小班科學優秀教案及教學反思《糖果屋》
身為一名人民教師，教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班科學優秀教案及教學反思《糖果屋》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、能觀察、瞭解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
2、願意用語言表達自己的發現和感覺，知道不亂扔糖紙。
活動準備：
1、幼兒選擇2—3種不同的糖帶到幼兒園來、主題牆上佈置好。
2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）
活動重難點：
活動重點：觀察、瞭解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
活動難點：願意用語言表達自己的發現和感覺。
活動過程：
一、用談話匯入，引起幼兒的回憶體驗
師：“小朋友，你們好！你們喜歡吃糖嗎？你們吃過什麼糖？最喜歡吃什麼糖？”（調動幼兒經驗，引起幼兒興趣）
二、操作，遊戲
（一）猜糖果
1、出示一糖罐，裡面放置各種形狀的糖果。
師：“今天老師帶來了好吃的糖，我們一起來認識一下這些糖好不好？”
2、出示幾種有代表的糖，引導幼兒認識。
（二）認識各種各樣的糖
1、教師發給幼兒每人兩種不同的糖，用你們的小手來摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。
2、引導幼兒說說自己的發現和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的'，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。
（三）品嚐糖果
1、老師請幼兒品嚐糖。師：“這種糖吃在嘴裡什麼感覺？”（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎麼辦？（讓幼兒說一說）
2、幼兒一邊品嚐一邊回答老師的問題：吃到嘴裡糖果是什麼形狀的，是什麼顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什麼變化嗎？（引導幼兒回答糖果變小了）
三、結束活動
教師小結：小朋友，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐裡，讓幼兒從小養成不亂扔糖紙的好習慣。糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以後要漱口和刷牙，下面我們一起到盥洗室漱口去吧！
活動延伸：
1、請幼兒蒐集不同種類的糖，放在生活區內，供幼兒探索和品嚐
2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑膠泡沫，供幼兒進行折摺疊疊，練習包糖。
活動反思：
糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嚐糖果，製作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展，也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。