三年級美術上《紙盒之城1》教學設計
作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什麼樣的'教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的三年級美術上《紙盒之城1》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標
知識與技能目標：能利用各種廢舊紙盒進行立體造型製作“城堡”現代街市。
過程與方法目標：能夠掌握剪挖，貼上等基本造型方法制作城堡。培養學生動手能力、設計意識。
情感態度與價值觀：瞭解建築文化，培養熱愛生活的情感和合作精神。
教學重難點
組拼，剪挖，貼上，裝飾的方法。
教法學法
欣賞激情、交流探討、提供指導、協作作表現、拓展延伸
活動設計
一、談話匯入，激發興趣
1、廢舊的紙盒有什麼用？猜一猜。
2、引導學生欣賞書中學生“城堡”作品。這是小朋友用廢棄的紙盒製作的城堡。你看多漂亮呀！你能不能利用手中的紙盒來做一個城堡呢？
3、揭示課題：紙盒城堡
二、欣賞感受，分析特點
1、課件出示各種城堡圖片。
2、分析城堡的結構外形有什麼特點？這些城堡的外形和普通房子有什麼區別？
城牆；頂；門窗等。
三、欣賞範作，技法指導
1、出示紙盒製作的城堡。
2、分析製作方法
3、教師簡單演示製作方法：
選材、剪挖、黏結。
四、學生製作，教師指導
1、欣賞其他學生作業（課件圖片）
2、作業要求：小組分工合作，一邊做，一邊想，你們想要給哪個可愛的小人做城堡呢？你們給城堡取個什麼名字？裡面會發生什麼故事呢？
3、學生創作，教師巡視指導。
五、作業展示，交流評價
六、想象拓展，課堂延伸
1、學生回答。
2、學生欣賞，說說自己的認識和看法。
1、引導學生欣賞感受。
2、欣賞分析、討論城堡的結構外形有特點。
1、組織學生討論。
2、學生聽講、領會。
1、學生欣賞。
2、嘗試創作，按要求完成作業。
說說，你是給誰做的城堡?為什麼適合這個人物呢？說說城堡的故事。