我戰勝了自己-五年級-記敘文
相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那麼應當如何寫這型別的作文呢？以下是小編幫大家整理的我戰勝了自己-五年級-記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、運用多種識字方法自主學習6個會認字，其中包括多音字"幾"；學會8個會寫字；參照"我的詞語庫"自主積累詞語。
2、有感情地朗讀課文，感受人物動作神態、心理活動描寫的妙處，豐富語言積累。
3、明白"最困難得莫過於戰勝自己"這樣一個道理，培養孩子積極向上的情操。
教學重點難點：
1、感受人物動作神態、心理活動描寫的妙處，豐富語言的積累。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養孩子積極向上的情操。
教學準備：
課文朗讀帶、生字卡片等。
教學步驟：
第二課時
一、鞏固複習。
1、出示生字、新詞，開火車認讀。
2、指名分自然段朗讀課文，要求讀正確、流利、有感情。
二、指導書寫生字。
1、出示要寫的8個字，認真觀察這8個字在田字格中的位置。
2、重點指導"班""超"這兩個字，寫好走字旁，走字旁的最後一
筆是橫捺，要寫穩，以托起右上半部分。
3、練習書寫，提醒學生注意字的間架結構，把字寫美觀。
4、擴詞，造句練習。
三、發散思維。
1、學了這篇文章，你想對小作者說些什麼？把你想說的`話寫下來。
2、聯絡上學期我們學習的課文《自信》，你又明白了什麼？指名說。
四、拓展延伸。
把自己學了這篇課文後的感受寫下來，特別是要談談自己今後遇到困難會怎麼做？
五、實踐練習：
1、課外閱讀一些優秀人物的故事，培養孩子積極向上的情操。
2、找一找有關自信、戰勝困難方面的格言，讀讀抄抄，激勵自己。
板書設計：
8我戰勝了自己
賽前、賽中、賽後、躲、怕、暗下決心、喘著氣
央求換人、拼命向前、很累，卻很高興、全身發抖、咬緊牙關、獲得緞帶