中學計算機教學計劃
教學計劃（課程計劃）是課程設定的整體規劃，它規定不同課程型別相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設定的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。下面是中學計算機教學計劃，請參考！
計算機應用教學計劃（一）
一、培養目標與要求
（一）培養目標：
本專業培養適應社會主義現代化建設，適應高新技術發展要求，在德、智、體、美、勞等全面發展，具有綜合職業能力，掌握必需的科學文化知識，具有紮實的計算機專業基礎知識和基本技能，能進行計算機在企事業單位、電腦網路公司計算機系統管理、維護和應用操作等崗位的需要，具有一定職業能力的中等職業技能型人才，計算機應用教學計劃。
（二）基本要求：
1、思想品德要求：畢業生應具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德；有較強的社會責任感和良好的職業道德；具有積極進取的職業心理素質和創新精神，勇於自謀職業和自主創業。
2、專業知識要求：畢業生應掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟體的基本應用和計算機網路基本理論及因特網基本操作，熟悉計算機軟硬體應用與維護，能排除計算機常見故障，瞭解計算機區域網絡的組建流程與方法。
二、主要課程
計算機應用：
本課程主要介紹計算機的基礎知識及計算機組裝與維護，中英文字錄入，WINDOWS基本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒體素材的加工，INTERNET的利用等。：
三、修業年限
2~3年
四、畢業條件
1、具有良好的思想品德和職業道德；
2、所學課程成績合格；
3、透過相關計算機等級考試；
五、實踐教學內容安排
實踐教學對學生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創新能力的培養起著重要的作用。在理論教學的同時，必須加強實踐教學，使理論與實踐相結合，突出中等職業教育的特色，促使學生所掌握的知識向實踐能力方面轉化，從而提高解決實際問題的能力，工作計劃《計算機應用教學計劃》。
實踐性教學內容包括校內實習實訓（含課堂實習）、企業實習兩種形式。
（一）校內實習實訓
透過本綜合實訓，使學生進一步鞏固所學理論知識，熟練操作計算機，掌握OFFICE辦公自動化軟體的綜合運用技能，提升文字錄入與處理能力。
（二）企業實習
畢業實習的內容，可根據當時社會實際需要，安排學生到專業對口的企業進行實習。透過實習，使學生了解當時計算機產業的'發展和計算機技術的應用狀況；為畢業後從事相關行業工作打下良好的基礎。
實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。
實踐性教學的考核成績可按適當的比例計入該課程考試成績。對技能性較強的課程和整週教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。
計算機應用教學計劃（二）
一、培養目標和培養規格
1、培養目標
本專業培養面向21世紀，主動適應社會主義現代化建設和市場經濟發展的需要，培養德智體全面發展，基礎紮實，知識面廣，能力強，素質高，富有創新精神的計算機應用專業專門人才。
2、培養規格
具有堅定的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國；努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論概論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有敬崗愛業、艱苦奮鬥、遵紀守法和團結合作精神；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的思想品質、社會道德的職業道德。
系統掌握計算機應用專科專業必需的基本理論和專業知識；瞭解所學專業的新成就和新發展；具有所修專業的運算、測試、實驗、計算機應用開發等技能；具有一定的自學能力和解決實際問題的能力，基本掌握一門外國語。
二、課程設定
鄧小平理論概論、英語、高等數學、計算機引論、C語言程式設計、資料結構、計算機組成、資料庫基礎、組合語言、多媒體技術、作業系統、計算機網路、離散數學、面向物件VB、計算機實用軟體、軟體工程、程式設計方法學、計算機水平考試輔導、計算機故障與維護。
三、學時分配
總學時3176學時（含面授760學時）。
其中公共基礎課580學時，佔總學時數的18.26%；
專業必修課2016學時，佔總學時數的63.48%；
專業必選課580學時，佔總學時數的18.26%。
實踐環節15學時。