政治備課組教學計劃範文（精選5篇）
光陰如水，我們又將奔赴下一階段的教學，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編為大家收集的政治備課組教學計劃範文（精選5篇），歡迎大家分享。
政治備課組教學計劃1
一、教材分析（結構系統、單元內容、重難點）
本學期教學內容有必修4《生活與哲學》和選修ⅠA《國家和國際組織常識》，兩個模組都是高考必考，其中《生活與哲學》為本學期會考內容。《生活與哲學》包括四單元，生活智慧與時代精神、探索世界與追求真理、思想方法與創新意識、認識社會與價值選擇。第一單元主要回答什麼是科學的世界觀和方法論，第二、三單元闡述唯物論和辯證法的觀點，第四單元主要闡述歷史唯物主義關於社會發展的基本規律、社會發展的主體力量、階級和階級鬥爭、人生價值等方面的基本觀點。選修ⅠA《國家和國際組織常識》包括五個專題，關鍵是讓學生了解國體和政體的關係，本課程主要闡述的內容是強調現代國家管理形式和結構形式的選擇，必須從國情出發。
二、學生分析（雙基智慧水平、學習態度、方法、紀律）
學生初次接觸哲學，由於缺乏一定的抽象思維能力，以及哲學學科本身較枯燥，因而學生在掌握理解抽象的哲學概念、哲學觀點有一定的難度。以及本學期教學內容較多，對於學生來說學習任務也較重。但大部分學生學習努力，學習態度端正。
三、教學目的要求
透過必修4《生活與哲學》學習，幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點正確看待自然、社會和人生的發展。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
透過選修ⅠA《國家和國際組織常識》學習，使學生較為具體地瞭解西方主要國家的特點和問題，進一步明確我國人民代表大會制度的特點和優勢，知道幾個有影響的國際組織，培養學生世界眼光和國家觀念。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施
加強集體備課，發揮集體的智慧，提高課堂教學效率。加強對學生學法的指導，進一步進行培優補差活動。
五、教學進度
略
政治備課組教學計劃2
一、總的思路與要求
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據高考的特點與要求進行復習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質備考轉變。具體講：
1、以能力為立意。現在高考已從知識立意向能力立意轉變。為此，在這一年裡，應著重培養學生獲取和解讀資訊的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。
2、以培養提高學生的學習方法為根本。考能力，知識是基礎。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對於有了一定文化基礎的高中生來說，應把培養他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應有的分數，根本原因是學、練、考不得其法。
3、以全面培養素質為目標。指導學生以全面的聯絡觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態促進文化學習興趣與效率的不斷提高。
4、以考生為主體。考試中取得成功取決於考生自己，講方法、練素質，也取決於學生積極性，在政治課教學複習中，以教師為主導，學生為主體，紮紮實實地抓好複習，在有限的時間裡，取得最大的學習效益。
總之，要引導學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、複習進度計劃
根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課複習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，採用三輪複習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。
（一）第一輪複習：全面複習，對高考考點逐一落實。（20xx年7月—20xx年2月）
1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面複習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，複習的順序為《生活與哲學》、《文化生活》、《政治生活》、《經濟生活》、《國家與國際組織常識》。
2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯絡系統化。內在聯絡包括單元內知識的聯絡，單元之間的聯絡，學科內知識的聯絡及文綜內相關知識的聯絡。複習知識點以內在聯絡為線索，而思考內在聯絡又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑點，只有發現疑點才會深入鑽研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
第一輪複習是一個打基礎的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關，知識體系就只能是空中樓閣。
注：鑑於20xx年高考方案還沒有最終敲定，一輪複習結束後會根據高考方案做適時調整，對選修模組再做補充複習。
（二）第二輪複習：專題複習即理清知識點之間的內在聯絡，並把知識與熱點實際相結合，達到觸類旁通。（20xx年3月—4月）
近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯絡實際的能力。因此，在此輪複習中應注重培養學生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養學生的發散思維。
此階段以六到八個左右的專題進行知識的全面深入系統與綜合性的複習，並緊密聯絡社會熱點、焦點問題進行。以知識點統率實際問題，又以實際問題說明知識點。
（三）第三輪複習：瞄準高考，迴歸基礎，掌握技巧，重點訓練。（20xx年5月—6月3日）
這段複習主要進行以下幾方面訓練：
1、迴歸教材基本知識，重點抓好主幹知識，並形成知識網路。
2、對近三年特別是09年各課改區的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進行各項題型的專項訓練，並在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。
第三輪複習是一個由點到線，由線到網，再到學會正確撒網的過程。
三、方法與注意問題
在這三輪複習中，需要解決、處理好九個方面的問題。
1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經全面掌握，因為沒有一定的數量就沒有質量。
2、注意知識的系統性。
3、注意知識的融通性。如注意經濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，並緊密聯絡時政熱點及社會現實問題進行分析。
4、培養學生閱讀與思考統一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質疑，不動筆墨不讀書，凡讀後必須要有所啟示、收穫、提高。
5、重點突破與一般的統一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。
6、培養考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的複習計劃，注意計劃的科學性，做到五個結合即個人計劃與高考考點相結合，重點與一般及薄弱環節相結合。個人計劃與學校計劃相結合，學習任務與自己可承受的限度相結合，學習與休息鍛鍊相結合。
7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元複習，夯實學科基礎要提高複習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規定的各項能力與要求。複習時一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學科內的單元複習。
8、將社會熱點問題與教材知識有機結合起來。從現實熱點中篩選有價值的，可能考查的內容，並結合所學知識歸納分析。
四、資料配備及保優補差工作
20xx年高考是福建省實施新課程的第二年高考，在資料上我們選用了《創新方案》作為第一輪複習的輔助資料，在第二輪複習中我們會結合20xx年高考的權威的高考教學書。
政治備課組教學計劃3
一、指導思想：
落實推進上海市中小學二期課程的改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協同作戰、教學研究的能力；跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、教學進度：
1、20xx年9月1日————20xx年3月中旬，完成初三年級所學內容；
2、20xx年3月中旬————4月中旬，完成第一輪複習；
3、20xx年5月中旬前，完成第二輪複習；
4、20xx年升學考試前，完成第三輪總複習。
總之，以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。
三、教學建議：
1、轉變觀念，二期課改“進頭腦”。
要求全體政治老師一起定位在“學生髮展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯絡實踐案例，在政治備課組、教研組活動中透過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區、校教案的徵集、教育教學論文的徵稿、課題的研究。
2、改革備課，減負增效“磨好課”。
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；以質量的教後反思作為考核的依據，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和資訊收集的能力，把解放的時間用於“磨好課”，創設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。
3、提高素質，提供舞臺“練內功”。
要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關高階教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區、校的聽課驗收中提高優課率；努力請進名家示範上課、做講座，為優秀教師、骨幹教師創造走出去的機會。蒐集整理
四、教學措施；
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。
3、強化質量意識，最佳化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、複習階段，要認真制定複習計劃，精心組織複習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的複習資料統一使用，以充分發揮其效益。
7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。
政治備課組教學計劃4
高一政治備課小組將以新課程標準和新的教學理念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，指導全體成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感薰陶，落實“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩步提高我校政治教學質量。這學期，高一政治備考組全體成員將本著“合作、交流、分享、提高”的原則和積極的工作態度，繼續高效務實地工作。
一、指導思想
以科學理論為指導，立足《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》，將馬克思主義基本觀點與時代特徵相統一，全面提高學生政治素養，充分發揮政治課的教育功能，有效提高學生分析問題、探索問題、解決問題和參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和人格發展奠定堅實的思想政治素質基礎。
二、形勢分析
這學期我們學習了《經濟生活》，用的是人教版政治課本。這本教材內容比較新穎，學生自主學習的空間大，教師單獨處理教材的空間也大。然而，如何扣好課程標準和課文，培養學生的素養將是一個難題。本學期，兩個部分完成一個模組的必修課，由四個教學任務組成。因為高一是開始上課，學生有一個適應高中學習的過程，課時緊張。如何快速培養學生學習政治的良好習慣，提高學生的學習質量也是一個難題。
三，教學目標
高一，加強學生行為和學習習慣的培養，注重學習方法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和掌握，提高應用基本原理和分析實際問題的能力；基於此，我們可以構建學科內部的知識體系，增強對知識及其關係的理解，提高學生的綜合能力。緊密聯絡學生的思想現實、生活現實、社會現實和水平考試、高考現實，努力增強政治課的科學性、實用性、探索性、創新性、德育性和趣味性，注重跨學科知識的整合。
四、工作假設
1、認真學習新課程標準，堅持集體備課，開展教研活動，研究探索新課程實施的理論基礎和有效方法。密切關注xx年高考計劃，透過各種渠道瞭解相關資訊。落實“三定、三備、五統一”措施（定人、定時間、定內容；準備教材，準備學生，準備社會生活的'現實；統一教材、教具、備課、進度、測試。）明確每個老師負責分析教材的重點難點和突破方法，廣泛收集資訊，提高備課效率和質量，努力共享資源，保證備課小組活動的正常開展。
2、認真學習教材，掌握教材的深度、難度和進度，瞭解學生的學習情況，做好課外輔導，根據學生的學習需求確定教學目標和教學方法。
3、特別注重研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活中的實際問題和自身成長，提高對時事政治的敏感度。充分利用網路資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，瞭解最新的教學科研動態，觀看與政治學科密切相關的節目，如央視的《新聞聯播》，讓學生及時接受教育。
4、做好教學常規檢查，根據教學情況調查及時調整教學策略。同時及時總結交流，寫教學論文，積累經驗。
政治備課組教學計劃5
一、制定科學的教學及備考複習計劃。
結合年級組的工作計劃和政治教學的實際，我們把本學年的教學及複習計劃分為四個階段：
第一、以完成教學任務為主，爭取第一學期完成教材任務。
第二、下學期進入全面複習階段，先以基礎為主，三位教師分工負責，為學生整理好每課基礎知識和配套練習，全面系統地複習基礎知識，幫助學生形成系統的知識體系；
第三、以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，並著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。
第四、查漏補缺為主，教師指導學生迴歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權交給學生，充分發揮人文關懷，調動學生的積極性。
二、篩選編印和用好近年中考試題及各地區備考資料和備考練習，認真分析測試成效。
一方面繼續發揚科組的優良傳統，積極收集和篩選近幾年的中考試題，另一方面，我們針對學生的實際情況和各地區的模擬試題進行認真的篩選後，對這些模擬試題出現的頻率最多地方進行細緻的選擇和精心的編印。針對徵訂資料的不足，我們編印了資料，對提高課堂複習和練習的質量和備考成效提供了有力的支援。
三、做好晚修指導以及各層次學生的輔導工作。
我們備課組老師對各班的晚修和早讀都進行了安排和落實，使每次的晚修和早讀都有明確的內容和目標，從而盡最大的可能充分利用好晚修與早讀的時間。對各層次的學生布置了不同的練習和複習要求，讓下層生努力夯實基礎，讓高層生全面發展，輔導他們提升實力。
在20xx年複習備考中我們還做了一下工作：
1、繼續嚴抓學生的基礎，積極利用好指導書。
2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。
3、加強對時政的引導和複習。時政複習時，必須要求學生用好時事小冊子，並結合課本的內容進行復習。
4、教師積極關注中考一切資訊，瞭解中考的動向，及時對學生進行指導。
5、重視學生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態迎考。
6、積極參與教研活動，多向兄弟學校學習和交流。