《小動物過橋》小班教學反思
小班幼兒都非常喜歡小動物，他們對小動物有著一種很特殊的感情，我從幼兒的這個興趣出發選擇了兒歌《小動物過橋》作為本學期的展示活動內容。我預設的活動目標是：1、初步學習兒歌，體驗趣味性和同句型反覆出現的兒歌節奏美。2、嘗試仿編短句“**過橋***”，發展表達和仿編的能力。在活動設計方面，我並根據小班幼兒好模仿，喜歡遊戲的特點，在活動設計中注重以遊戲的形式，創設情景，讓幼兒在輕鬆自由的'環境中學習兒歌，透過讓幼兒用語言、動作等方式來表達對此作品的理解，並在原有的基礎上擴充套件想象，學習仿編一句短句。
經過反覆修改與準備，活動《小動物過橋》於今天上午正式亮相。
活動的第一個環節，我用故事的形式引出課題，激發了幼兒對活動的興趣。然後，利用情景結合動物圖片，學習兒歌。在這個環節中，用遞進式的提問，幫助幼兒掌握“***過橋***”的結構句式。同時透過動作的模仿，使幼兒理解爬、跳等動詞。動作的安排把課堂氣氛活躍起來，也滿足小班幼兒好動的特點。第三個環節，是嘗試仿編短句“***過橋***”，讓幼兒由純粹的學習語言轉入發散性思維，讓每個幼兒在原有的基礎上有所提高。活動的第四個環節是遊戲《小動物過橋》，讓幼兒學做小動物，邊過橋邊說說是怎樣過橋的。活動在“小動物們過橋以後為小熊慶祝生日，一起唱生日歌”的情境中自然結束。
活動結束後，根據聽課老師的反饋，進行了反思。如果以後再次執教這個活動，希望能少一些遺憾。
1、運用遊戲、圖片、動作等激發幼兒的興趣，使幼兒積極參與活動，並在理解兒歌的基礎上較快地學會了兒歌。
2、在仿編的環節中，為幼兒準備的動物圖片種類太豐富，反而影響仿編的效果。
3、在遊戲“小動物過橋”時，遊戲情境設計得欠妥，特別是“小橋”的位置不是很合理，導致遊戲時太擁擠，也在一定程度上影響了遊戲的效果。
4、如果把圖片換成幻燈片，或者製作一個多媒體課件，幼兒會更有興趣。