大班社會活動教案：美麗的風箏教案(附教學反思)
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班社會活動教案：美麗的風箏教案(附教學反思)，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動設計背景
現在的孩子不懂得珍惜勞動成果，更談不上體驗勞動的快樂。彭州每年會舉辦風箏節，為此我想到教幼兒自己親手製作美麗的風箏，從而讓幼兒在此活動中感受到勞動的快樂，珍惜勞動成果。
活動目標
1.發展創造力和對美的感受，體驗合作的樂趣。
2.培養幼兒大膽的想象和動手能力。
3.嘗試用各種圖形拼畫。
4.培養幼兒的環保意識。
5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
教學重點：培養幼兒大膽的想象和動手能力
教學難點：孩子不懂得合作
活動準備
1活動前組織幼兒開展收集廢舊口袋等活動
2利用即時貼剪出各種幾何圖形
3剪刀，線
4“小兔”紙偶玩具
活動過程
（一）談話引入，激發幼兒興趣
師：今天帶來了一個小動物，大家跟小兔打個招呼吧！
生：小兔，你好！
“小兔”：媽媽說要帶我去郊遊，你們和我一起去吧！
音樂想起（郊遊），師生一起跳起了歡快的舞蹈。（我們去郊遊啦）
師：來到公園，看到了什麼？
生：自由回答：草，花，船………..
師：展示圖片，強調風箏。
提問：小朋友見過什麼樣的風箏呢？
生：蜻蜓，小鳥，蝴蝶……..
師：小兔也想要一個風箏，怎麼辦呢？
生：買…….
師：看看小兔是怎麼做得。小朋友覺得小兔的風箏怎麼樣呢？
生：很醜，不好看…….
師：那請我們幫助小兔把它的`風箏裝飾漂亮吧！
（二）引導討論，啟發想象
師：小朋友想怎麼樣裝扮風箏呢？想把它裝扮成什麼樣呢？
幼兒討論交流自己的想象。
（三）認識材料，提出要求
1.出示準備好的材料，引導幼兒觀察
師：桌上有什麼？它可以用來做什麼？你準備了哪些材料？
2.要求
小朋友先想好了，然後再進行裝扮。
（四）幼兒操作，教師觀察指導
幼兒在背景音樂下進行操作活動
引導幼兒進行合作
（五）集中交流，體驗成功
師：你剛才做了什麼？是獨立完成的嗎？還是和同伴完成的？你把風箏裝扮成什麼了？在裝扮的時候遇到了什麼困難？怎麼解決的？
1.幼兒自我評價，介紹自己的作品。
2.幼兒相互評價，誇誇它好在哪裡？
3.教師對幼兒合作及操作情況進行評價。
（六）介紹作品，分享快樂
（七）延伸
帶領幼兒到操場放風箏，體驗風箏的樂趣！體驗勞動的快樂！
教學反思
幼兒學習興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。幼兒在動手製作風箏的時候，老師沒有關注到個別動手能力較弱的幼兒。