小班美術教案：蘿蔔
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班美術教案：蘿蔔，希望能夠幫助到大家。
小班美術教案：蘿蔔1
活動目標：
1、熟悉故事的角色和情節，理解故事的內容。
2、學習用不同的聲音和語調來表演故事中的不同角色。
3、學說短句：“***，快來幫我拔蘿蔔”。
4、懂得人多力量大的道理。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動重難點：
重點：能用完整的短句表現故事中各角色的聲音，以及表情、動作;
難點：聽故事懂得人多力量大的道理;
活動準備：
1、蘿蔔、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的指偶和相應的貼上圖片教具;
2、《拔蘿蔔》的掛圖一套;角色頭飾一套。
3、知識準備：知道蘿蔔是長在地底下的;並初步瞭解蘿蔔的生長過程。
活動過程：
1、分段聽錄音講故事《拔蘿蔔》
(1)提問：“誰種了一個大蘿蔔?”“誰來拔蘿蔔了?”“老公公拔出蘿蔔了嗎?”“怎麼辦?”(讓幼兒發散思維想出不同的辦法來幫助老公公)
“老公公叫誰幫助他一起拔?他怎麼喊的?”“老婆婆叫誰幫忙?怎麼喊的?”“小姑娘叫誰幫忙?怎麼喊的?”“小狗叫誰一起幫忙?怎麼喊的?”“小貓叫誰幫忙拔?怎麼喊的?”(學習並運用短句“***，快來幫我拔蘿蔔!”)“為什麼小耗子來了蘿蔔就拔出來了?”
“蘿蔔終於拔出來了!大家都很高興，為什麼呢?”“如果老婆婆、小姑娘等不來幫忙能拔出蘿蔔來嗎?”
2、看貼圖教具講故事：
提問：(1)“蘿蔔長得怎麼樣?老公公見了怎麼樣?拔不出來老公公會怎麼樣?怎樣著急的喊的?”(依次讓幼兒運用短句學說各個角色的話並表演各個角色的聲音、語氣、動作。)
(2)“蘿蔔終於拔出來了!大家都很高興，大家都會怎樣做，臉上有什麼樣的表情?”
3、木偶劇場：教師操作木偶，引導幼兒分別講述不同角色的語句，進一步提高幼兒學習講述的興趣;
4、表演區裡投放《拔蘿蔔》的一套掛圖，頭飾和幼兒嘗試表演故事;
在語言區裡投放《拔蘿蔔》的指偶和背景圖，和幼兒一起分角色複述故事;
小班美術教案：蘿蔔2
活動目標：
1、用棉籤畫出紅蘿蔔的簡單特徵。
2、體驗給小兔送蘿蔔的快樂。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、感受作品的美感。
活動重點難點：
活動重點：
畫出紅蘿蔔的簡單特徵，體驗繪畫的快樂。
活動難點：
能用棉籤較好地控制畫封閉的圓。
活動準備：
棉籤、紅色、綠色兩種顏料、紙製盤子每人一個、溼毛巾、盤子若干、紅蘿蔔圖片。
活動過程：
一、談話匯入、引起興趣
1、播放生日歌，出示背景圖。今天會是誰的生日?
2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會買什麼菜?;(出示紅蘿蔔)
4、紅蘿蔔長的什麼樣?
二、感知圓的特徵，幼兒嘗試畫圓。
1、出示棉籤示範畫蘿蔔。
(1)裝紅蘿蔔。(圓圓的、紅紅的)小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。
示範畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。
運用兒歌式的語言：小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。
(2)圓圓的蘿蔔缺什麼?(葉子)，蘿蔔葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿蔔連起來!(畫上蘿蔔葉子)
2、練習畫圓。
三、嘗試用圓來表現紅蘿蔔，激發幼兒作畫的願望。
1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿蔔。
2、幼兒作畫。
要求：
(1)棉籤輕輕的蘸顏料。
(2)紅蘿蔔紅顏色，蘿蔔葉子是綠顏色。
(3)畫出封閉的圓。
3、幫助較弱幼兒，大膽畫圓。
(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿蔔。
(2)提醒幼兒最後用綠色的顏料添畫上綠色的蘿蔔葉子。
四、作品展示
1、大大小小的蘿蔔送給小兔。一起祝小兔生日快樂!
2、共同唱生日快樂歌。
活動反思：
在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創作，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特徵和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，給了幼兒無限的發展空間。
小班美術教案：蘿蔔3
活動目標：
1、嘗試用棉籤畫圓，表現紅蘿蔔的簡單特徵。
2、體驗給小兔送蘿蔔的快樂。
活動重點：
畫出紅蘿蔔的簡單特徵，體驗繪畫的快樂。
活動難點：
能用棉籤較好地控制畫封閉的圓。
活動準備：
棉籤、紅色、綠色兩種顏料、紙製盤子每人一個、溼毛巾、盤子若干、紅蘿蔔圖片
活動過程：一、談話匯入
（價值分析：引起幼兒活動的興趣）
1、情景匯入(播放生日歌)
今天會是誰的生日？(出示背景圖)
2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜場去買菜，做很多好吃的來招待朋友們。
3、猜一猜，小兔會買什麼菜？（出示圓圓的紅蘿蔔）
4、觀察紅蘿蔔，紅蘿蔔長的怎麼樣啊？
小結：原來是紅蘿蔔，紅蘿蔔圓圓的、紅紅的，小兔最喜歡吃蘿蔔了。
二、裝蘿蔔
（價值分析：感知圓的特徵，幼兒嘗試畫圓。）
1、教師示範畫蘿蔔。（出示棉籤）
（1）師：我先來幫小兔裝紅蘿蔔，紅蘿蔔長什麼樣？（圓圓的、紅紅的）
我要請小棉籤來幫忙！（小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。）
（教師示範畫封閉的圓形，講解畫圓的方法：繞一圈，接起來。
運用兒歌式的語言：小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。）
（2）師：看看圓圓的蘿蔔缺什麼？（葉子），蘿蔔葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿蔔連起來！（示範添畫上蘿蔔葉子）
2、幼兒徒手練習畫圓。（師：寶寶我們一起來畫個紅蘿蔔。）
3、個別幼兒嘗試。
T：誰也來試一試畫個圓圓的紅蘿蔔！（教師重點糾正沒有封閉的圓或長圓：圓圓的蘿蔔是新鮮的蘿蔔，沒有封口的蘿蔔不新鮮不要裝到籃子裡。）
小結：小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來，別忘了添畫上綠色的蘿蔔葉子哦，短短的、直直的，這就是小兔最喜歡吃的紅蘿蔔了。
三、幼兒作畫，教師指導
（價值分析：幼兒嘗試用圓來表現紅蘿蔔，激發幼兒作畫的願望。）
1、師：寶寶，老師還準備了許多盤子，找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿蔔吧！
2、幼兒自己作畫，教師提出要求：
（1）棉籤輕輕的蘸顏料
（2）紅蘿蔔紅顏色，蘿蔔葉子是綠顏色。
（3）畫出封閉的圓
3、幫助能力較弱的幼兒，大膽的在紙上畫出圓形。
（1）鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿蔔。
（2）提醒幼兒最後用綠色的顏料添畫上綠色的蘿蔔葉子。
四、作品展示
（價值取向：幼兒展示自己的作品，體驗幫助別人的快樂）
1、師：大大小小的蘿蔔送給小兔。我們一起祝小兔生日快樂！
2、共同唱生日快樂歌。
小班美術教案：蘿蔔4
活動目標：
1、學習拓印的技巧，用胡蘿蔔拓印並進行添畫想象畫出蘿蔔魚。
2、在拓印添畫的過程中感受美術活動帶來的樂趣，並願意和同伴分享快樂。
3、增進參與環境佈置的.興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
ppt課件、小池塘、各種顏色的水粉顏料、大小各異的胡蘿蔔、棉籤、抹布等等。
活動重難點：
用拓印及添畫的方法畫蘿蔔魚。
拓印時均勻用力，少數蘸取才能印出清晰的圖案。
活動過程：
一、謎語匯入，激發幼兒興趣
提問：今天，老師要給寶寶猜個謎語，看看哪個寶寶最聰明！仔細聽好咯，猜猜它是誰？
紅眼睛，白皮襖，長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳，這是誰呀？
小結：哇，原來是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧！（幼：小白兔你好）
二、拓印胡蘿蔔、添畫蘿蔔魚
1、情景過渡
師：今天小白兔要和我們小朋友來學本領了。（播放ppt）
提問：我們看看小白兔在幹嘛？（幼：吃蘿蔔）
出示胡蘿蔔
小結：小白兔最愛吃蘿蔔了，看它吃得可香啦！這天啊，小白兔準備了很多很多好吃的胡蘿蔔，因為它的好朋友小貓咪要來家裡做客。
提問：我們來聽聽小白兔和小貓咪說了什麼？（播放ppt）
（小白兔：小貓咪請，吃胡蘿蔔）【重複播放兩遍】
幼：小貓咪，請你吃胡蘿蔔
提問：小兔想請小貓吃胡蘿蔔。可是小貓說了些什麼呀？（播放ppt）
小貓：嗯~我不要吃胡蘿蔔
追問：小貓不要吃胡蘿蔔，那該怎麼辦呢？誰有好辦法？你們來幫小白兔想想辦法。
幼兒互動討論。
小結：你們想的辦法真棒！原來小貓咪喜歡吃魚，（PPT），我們來看看魚寶寶長的是什麼樣子的呢？
（師幼互動，學小魚遊）
2、出示池塘背景圖
師：小白兔家裡有一個小池塘，可是裡面只有一條小魚，它有一個好聽的名字，叫“蘿蔔魚”，小貓咪看到這條小魚，嘴巴饞得口水都流出來了，所以啊，我想了一個辦法，我來變一個魔術，把蘿蔔變成小魚，（出示PPT），變出許多的蘿蔔魚出來給小貓咪吃，你們來看看我的本領大不大，好不好？
3、示範講解、添畫
（1）教師示範拓印胡蘿蔔
師：我們來看看這個胡蘿蔔上呀有兩個小洞，是給寶寶把大拇指和食指伸進去用的啊，不要拿錯了。找到你的小洞，小手伸進小洞裡，輕輕蘸，把胡蘿蔔蘸一蘸，有顏料怎麼辦？（幼：刮一刮、舔一舔）
師：恩，刮一刮，我們看一看胡蘿蔔變得出來嗎？按一按，另一隻小手來幫忙。
小結：胡蘿蔔寶寶按好了，也要送到盤子裡送回家。那胡蘿蔔放在桌子上，嗯~髒髒的，嗯~胡蘿蔔要生氣的。
（2）幼兒書空，個別幼兒拓印
師：現在老師需要你們的幫忙，哪個寶寶會啦？我們上來試一試。誰願意？我們幫他一起說，小手伸進小洞裡，輕輕蘸，刮一刮，另一隻手手來幫忙。
師：嗯，真厲害。
（3） 教師添畫
提問：現在我們要來變魔術了，把小白兔愛吃的胡蘿蔔變成小貓咪愛吃的小魚。我們已經知道小魚長什麼樣了哦！現在呀我們就要把胡蘿蔔變成蘿蔔魚。我要請到誰來幫忙？（棉籤寶寶。）
小結：小小魚兒睜開眼，畫一個大大的眼睛，小眼珠真可愛。嘴巴我們可以點一點，短短的魚鰭長出來，魚鰭長兩邊，長長的尾巴搖啊搖，像小蚯蚓一樣畫波浪線的小尾巴。
提問：好，現在老師小手有點髒了，我要請誰來幫忙？（幼兒：小毛巾）
師：小毛巾來幫忙，小毛巾來擦一擦。擦一擦我們的小手，寶寶等會手上髒也要擦一擦。擦完毛巾要怎麼樣？（幼兒：送回家）。
三、集體拓印添畫，教師巡視
（要求：幼兒站在桌旁拓印胡蘿蔔，自由選擇顏色，三人合作繪畫一張）
師：小白兔知道我們小朋友的本領很大，它很想請我們小朋友來幫幫忙，給小貓咪變出很多小魚出來，我們小朋友已經認識很多小魚了，它們長得都不一樣，這裡還有好多個池塘，請寶寶給每個池塘裡變出不一樣的蘿蔔魚，小貓咪一定會很高興的，好嗎？
（播放背景音樂）
注意：在巡視的過程中要反覆念繪畫的兒歌，提醒幼兒注意擦毛巾。
四、展示作品
分享小組幼兒繪畫作品。
活動反思：
小班幼兒對顏料繪畫充滿興趣，上個學期末讓孩子嘗試了棉籤畫畫新年樹，孩子們都表現出了極大的興趣，所以這次我在棉籤的基礎上又加入了拓印的技巧，讓孩子們在顏料繪畫活動中學習拓印添畫的技巧，同時感受美術活動的快樂。
在試教的時候，我沒有給孩子們任何先前的知識經驗準備，所以孩子們對魚的身體的各個部位都不是很清楚，所以我利用PPT著重講了魚身體上的各個部位，因此在時間上有些拖長了，加上示範拓印的時候，我示範了三條魚，孩子們操作的時間就緊張了。
因此，在試教之後我修改了教案，把分解小魚寶寶的部分改為課前準備，讓孩子們事先了解了魚的身體，對魚鰭、尾巴等都有了初步瞭解，透過讓孩子們看各種魚的圖片等，豐富孩子的經驗，讓他們在操作的時候可以有更多創新的部分。示範的部分我也把原來的示範三條魚改為兩條，省去不必要的時間。另外一個我發現的問題就是我覺得我和孩子們的互動不夠多，大多數時間都是我在說，孩子們的回應也不是很多，所以我又加入了和小白兔打招呼，學小魚遊等環節，讓孩子們和我能有更好的互動效果。
小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、透過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。
小班美術教案：蘿蔔5
【活動目標】
1、喜歡泥工活動，體驗自己動手製作的快樂。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿蔔的主要特徵。
3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
【活動準備】
1、毛絨兔子1只;實物白蘿蔔、胡蘿蔔各1個。
2、橡皮泥若干、火柴棒若干。
【活動過程】
1、情境匯入“蘿蔔專賣店”，激發幼兒參與活動的興趣。
(1)出示蘿蔔及小兔，匯出情境“蘿蔔專賣店”。
師：森林裡的兔子小白，開了一家“蘿蔔專賣店”，賣各種各樣的蘿蔔。誰願意買?快來買蘿蔔呀!
(2)教師透過提問，引導幼兒說出蘿蔔的名字及顏色。
師：你要買什麼蘿蔔?
2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿蔔的方法。
(1)教師出示蘿蔔引導幼兒觀察蘿蔔的不同之處。
師：這些蘿蔔有什麼不同的地方?
(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論製作方法。
師：尖尖的蘿蔔怎麼搓?圓圓的蘿蔔怎麼揉?蘿蔔葉子怎麼捏?(上下搓、轉圈揉、拇指食指捏)
3、教師示範製作，幼兒觀察並嘗試製作。
(1)教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿蔔，幼兒觀察。
(2)教師出示火柴棒固定葉子。
4、幼兒製作，教師指導。
(1)教師分發橡皮泥，為幼兒講述製作方法。
(2)師幼小結：先捏出“蘿蔔”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然後進行組合，將葉子用火柴棒(或牙籤)安在“蘿蔔”頂上。
(3)幼兒操作，教師觀察指導。
5、“送蘿蔔”集體欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒將製作好的蘿蔔分類放入籃中，送到小兔子的“蘿蔔專賣店”。
(2)展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的“胡蘿蔔”、“白蘿蔔”。
活動延伸：
遷移本次活動經驗，引導幼兒嘗試製作其他幾種常見的蔬菜。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小班美術教案：蘿蔔6
活動目標：
1、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。
2、嘗試用搓泥的方法做蘿蔔
活動準備：彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑膠棍、泥工刀等
重點難點：願意使用輔助材料。
活動地點：活動室
活動形式：小組活動
活動過程：
1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動的興趣。
小兔子給我發來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。
2、請幼兒討論，給小兔送什麼禮物？小兔最愛吃什麼，送它什麼，它就會特別高興。
3、請幼兒討論胡蘿蔔，說說他們的顏色、形狀是什麼樣的？
4、大家學做蘿蔔。
①我們來為最愛吃蘿蔔的小動物準備蘿蔔，作為它的生日禮物。
②每人拿一塊泥，和老師一起團泥，團揉光滑後搓。和搓麵條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細的錐形。
5、鼓勵幼兒使用小塑膠棍將皺紋紙當做蘿蔔葉嵌插在蘿蔔頭上。
6、將蘿蔔放在一個筐裡，留著小兔生日的時候給帶過去。同時，出示製作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛。
小班美術教案：蘿蔔7
活動目標：
1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特徵的蘿蔔。
2、透過用膠泥捏蘿蔔，提高幼兒的動手操作能力。
活動準備：
具有典型特徵的各種實物蘿蔔；各種顏色的膠泥若干。
活動過程：
1、匯入活動，引起興趣。
2、幼兒自己探索，捏出不同特徵的蘿蔔。
3、幼兒相互欣賞自己的作品。
4、將做好的蘿蔔送到蘿蔔超市（佈置展示臺）。
區角活動：
學會用禮貌的話語，與別人交流。
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小班美術活動漂亮的帽子
一、設計意圖(活動背景)：
帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，並且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節課主要引導幼兒初步感受並喜歡參與藝術活動。在活動中幼兒從互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發展。冬天來了，天氣越來越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，我看到浩浩小朋友的帽子是一隻可愛的小老鼠，我說：“你戴的帽子真可愛，很漂亮。”接著有好幾位小朋友都來介紹他們自己的帽子，“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個好看的球球呢”等。“冬天樂”是我們正在進行的一個主題，在這樣的主題背景下關於冬天的主題活動也應運而生。
本節活動我以“聖誕節的禮物――帽子”為匯入，對此活動進行展開。我們利用廢舊報紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾小班美術活動漂亮的帽子小班美術活動漂亮的帽子。小班幼兒特別喜歡動手，所以透過這一活動，來滿足幼兒的興趣，提高他們的動手操作能力。
二、活動重難點：
重點：瞭解帽子的作用。
難點：大膽地運用顏料塗色、添畫花紋、貼上等方法裝飾帽子。
三、活動目標：
1、欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2、在裝飾帽子的活動中，鼓勵幼兒大膽地運用塗色、添畫花紋、貼上等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子，鞏固幼兒對三原色的認識。
四、活動準備：
1、聖誕樹、禮物(帽子)
2、美術活動用的細毛刷、顏料(紅黃藍)、棉花、各種彩色即時貼片，亮片、小綵球、彩龍、毛巾等每桌一份。
3、報紙摺好的帽子每人一頂。
4、輕鬆活潑的背景音樂。
五、活動過程：
1、聽音樂《鈴兒響叮噹》在歡快的聖誕樂曲中帶領幼兒進入活動室。
師：哇!寶寶們你很看聖誕樹上掛滿了什麼呀?這是誰送給我們的呢?看來是聖誕老人為每位寶寶送來了一頂帽子?趕緊選一頂喜歡的試戴吧!
師：聖誕老人為什麼給寶寶們送來帽子呢?幼：帽子能取暖~~~~~
小結：冬天到了北風呼呼的吹，天氣變冷了，聖誕老人怕凍壞寶寶們就在聖誕節為每位寶寶準備了一個帽子，帽子能取暖，戴到頭上暖暖的。寶寶們趕緊挑選一頂自己最喜歡的帽子試戴吧。
2、相互欣賞自己挑選的帽子，有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。
師：寶寶們相互看一下聖誕老人給我們送來的帽子一樣嗎?哪裡不一樣?幼：顏色(紅黃藍等)、圖案等等。
3、展示紙帽，喜歡為紙帽進行裝飾打扮。
(1)師：今天我也收到聖誕老人送給我的禮物，你們看，噢是一頂帽子，寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什麼不一樣?幼：用報紙做的，有星星，有線條~~~。
師：寶寶們這是什麼呀，難道是聖誕老人給我們的第二份禮物嗎，師：寶寶們先把你手中的棉帽進行顏色分類，要按對應的顏色幫你的帽子找到家。
師：我們一起開啟瞧一瞧，哇好多紙帽呀。
(2)新舊對比。師：寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽，為什麼?你想怎樣來裝扮這頂紙帽?幼：喜歡老師這一定，因為~~~~~~，我要用~~~~。
4、介紹操作材料
師：今天老師給寶寶們帶來了許多材料，寶寶們你們看有那些材料寶寶來裝飾紙帽呀小班美術活動漂亮的帽子少兒美術。幼：紅黃藍顏料，星星，彩龍~~~~
師：選擇自己最喜歡的材料寶寶進行裝飾吧，巧巧手動起來。
5、教師來回指導，幫助個別幼兒進行裝飾。
6、作業講評。
採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
你的帽子好看嗎?為什麼?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什麼?
我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
7、在歡快的音樂聲中進行帽子展會。