簡單的問題.
4.理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).透過例項進一步感受大數，並能用科學記數法表示.瞭解近似數與有效數字的概念.
第二章 一元一次方程
1.經歷“把實際問題抽象為數學方程”的過程，體會方程是刻畫現實世界的一種有效的數學模型，瞭解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數學的進步.
2.透過觀察、歸納得出等式的性質，能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.瞭解解方程的基本目標(使方程逐步轉化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想.
4.能夠“找出實際問題中的已知數和未知數，分析它們之間的關係，設未知數，列出方程表示問題中的等量關係”，體會建立數學模型的思想.
5.透過探究實際問題與一元一次方程的關係，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力.
第三章 圖形認識初步
1.透過大量的例項，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、稜柱、稜錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特徵，能識別這些幾何體，初步瞭解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關係.
2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直稜柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;瞭解直稜柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據展開圖想象和製作立體模型;透過豐富的例項，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關係.在平面圖形和立體圖形相互轉換的過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺.
3.進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結合例項，瞭解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等於已知線段.
4.透過豐富的例項，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法;會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，並會進行簡單的換算;瞭解角的平分線的概念，瞭解餘角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的餘角相等”的性質質，會畫一個角等於已知角(尺規作圖).
5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，能根據語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖形.
6.初步體驗圖形是描述現實世界的重要手段，並能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義.
7.激發學生對學習空間與圖形的興趣，透過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數學活動，主動與他人合作交流的意識.
第四章 資料的收集與整理
1.瞭解透過全面調查和抽樣調查收集資料的方法;會設計簡單的調查問卷收集資料;能根據問題查詢有關資料，獲得資料資訊.
2.初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想.
3.掌握劃記法，會用表格整理資料.
4.進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述資料中的作用.
5.能用計算器處理簡單統計資料，進一步體會計算器處理運算的優越性.
6.從事收集、整理、描述和分析資料得出結論的統計活動，經歷資料處理的基本過程，體驗統計與生活的聯絡，感受統計在生活和生產中的作用，養成用資料說話的習慣和實事求是的科學態度.
三、具體措施
1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生透過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。
2、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高。
3、突出方程這個重點內容，將有關式的預備知識融於討論方程的過程中;突出列方程，結合實際問題討論解方程;透過加強探究性，培養分析解決問題的能力、創新精神和實踐意識;重視數學思想方法的滲透，關注數學文化。
4、把握好“圖形初步認識”的有關內容的要求。充分利用現實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發展空間觀念;注重概念間的聯絡，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養和訓練;利用好選學內容。
5、適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數量。
6、強調在統計活動的過程中建立統計觀念，改進學生的學習方式。突出統計思想;選擇真實素材進行教學;
7、重視現代資訊科技的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。
8、搞好教學六認真，注重對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指【您現在訪問的是數學教學計劃，請勿轉載或建立映象】導、寫法指導、記法指導。
【結語】：以上就是關於《第一學期七年級數學教學計劃》的具體內容，謝謝查閱。
七年級第一學期教學計劃 篇5
一、本期教學任務與課時分配
這學期要完成人音版音樂課本第十三冊七個單元的教學內容。主要有唱歌、欣賞、演奏、實踐創造這四大板塊。其中唱歌這一板塊為主要教學內容。本學期正常教學時間大約為十八週，音樂課時每週一節，全期約十八節課。每兩週要完成一單元教學內容，根據學生實際增加四節唱歌課補充教學內容。
二、教學目標
（一）知識與技能：
1、正確演唱本學期所學歌曲，學會有感情的表現歌曲。
2、從音樂作品中瞭解我國xx香港澳門歷史發展狀況；瞭解聞一多與《七子之歌》。
3、認識新疆民族音樂特色，民族風情，瞭解木卡姆，模仿簡單新疆舞動作
4、感受歐洲地域風情，音樂特點。認識三大男高音。
5、瞭解進行曲的知識，聆聽不同風格的進行曲，掌握其內容特點。認識瓦格納、肖邦及約翰斯特勞斯瞭解他們代表作品。
6、認識華彥鈞、莫扎特、柴科夫斯基熟悉他們經典音樂作品的旋律。瞭解電影音樂的作用。
7、感受江淮音樂特色，體驗家鄉音樂風格，有感情的唱好採茶歌。
（二）過程與方法
學會聆聽，在聆聽中感受音樂作品的情緒內容。主動參與討論學習小組合作，在合作中表現音樂作品。學會查閱資料瞭解與音樂作品相關的知識內容，從而更好地理解作品。
（三）情感、態度價值觀
瞭解港澳臺歷史，新疆民族悠久歷史和燦爛文化，知道它們是祖國不可分割的一部分。懂得祖國統一、民族團結的意義，並樹立為祖國統一民族團結做貢獻的決心和信念，堅決抵制一切民族分裂的活動；學習接受異國風情特色的音樂，瞭解經典音樂作品，懂得他們在人類歷史上的貢獻，學會尊重優秀的音樂文化，並樹立將來繼續傳承和發揚的思想；瞭解家鄉音樂作品學會繼承和傳揚。
（四）學生現狀分析
初一新生來自不同小學，每班人數都非常多，年齡較小，音樂知識懂得很少，唱歌水平參差不齊。但課堂積極性肯定會很高。
（五）主要教學措施
1、注重提高課堂教學質量此文來自優秀，培養學生學習音樂的興趣。
2、組織好課前三分鐘的才藝表演環節，使學生從七年級開始逐漸學會大膽表現自己，克服膽怯心理。
3、幫助學生組建課堂音樂學習小組，引導學生學會合作揚長避短，力爭使每位學生都敢於表現音樂，樂於表現音樂。
七年級第一學期教學計劃 篇6
一、指導思想
透過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、基本情況分析：
本人本學期擔任七年級數學教學工作。本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識；在數學的思維上，學生正處於形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利於思維的題，無疑是對學生終身有用的；在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化；透過前面幾天的觀察，大部分學生對數學嚴重喪失信心，談數學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓幹勁；對於小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活，對於學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對於我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對於我仍然是一個挑戰。
三、學期工作目標：
透過本期教學，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成紮實的數學基本功，為今後繼續學習數學打下良好的基礎。以德育並重，以科學的方法教育學生。培養學生能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的數學學習習慣，形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。
四、具體措施：
1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真，發展學生的素質。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。
3、挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。
4、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。
五、教學進度計劃安排如下:
周序
時間
教學內容
課時安排
第一週
9月1日至9月7日
正數和負數及有理數
5課時
第二週
9月8日至9月14日
有理數的加減法
5課時
第三週
9月15日至9月21日
有理數的乘法
5課時
第四周
9月22日至9月28日
有理數的乘方
5課時
第五週
9月29日至10月5日
第一單元複習及月考
5課時
第六週
10月6日至10月12日
月考測試質量分析及月考小結
5課時
第七週
10月13日至10月19日
整式-----單項式
5課時
第八週
10月20日至10月28日
整式----多項式
5課時
第九周
10月29日至11月2日
整式的加減
5課時
第十週
11月3日至11月9日
期中複習及段考
5課時
第十一週
11月10日至11月16日
段考測試質量分析及月考小結
5課時
第十二週
11月17日至11月23日
從算式到方程
5課時
第十三週
11月24日至11月30日
解一元一次方程(一)
5課時
第十四周
12月1日至12月7日
解一元一次方程(二)
5課時
第十五週
12月8日至12月14日
實際問題與一元一次方程
5課時
第十六週
12月15日至12月21日
第三單元複習及月考
5課時
第十七週
12月22日至12月28日
月考測試質量分析及月考小結
5課時
第十八週
12月29日至1月4日
多姿多彩的圖形及直線
5課時
第十九周
1月5日至1月11日
射線、線段、角
5課時
第二十週
1月12日至1月18日
期末複習及考試
5課時
七年級第一學期教學計劃 篇7
一、概要分析
七年級地理是學生上初中以來起始學科，面對新教材新物件，透過有針對性的教學計劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好的成績。
二、教材的主要內容及分析：
本冊教材是初中地理第一冊，共分為5章：1.地球與地圖（2）2.陸地與海洋（3）3.天氣與氣候（4）4.居民與聚落（5）5.發展與合作。學生剛接觸，掌握起來難度大，
三、學情分析：
學生小學已經初步瞭解了一些自然現象等初級地理知識，但是內容簡單且有限，遠遠不能滿足現階段學生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和讀圖認知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學上多下功夫，多研究學生和教材教法。
四、教學目標：
1.按質按量的完成區教育局規定的各項教學任務。
2.使學生養成良好的學習習慣，使優秀率大幅提高。
五、重難點及教學措施：
教學重點：地球與地圖、天氣與氣候。
教學難點：（一）地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。
（二）地球部分
（三）天氣與氣候
六、教學措施：
1、精備精講精練。
2、尊重每一個學生，注重每一名學生的性格的培養。
3、學習結果與學習過程並重。發現每一名學生的“閃光點”，並鼓勵其自信心。
4、強調培養學生的自主合作探究性學習。
七、主要教學任務和基本理念
1、讓學生學習對生活有用的地理，使學生學習涉及周圍、世界有關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能的培養，增強學生生存能力。
2、學習對終身發展有用的地理，學習求變化的形勢，突出人口資源、環境及區域差異向全球變化，可持續發展等內容的教學和學習有用而且為他們終身學習和發展有用。
3、改變學生地理學習方式，依據學生心理發展規律聯絡實際，安排教學內容，引導學生從現實生活的經歷體驗出發，激發學生對地理問題的興趣，培養地理學習能力，鼓勵積極研究，使學生了解知識的功能與價值，形成主動學習的態度。
七年級第一學期教學計劃 篇8
一、指導思想
堅持以人為本，全面推進素質教育，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，加強班級的學習風氣建設，增強班級的'凝聚力。充分調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。
二、教材分析
本冊教材共分四個單元，第一單元”、第二單元”、第三單元”、第四單元”。
第一單元包括””兩課內容。本單元從初中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關係，談到如何建立新的集體，如何管理自己的學習，怎樣採取更高效的學習方式來適應初中階段的學習，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂等。
第二單元包括”””三課內容。本單元從豐富多彩的生命現象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣正確認識自我等。
第三單元包括””兩課內容。本單元從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本型別，談到情緒與情境的關係，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個人的態度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的情緒。本單元還談到什麼是情趣，如何”等。
第四單元包括”、”兩課內容。本單元談到了要學會拒絕誘惑、學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。
三、學情分析及目標
本學期我任教的班級有四個，學生剛從小學步入初中，面對新的學習環境，大部分學生的學習積極性是比較高，可塑性也比較強。本學期我的教學目標是：1、培養學生的自主學習能力、從分調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。2、注重培養學生的思想道德情操，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，並用法律武器來保護自己。
四、教學措施
1、認真鑽研教材、熟悉教材。認真備課，上好每一節課。認真批改學生作業，嚴格要求學生。
2、虛心學習,多聽其他老師的課。
3、認真寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
4、積極參加教研活動,提高業務水平、提高教研能力。
5、教學採用多種方法,激發學生學習興趣。如討論、閱讀、自學、練習等形式,使教學效果得到最佳化。
五、教學進度
時間內容
第一週第一課第一框
第二週第一課第二框
第三週第二課第一、二框
第四周第三課第一框
第五週第二框
第六週第三框
第七週第四課第一框
第八週第二框
第九周第三框
第十週複習
第十一週期中考試
第十二週第五課第一、二框
第十三週第三框
第十四周第六課第一、二框
第十五週第七課第一框
第十六週第二框
第十七週第八課第一、二框
第十八週第九課第一、二框
第十九周複習
第二十週期末考試
七年級第一學期教學計劃 篇9
一、學情分析：
從學生的數學知識上看，小學學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，資料的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待於進一步系統化，理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識；在數學的思維上，學生正處於形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利於思維的題，無疑是對學生終身有用的；在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化；透過前面幾天的觀察，大部分學生對數學是很感興趣的，儘管成績較差，但仍有部分學生對數學嚴重喪失信心，談數學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓幹勁；對於小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活。
二、教材分析：
第一章有理數
這部分的主要內容是有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，並配合有理數的運算學習接近似數和有效數字的基本知識，以及使用計算器作簡單的有理數運算。
這部分內容在設計上是從實際問題情境與已有的小學數學知識基礎著手，提出問題，引導學生自主地發現新的有理數的一些概念，探索有理數的數量關係及其規律。在方法上採用了由具體特殊的現象發現一般規律，使學生初步體驗從實際問題抽象出數學模型的思想方法，初步學會表示數量關係的一些數學工具以及解決一些簡單問題的方法。同時適當控制練習和習題的難度，引人計算器，避免不必要的煩瑣的計算。
這部分的內容不僅是為下一部分內容“整式的加減”的學習作好一個鋪墊，而且是整個初中（7～9年級）數學“數與代數”內容中關於“數”的學習的重要基礎，透過這部分內容的學習，可以有助於學生更好地學習“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與機率”等內容，可以說這部分內容是整個初中數學學習的重要基礎，因此這部分內容是本學期教學內容的一個重點。
第二章整式的加減
這部分的主要內容是在學習有理數的基礎上，引入字母表示有理數，實現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值、整式、單項式與多項式及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，並在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合併同類項的法則以及去括號與添括號的法則，最後將這些法則應用於整式的加減。採用了與第二部分內容相同的設計思想，即從實際問題著手，結合學生已有的生活經驗與已有的知識基礎，提出問題，引導學生用字母表示數，實現學生的思維由數到式的飛躍，並運用類比的思想探索數量關係及其規律，初步學會表示數量關係的代數工具並用於解決一些簡單問題的方法。
這部分內容是整個初中數學“數與代數”內容中關於“代數”學習的重要基礎，也是整個中學階段“代數”內容的重要基礎。掌握好這部分內容對於學生今後學習分式、方程與不等式、函式等有著極重要的作用，因此這部分內容是本學期教學內容的又一個重點。
第三章圖形的初步認識
這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數學圖形，學會畫簡單的立體圖形，透過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關係，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點和線的介紹，進而以此為基礎介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，並介紹這些知識的一些初步應用。
這部分內容在設計上是以學生在小學所學的“空間與圖形”知識為基礎，透過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富學生對立體圖形和平面圖形的認識與感受，探索圖形中存在的簡單關係，初步體驗一些變換的思想，初步學會數學說理。在這部分的內容編排上，以體——面——線——點為序，從學生周圍的、熟悉的各種物體入手，直觀認識立體圖形，然後透過檢視與展開圖，進一步加以認識，再轉到對各種平面圖形的認識，對基本圖形——點和線的認識，最後認識角、相交線及平行線。讓學生在觀察中學會分析、在操作中體驗變換。這部分內容也是本學期教學內容的又一個重點。
第四章資料的收集與表示
這部分的主要內容包括三個部分：資料的收集、資料的表示、可能還是確定。前兩部分是屬於統計範疇的內容，後一部分屬於機率範疇的內容，整個內容圍繞著真實的資料展開教學。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生透過自主實踐操作與合作探索活動學會資料的收集與表示的簡單方法，並用來處理貼近學生生活的一些問題，養成用資料說話的習慣。這部分內容的引入是為適應社會發展的需要，讓學生初步認識可以幫助人們對大量的資料作出合理的推斷與預測的一種新的研究工具——統計與機率。三、明確本期教學目標
本期教材知識內容為“走進數學世界”、“有理數”、“整式的加減”、“圖形的初步認識”、“資料的收集與表示”。
1、知識與技能目標：學生透過經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算（包括估算）技能，能運用有理數，代數式探索具體問題中的數量關係和變化規律，並能運用有理數的代數式來進行描述；學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形――點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能；學生透過經歷收集、整理、描述、分析資料，做出判斷並進行交流活動的全過程，體會資料的作用，掌握基本的資料處理技能，形成對統計與機率的初步認識。
2、過程與方法（數學思考與解決問題）目標：
①學會能對具體情境中較大的數字資訊做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關係。
②學生透過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換（三檢視、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發展初步的演繹推理能力。
③學生能在資料的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數學資訊，做出合理的推斷或大膽的猜測，並能用例項進行檢驗，從而增加可信度或否定。
④學會能結合生活實際的具體情境發現並提出數學問題。
⑤學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，並學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。
⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養成獨立思考與合作交流的習慣。
3、情感與態度目標：
①學生透過初步認識數學與現實世界的密切聯絡，樂於接觸生活環境中的數學資訊，願意參與數學話題的研討，從中懂得數學的價值，形成用數學的意識。
②學會敢於面對數學活動中的困難，勇於運用所學數學知識克服困難並解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心。
③學生透過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到這些數學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而瞭解數學對促進社會進步和發展人類理性精神的作用。
④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。
⑤學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢於發表自己的觀點，並能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質。
⑥透過閱讀學習，瞭解我國數學家在數學上的傑出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。
上述三維目標是一個密切聯絡的有機整體，它們是相互聯絡的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與態度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利於過程與方法目標、情感與態度目標的實現為前提。四、具體措施：
1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生透過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。改進教學方法，用掛圖，實物創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
2、認真鑽研教材，積極捕捉課改資訊，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養學生的學習興趣和個性品質。把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高。
3、突出方程這個重點內容，將有關式的預備知識融於討論方程的過程中；突出列方程，結合實際問題討論解方程；透過加強探究性，培養分析解決問題的能力、創新精神和實踐意識；重視數學思想方法的滲透，關注數學文化。
4、把握好“圖形初步認識”的有關內容的要求。充分利用現實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界；強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發展空間觀念；注重概念間的聯絡，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養和訓練；利用好選學內容。
5、適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數量。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的複習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
6、強調在統計活動的過程中建立統計觀念，改進學生的學習方式。突出統計思想；選擇真實素材進行教學；
7、開闢第二課堂，在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養興趣，提高能力。重視現代資訊科技的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。
8.改進階段考試形式，改進評價方法