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新建幼兒園教學計劃

新建幼兒園教學計劃

  新建幼兒園開學啦,應該怎麼寫教學計劃?以下是小編整理的新建幼兒園教學計劃,歡迎閱讀。

  新建幼兒園教學計劃一

  一、基本情況

  本班共有幼兒41名,其中男孩25人,女孩16人。透過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力,均能自己穿衣、進餐,生活衛生習慣,進餐習慣較穩定,都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具,同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習慾望,活動中能積極發言。但由於班級中大部分幼兒是獨生子女,所以有部分幼兒比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習慣方面在不良傾向,有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規則意識較薄弱,還有個別幼兒傾聽習慣較差,尊重他人的意識較薄弱。班裡年齡較小的幼兒各方面能力較弱,動手能力差,膽子小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活常規各環節上主動性較差,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

  二.各領域教學目標、重難點及具體措施

  (科學領域——數學活動)

  活動目標:

  1 能積極、主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。

  2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

  3、從自身出發區別左右。

  4、學習區分10以內的單雙數。

  5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

  6、學會10以內數的分解、組成、加減運算,並在生活中進行運用。

  7、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。

  8、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,願意用實驗工具去探索和體驗。

  9、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

  10、願意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  11、學會“>”“<”並能比較10 以內數的大小。 12、在日常生活和遊戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

  活動重難點:

  1、 能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

  2.知道10以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。

  3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發現總數與部分數之間的關係,部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

  4.學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。

  5、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

  6、有基本的空間方位概念,能以自身為中心區分左、右,能依據一定的特徵辨別目標位置。

  7、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

  8、能發現平面圖形和立體圖形的.不同和相同之處。

  解決重難點措施:

  1、 教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。

  2、 在操作活動中,引導幼兒按某個特徵對物體分類。學習多種角度分類,比較事物的細微差別與異同,形成類概念。

  3、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,並按某個特徵進行物體的排序。

  4、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物並說出總數。用多種方法數數,按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體。

  5、在遊戲中比較事物的輕重,區分左右,練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。

  (科學領域——科學活動)

  活動目標:1、幫助兒童瞭解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關係。介紹環境汙染的現象和人們保護生態環境的活動。

  2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗,形成四季的初步概念。

  3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行製作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,並能表現出一定的創造性。

  4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,並能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

  5、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。能運用多種感官探索周圍環境,樂於動手動腦。願意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

  教學重難點:

  1、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  3、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。

  4、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  5、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  具體措施

  1、在班內創設我是小小發明家、共享區等區域,鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲,組織教學活動激發幼兒的認識興趣和探究慾望。

  2、在日常生活中引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,並對它們感興趣。

  3、讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學現象,激發幼兒的好奇心和認識興趣;萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。

  4、為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支援、鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見,學會尊重別人的觀點和經驗。在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒瞭解感官的作用。

  5、引導幼兒在生活中學會做些簡單科學實驗並瞭解其中的奧秘。

  6、日常生活中嘗試透過看電視、報紙等途徑蒐集感興趣的資訊,樂意與同伴分享交流自己收集的資訊。合理運用生活中的基本生活用品,初步瞭解新技術的不斷髮展給人們帶來的方便。

  7、 透過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。引導幼兒,學習用語言講出操作活動的感受和發現。

  新建幼兒園教學計劃二

  新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童,大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據,制定幼兒園大班教學工作計劃:

  一、數學領域

  1、 教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。部分數的互補和互換。

  2、 教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關係。

  3、 教幼兒學習等分實物或圖形,並區別物體的高矮。

  4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形,學習交集分類。

  5、 啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。

  6、 教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特徵進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關係。

  7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動。

  8、 教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日曆,知道一星期中每天的名稱和順序。

  9、 教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

  10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

  11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能透過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

  12、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

  二、科學領域

  1、對自然界、活動及現代科技等產生興趣和探究慾望,樂於發現問題,積極地思考問題並嘗試自己去解決問題。

  2、瞭解自然、環境與人類生活的關係,認識環境汙染現象,產生

  熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度,並樂意為保護環境做出積極的努力。

  3、學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,並透過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。

  4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學習的意識 和能力,學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

  5、感受科學技術對生活的影響,初步形成科學概念。

  三、藝術領域

  1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,併產生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。

  3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

  4、用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

  5、能有表情地演唱不同風格的歌曲。大膽地在集體面前獨唱、領唱,訓練幼兒齊唱、輪唱;

  6、發展幼兒創編歌曲的能力;

  7、能根據音樂的風格與內容,表演不同風格、不同角色的舞蹈,並進行創編;

  8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式,表達自己對音樂的感受;總之一切為了孩子,為了孩子的一切!