高中的政治教學實施計劃模板
篇一：高中思想政治第一學期教學工作計劃
一． 指導思想：
以科學發展觀為指導，深入學習貫徹全教會精神和《國家中長期教育改革與規劃綱要》，落實“教好、教會，學好學會”核心工作理念，深化課程改革，打造精品課堂，提高教學效益，關注學生健康成長，構建新的教學方式，全面推進素質教育，提高教學質量。
二． 工作目標 ：
全力備戰201X年高考，紮紮實實搞好一輪複習，為高考衝刺奠定堅實的基礎。
三． 工作措施：
認真學習201X年高考複習教學經驗，認真分析高三教學現狀，根據考革要求，及時制定本屆高三工作的教學策略，增強緊迫感，提高學生的實戰應試能力。
2. 認清形勢、明確思路：本學期在新學選修課程的同時，要搞好高三一輪複習，時間緊、任務重，所以在教學中要更加增強教學的針對性。認真研究近幾年山東高考試題的特點，研究山東命題的思路，在全面做好一輪知識複習的基礎上，突出重點，抓好重點知識的複習與落實。
3. 精心制定備課組複習計劃，力爭精細到每一週、每一節課，提高每一節複習課的效率。
4. 加強集體備課，充分發揮全組教師的聰明智慧，合理分工、有效配合，紮紮實實搞好一輪複習的研究與複習，提高複習的實效性，打造高效複習課堂。
5. 注重過程，從備課組講，統一進度、統一教學案、統一質量檢測、統一糾錯訓練，力求提高備課的整體質量；從學生來講，重視學
生每一堂課的落實，對學生的每一堂課明確提出目標要求，精心選擇針對性訓練；處理好練習質與量的關係，要精練、巧練；抓好作業的批改，力求提高指導性；抓好習題的講評，探討適合學生的、高效的習題講評方式；定期彙總學生的易錯題、薄弱題，針對薄弱學生進行重複性訓練。
6. 做好學生的分層管理與輔導，有計劃地做好“固強補弱”工作，優等生以擴充套件提高為主，中等生以補充、轉化為主，促進向優等生轉化，學困生要做到多關心、多接觸、多面批、多鼓勵，採取因人而異、因材施教的方法，使每一個學生得到發展。 7. 加強多媒體課件的研究與製作。多媒體是有效的教學手段，在平時的課堂教學中要實實在在的用好，擴大課堂容量，提高課堂效率。
篇二：
一、基本情況：
本學期我擔任合陽中學高一年級四個班的思想政治課。教學主要內容為思想政治必修2《政治生活》。
二、教學指導思想：
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”及科學發展觀作為重要指導思想，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特徵統一起來，鮮明地體現思想政治教育的目的要求。根據《普通高中思想政治課程標準（實驗）》，明確教學目標和要求，探索新的課堂教學模式，實施素質教育。全面貫徹黨的教育方針，為學生的全面發展和終身發展奠定良好的基礎，著眼於學生的思想政治素質培養，充分發揮高中思想政治課在德育方面的教育功能。
三、學生的基本情況：
經過一個學期的學習，高一學生已經可以適應高中的生活。處於青春成長期的高一學生對新鮮事物極感興趣，可塑性較大，比較容易引導。但是透過上學期的學習，也發現了學生學習中存在的很多不良習慣。如學生背誦的意識和能力相對較弱，理解力也稍差，而且部分學生沒有養成及時預習的好習慣，自我學習能力差，缺少分析問題的能力和意識，這樣不利於高中的政治教學活動的開展。所以教師在這方面要多下功夫。思想政治2政治生活有一定的深度，而且政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生可能一時難以適應，教師如果不採取措施，就很難達到教學效果。教師要充分考慮學生的學情，結合實際進行教學，才能事半功倍。
四、本學期教學主目標及任務：
1、教學主目標：
（1）進行馬克思主義基本政治觀點的.教育和社會主義政治方向的引導，努力提高學生的思想政治經濟素質和人文素養，要把學生培養成具有良好政治素質的社會主義好公民。
（2）要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現象，提高參
與政治經濟活動的能力，培養學生的創造性學習能力；
（3）透過學習政治生活，使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規範自己在生活中的行為，有明確的政治目的和方向，養成良好的行為習慣。
2、教學任務：
本學期主要進行的是《思想政治必修2政治生活》這本書。教材共分為四單元：“公民的政治生活”、“為人民服務的政府”、“發展社會主義民主政治”和“當代國際社會”。教材首先是教導學生參與政治生活，然後再是怎麼樣建設政治文明，最後是讓學生懂得嘹望國際政治。教材主要介紹了公民參與政治生活的基礎和準則，講述了民主選舉、民主決策、民主管理及監督，介紹了政府的職能、責任、權利等。還介紹了我國的各項政治制度，最後引領學生走進國際社會。 透過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義國家的基本政治制度，瞭解國家政治建設的目的和狀況。
五、採取的有效措施：
1、備好每堂課。根據各班學生的特點，認真備課，在備課方面下足功夫，儘量用通俗生動的語言講課，蒐集一些新穎的資料運用在課堂中，讓課堂生活化，組織好課堂教學，充分利用課堂時間，最大限度地提高課堂效率。
2、加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。
3、在佈置作業方面要花心思，尋找一些恰當的試題給學生練習，幫助學生建立自己的知識體系，掌握做題技巧並儘快找到一套適合自己的學習方法。每課的學習必須要有實效，不求速度，但求質量。每一課時之後，務必落實本課內容的理解記憶，以及習題的講練，夯實基礎，認真走好每一步。
4、利用好導學案，在導學案的編寫及落實方面多下功夫，讓學生紮紮實實地學習，不做無用功。發揮學生的主動性，多讓學生參與到教學工作中去，透過老師的引導，讓學生由被動變為主動，透過自己的思索來掌握本課堂的知識內容。
5、多與備課組組長及組內其它成員交流，多聽課，取長補短，相互學習。積極參與討論，在相互學習的過程中提高自己。要探索多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。
6、利用課餘時間多充實自己，多進行自我反思，善於發現自己在教學過程中的不足之處，在不斷的思考與總結中進步。同時積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力。每天要閱讀、收看大量的新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題。
7、教師要善於與學生交流，要能夠站在學生的立場思考問題。要改善師生關係，化解學生厭學情緒。要轉變觀念，多關心、多關懷學生，用愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡自己，學生才會親其師，信其道，才會有更好的教學效果。