中班語言故事教案：彩色牛奶教案及教學反思
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班語言故事教案：彩色牛奶教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、基本瞭解故事。初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。
2、學習根據故事的情節線索大膽地仿編並學說句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶"。
重點難點：基本瞭解故事，學習根據故事的情節線索大膽地仿編並學說句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶"。
活動準備：故事課件。
活動過程：
一、談話匯入。
今天來到我們中（5）班的.奶牛，它是一頭神奇的奶牛，它究竟神奇在哪裡？引出故事《彩色牛奶》。
二、欣賞故事，感受故事中神奇的想象。教師完整講述故事。提問：
1、這個故事的名字叫什麼？
2、牛大叔帶來的那頭奶牛有什麼神奇的地方啊？
3、故事中講到了哪幾個小動物啊？
4、小朋友們都說的非常好，那麼下面請小朋友們再一起看看小動物們喝了有顏色的牛奶後發生了什麼奇怪的現象啊？
三、演示PPT講述故事，並提出問題。
小白兔小黑貓給奶牛吃了什麼顏色的蔬菜？奶牛擠出了什麼顏色的牛奶？誰給奶牛吃了紫紫的茄子？灰狐狸為什麼會變成一隻紅狐狸？
四、討論。
小動物還能變回以前的顏色嗎？怎麼變？
小結：原來小動物們讓自己變成什麼顏色就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，想變回原來的顏色就只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶。
五、學習句式我餵奶牛吃XXX擠出XXX的牛奶。
小朋友們你們想不想也像小動物那樣變變顏色啊，你想給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，擠出什麼顏色的牛奶。
六、結束這神奇的奶牛除了喜歡吃各種顏色的蔬菜，還喜歡吃各種顏色的水果。
教後反思：
從幼兒創編的情況來看，幼兒樂意嘗試創編，但在創編時對於角色的轉換模糊不清。我請幼兒把自己想象成一種小動物，然後以小動物角色來創編故事。如：小黑貓給奶牛吃了縷縷的蔬菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了小綠帽。這樣幼兒創編起來比較容易些，也解決了角色模糊的困惑。