小學一年級語文上冊的教學計劃範文
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將學習新的知識，有新的感受，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編幫大家整理的小學一年級語文上冊的教學計劃範文，希望對大家有所幫助。
小學一年級語文上冊的教學計劃1
一、本冊教材分析
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活，瞭解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而後是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12--14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯絡。每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
二、教學目的、要求
（一）政治思想方面
培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。
（二）基礎知識方面
1、漢語拼音
①學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
②能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
2、識字與寫字
①喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
②認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
③掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。
④初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀
①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
②學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
③學習藉助讀物中的圖畫閱讀。
④對於讀物中感性趣的.內容，樂於與他人交流。
4、口語交際
①學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
②能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。
③能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。
④有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
三、教學措施
1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。
2、吃透新教材，深入瞭解學生，創造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕鬆愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯絡；引導學生留意生活，在生活中學語文。
5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。
6、認真批改每課作業，及時作好反愧小結。
7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。
總之，要憑藉教材的優勢，創造性地進行教學。透過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂於學習，主動學習，願意與他人合作學習的成功的學習者。尊重學生是前提，“欣賞、鼓勵”，使學生不斷獲得成功的快樂，是教學成功的秘決。要活用教材，創造性地進行教學——教材給師生無限創造的空間，建立在興趣、信任之上的“愛學”“想學”；建立在鼓勵發現之上的“會學”；建立在成功和進取慾望之上的“越學越愛學”；教學密切聯絡學生生活世界、經驗世界、想象世界。
小學一年級語文上冊的教學計劃2
一、單元內容
本單元包括《識字4》、《識字5》、《識字6》和練習4。
二、單元目標
1、認識32個生字，能按筆順規則正確書寫18個生字。
2、瞭解一些昆蟲的名稱，培養學生探索自然的興趣。
3、體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。
4、瞭解大城市裡現代化的建築和設施，體會祖國現代化建設日新月異的成就。
5、透過多種形式，激發學生興趣，讓學生反覆朗讀、背誦，增加語言積累。
三、單元重、難點
1、識字、寫字、朗讀
2、結合插圖，在想象中誦讀韻文。
四、單元課文間的聯絡：
《識字4》帶我們到大自然，認識昆蟲。《識字5》帶我們到海邊，認識美麗富饒的大海。《識字6》帶我們到城市，看看現代城市新面貌。
五、單元課時安排：
《識字4》 兩課時
《識字5》 兩課時
《識字6》 兩課時
《練習4》 三課時
小學一年級語文上冊的教學計劃3
一、單元內容
本單元包括《人有兩個寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號”》四篇課文和練習2。
二、單元目標
雙基目標：
1、學會本單元的29個生字，26個字只識不寫，認識5種新筆畫，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
情意目標：
1、讓學生知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養成用手用腦的習慣。
2、讓學生知道五星紅旗是我國的國旗，激發學生熱愛祖國的思想感情。
3、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。
4、理解課文內容，瞭解我國科學技術的巨大成就，激勵學生從小刻苦學習，將來為祖國現代化建設貢獻力量。
三、教學重、難點
識字、寫字、朗讀、背誦
四、課文間聯絡：
四篇課文是一個循序漸進的過程，文中生字由易到難。課文內容以“愛國”為主要情感線索，從《人有兩個寶》的培養動手動腦能力到《升國旗》中對國旗的尊敬，再到《江南》領略祖國江山美好風光和最後的《我叫神州號》為祖國科技事業自豪，都教育學生要學習創造，為祖國作貢獻。
五、課時安排：
《人有兩個寶》兩課時
《升國旗》兩課時