幼兒園老師教學計劃（精選6篇）
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的教學工作，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的幼兒園老師教學計劃（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園老師教學計劃1
新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精緻的藝術體驗。
一、教學目標：
1、音樂遊戲。
(1)瞭解音樂結構、音樂內容。
(2)按規則、節拍進行音樂遊戲。
(3)主動參與遊戲
2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
3、使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂。
4、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
二、教學進度安排
第一週：國旗國旗紅紅的哩
第二週：大頭兒子和小頭爸爸
第三週：數鴨子
第四周：紅公雞
第五週：勞動歌
第六週：十二生肖
第七週：小烏鴉愛媽媽
第八週：小小一粒米
第九周：不再麻煩好媽媽
第十週：慶祝六一喜洋洋
第十一週：小露珠
第十二週：辦家家
第十三週：小紅帽
第十四周：請你和我跳個舞
第十五週：小毛驢
第十六週：捉迷藏
第十七週：拉拉勾
幼兒園老師教學計劃2
一、班級管理工作
一日常規：小蒙二班這學期將一日常規貫穿始終，主要有配班老師景老師來負責。教育幼兒按秩序排隊如廁、洗手，有秩序的進行戶外活動;吃飯時能夠專心吃飯，不浪費糧食;午睡時能夠自覺入睡;玩玩具或操作教具時，能夠和小朋友不爭不搶，互相禮讓，並且能夠愛護玩具與教具。
安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全，吃飯、午睡、如廁、戶外活動時，老師時刻心裡有孩子，關注每一個細節，確保安全問題的發生；同時多給幼兒講一些基本的安全知識，比如，玩具不可以用來吃，上樓梯時注意一定扶著右邊的扶手，小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險動作。
保健、衛生管理：小二班主要由保育老師來負責，每天做好班級地面、桌面、椅子、窗臺等的清潔，按時給幼兒的毛巾、水杯、玩具進行消毒，空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛生工作。
二、教學活動
1、小二班這學期以蒙氏五大區域為主線，主要培養幼兒的學習興趣及學習積極性，並能夠學會自己思考、自主學習，並鍛鍊幼兒的一些基本能力。
2、韻語識字：主要讓幼兒能夠快樂的認識漢字，為以後的基本閱讀做一個鋪墊。
3、快樂英語：主要讓幼兒在快樂中學習一些簡單的詞語，能夠簡單的打招呼。
4、奧爾夫音樂：主要培養幼兒的音樂節奏感。
5、手工美術：主要培養幼兒自己動手的能力、能夠識別色彩並能夠了解簡單的色彩搭配。
6、禮儀：培養幼兒對父母知恩感恩，對同學互幫互愛。對老師懂得尊重。
三、家園共育
1、做好家園聯絡冊
2、每天與家長見面時及時溝通幼兒在家的情況或需要關注的方面。
3、開好家長會。多瞭解有關幼兒教育方面的知識，也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式，做到家園共育。
4、定期家訪，多瞭解幼兒在家的一些生活習慣、興趣與愛好。
最後希望家長與老師共同努力，把我們的孩子培養的更健康、更懂事、更快樂、更愛學習！
幼兒園老師教學計劃3
一、情況分析：
小班幼兒經過一學期的培養，對美術活動產生了一定的興趣，在學習習慣和繪畫常規方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆並塗畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進行較均勻的塗色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學期根據幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創設大膽塗抹的機會，使他們在美術中大膽地表現，透過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以後的美術學習打下基礎。
二、活動目標：
1、形成良好的繪畫習慣。認識並逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2、能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想象力和創造力。
3、能利用多種繪畫工具和材料，透過多種形式：(手指點畫、棉籤畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現，體驗創造的樂趣。
4、認識並學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。
5、從遊戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形塗染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。
6、學會用搓、團圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，並能按自己的意願塑造。
7、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的摺疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動措施：
根據培養目標，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現，從中體會創造的樂趣，在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。
1、制定符合幼兒年齡特點的目標，選擇相適應的內容進行教學。
2、結合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內容，創設情景，充分調動幼兒表現的積極性。
3、加強家園聯絡，爭取家長的配合指導，共同培養幼兒參與美術活動的興趣。
幼兒園老師教學計劃4
一、指導目標：
1、根據各班級幼兒年齡特徵及實際情況，設計心理活動，並按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應的發展，各方面能獲得不同的進步，確保幼兒身心健康發展，愉快成長。
2、針對各班特殊幼兒（如：較差的行為習慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等），給予科學有效的心理輔導，透過多種形式的個別輔導活動，使他們儘快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。
3、繼續以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別於其他學科的教學方式，主要是透過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。
4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的壓力，關愛自我，提升教師們的快樂指數！
二、具體工作：
1、加強團隊凝聚力；
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享；
3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。
4、做好“心聯小屋”的工作、幼兒園部落格的更新、教師與家長的培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實施：
1、教師方面：
（1）、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。
（2）、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，並請各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
（1）、透過心理活動，幼兒掌握尋找快樂的方法，學會自我調適。
（2）、讓幼兒學會變得堅強，勇敢的面對一切困難。
（3）、讓幼兒學會感恩，知道自己的事情自己做，願意為他人服務。
3、家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓。（以家長會的形式）
四、具體工作安排：
小班心理健康教育活動：《我不害怕》、《一起玩，真快樂》
中班心理健康教育活動：《讓自己高興》、《花園》
大班心理健康教育活動：《一根羽毛也不能少》、《要上小學啦》
3月份、6月份分別進行一次班級家長講座，4月底或5月初進行一次教師團體心理輔導培訓。
幼兒園老師教學計劃5
一、重點工作
結合區幼兒教研室20xx～20xx年度第一學期工作要點及我園教育實際，制定本學期重點工作如下：
1、加強教師業務學習。
2、鞏固遊戲達標成果，為全街做區域活動觀摩，發揮中心園的示範作用。
二、具體措施
（一）認真組織學習，提高教師理論業務水平。
1、先進的教育理念事我們不斷深化教育改革，轉變教育觀念的'行動指南。因此我們計劃本學期繼續組織幼兒教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《天津市幼兒園教育指導綱要實施細則》、《天津市農村幼兒園遊戲達標要求》和做到學習有筆記，學習有體會，每月2篇，每學期最少8篇。
2、鼓勵教師參加中心園遊戲觀摩活動和藝術領域的教育活動。
（二）繼續鞏固遊戲達標成果，要求老師理論與實踐相結合。
遊戲是幼兒的天性，幼兒遊戲蘊藏著發展的需要和教育契機。為使遊戲活動切實貫徹到幼兒整個教育活動之中，我園計劃採取以下措施。
（1）組織幼兒教師學習有關《天津市農村幼兒園學前班開展遊戲活動的要求》和《東麗區農村幼兒園遊戲達標要求》做到把要求熟記於心，認真領會其內涵，把理論運用到實際工作中去。
（2）組織幼兒教師開展：區域活動中教師的指導、投放材料的內容和數量、訓練幼兒的規則意識等方面的研討活動。
（3）採取答卷的形式檢查教師學習成果
（三）加強學習提高業務園長指導教學的水平
1、業務園長保證每天下班觀察指導，解決教學中的實際問題，學期末寫出不少於10篇的活動點評。
2、業務園長認真學習幼教理論加強自身修養，並積極參加區組織的各種觀摩活動提高指導教學水平。
具體安排
九月份：
1、佈置教研工作計劃。
2、組織學習天津市教研室遊戲達標評價標準。
3、組織教師研究珠腦心算開展工作。
十月份：
1、教師研究參加幼兒“愛祖國，愛家鄉”比賽活動。
2、學習東麗區幼兒園遊戲達標評價標準。
3、做好迎接區幼兒教師業務考試準備工作。
十一月份：
1、參加全區小學附設幼兒園答卷。
2、準備區域遊戲達標觀摩。
十二月份：
學期末教研工作總結。
幼兒園老師教學計劃6
活動目標：
1、引導幼兒熟悉幼兒園的環境。
2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應該注意的安全事項。
3、初步引發幼兒對幼兒園的喜愛情感。
活動準備：
1、與各活動室教師備好課
2、活動室準備好活動器具
3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》
活動過程：
一、談話匯入
請幼兒說說幼兒園裡的各個地方
1、教師：小朋友，你們在幼兒園裡玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園裡還有哪些地方呢？（引導幼兒根據平時經驗來回答）
2、教師小結：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。
二、教師帶領幼兒參觀幼兒園的各個地方
1、教師：小朋友，現在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。
2、教師帶領幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什麼用的？裡面有哪些人？
3、讓幼兒瞭解該地方的功能和特點之後，教師再引導幼兒說說這些地方應該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室裡可以讓幼兒適當的體驗一下在這些地方遊戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。
三、小結參觀內容
教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什麼用處和應該注意的安全事項。
教師小結：
廚房：在這裡面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且裡面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房裡我們不能去哦！
保健室：裡面會有老師照看身體不舒服的小朋友，並且給生病的小朋友送藥，老師在裡面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。
圖書室：小朋友可以在這裡看圖書，學習很多的知識，但是看書的時候應該保持安靜，並且要愛護每一本書寶寶。
海洋球室：小朋友在這裡玩耍，但是一定要注意安全。
2、教師：今天我們參觀了這麼多地方，小朋友回去之後也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更瞭解我們的幼兒園。
四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結束活動。