幼兒園大班社會教案《上學路上》及教學反思
身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案《上學路上》及教學反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、知道自己的.上學路線及應注意的相關問題。
2、能運用各種標誌、符號形象地設計上學路線圖，並清楚地進行講述。
3、引發幼兒喜歡上學的興趣。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
繪製上學路線圖、畫紙、筆
活動過程：
一、談話引出課題提問：
1、你們都上哪所學校?
2、從家到學校都路過哪兒?
3、你們上學的路線一樣嗎?
二、分析上學路線圖，學習畫圖方法
1、出示一張上學路線圖，引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標誌，與幼兒一起講述。
2、提出畫圖要求。
(1)畫路過的地方、建築物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設計一些標誌讓別人一看也知道這是哪兒。
(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建築，而且這些地方要畫得大、清楚，標誌要明顯。
3、啟發幼兒發揮想象設計路線圖上的方向標誌。
三、幼兒畫圖，教師巡視指導幫助
1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。
2、具體指導、提示個別幼兒標誌設計要清楚、明顯。
四、幼兒講述自己的上學路線圖
1、小組之間講述，交流上學路線。
2、展示全體幼兒作品，請標誌設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。
五、幼兒討論上學路上應注意的問題
1、交通安全常識。
上學過馬路時，應該注意點什麼?
2、要遵守公共道德。
有些小朋友上學要坐車，坐車時我們應該注意些什麼?
六、教師總結
教學反思：
以談話、遊戲小組合作等教學方式寓道理的認識於遊戲活動之中，大大激發了學生學習的興趣，遊戲競猜、模仿交警叔叔指揮交通、玩交通安全棋，使他們在輕鬆愉快的氣氛中認識了交通安全標誌，學會了交通安全規則，懂得上學路上要注意安全，珍愛生命。真實生活情景的再現牢牢地吸引住學生注意力，學生愉快地去感受，去體驗，去思想，人人學習情緒高漲，個個爭先恐後，在這種心態下學習，事半功倍。