二年級健康教育教學計劃
導語：健康教育是學校工作的一項重要內容，下面是小編分享的二年級健康教育教學計劃，希望大家喜歡！
一、指導思想
本學期學校衛生與健康教育工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的理念，以全面推進素質教育為目標，積極推進各類課程和教學的改革，不斷提高學生的全面素質，廣泛開展豐富多彩的衛生健康宣傳活動，促進學生德智體美全面發展。
二、情況分析：
本班共有學生44人，其中男生22人，女生22人，少數民族學生3人，她們各個聰明好動，天真可愛。
本班學生有以下特點：
1、思維特點：二年級學生正對生活的世界形成一個初步的看法，他們擅長於識別物體的特點、判斷物體之間的相同和不同點，能很快並很容易地掌握任何一個物體所固有的特徵。
2、語言表達特點：二年級學生樂於向其他人交流自己已經做過的事情，這是在探究課上鼓勵學生有條理地表達和培養科學、文明的用語習慣的積極因素。
3、社會交往和與人合作特點：二年級學生一是易受同伴的影響，一是以個人為中心。兒童看見別人有什麼，自己也要有；別人玩什麼，自己也要玩。受同伴影響的原因可能是個人表現欲、個人佔有慾、興趣易轉移、擅於產生聯想。
三、教材分析
（一）、教學目標
適應新的環境、新的學習生活。樂與老師、同學交往。
二年級學生健康教育課的教學總目標為：幫助學生儘快適應小學的學習生活，培養良好的自我觀念、提高其人際交往的能力和調節情緒的能力，改善其意志品質。二年級心理健康教育活動課教材為《小中生心理健康自助手冊》，為此載體，對學生進行有關心理健康方面的教育，促進他們全面和諧的發展。
二年級學生透過上述內容的學習：
（1）培養學生在飲食、學習、生活等方面的衛生習慣。
（2）懂得均衡的營養，對生長髮育的影響和幫助
（3）初步瞭解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的`傳播途徑及防治方法。
（4）瞭解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，並且知道運動前、中、後的安全注意事項及保健常識。
（二）、重點、難點
1、重點：對學生適應能力的訓練和提高，包括適應新的人際關係、新的學習方法、養成良好的習慣、善於表達自己等。
2、難點：小學二年級的學生，很多孩子認字量少，形象思維豐富，善於表達但又不完整，自控能力較差。
四、教學方法
在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，透過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從每週一次的心理健康活動課入手。採用如下方法進行：
1、小品表演法：將心理健康教育的內容滲透於小品之中，確定主題後，由學生自編節目，自行分配角色，自己演出，然後大家討論，昇華主題。
2、設境講解法：先創設情境，後講解點撥。講解中有資訊、有知識、有思想、有新的語言。
3、故事啟迪法：講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活。