六年級上冊《我們愛你啊中國》教學反思
《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨讚美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就。全詩語言凝練形象，結構完整緊湊，感情強烈，富有節奏美和韻律美.教學本課時，首先，我播放了歌曲《我愛你，中國》，優美的旋律把學生帶到了銀裝素裹的北國，碧波滾滾的南海。孩子們的表情專注，臉上飛揚著激情。於是，我不失時機地板書課題《我們愛你啊，中國》。然後播放影片，指導孩子們欣賞祖國美麗的風光，讓他們目睹祖國的壯麗山河。孩子們耳聞目睹後，愛國之情便油然而生，帶著這樣的'情感我讓他們自讀課文。然後讓他們談談最喜歡這首詩的哪些地方，並說說為什麼？孩子們興趣盎然，情感投入，教學效果良好。
在教學中引導孩子們走進文字，融入文字，用自己的心靈與文字對話，讀出自己的創造，讀出自己的個性。課堂中，我採用多種方法的朗讀：個別讀、小組讀、齊讀、對比朗讀、配樂朗讀，激發孩子們學習的興趣，也使他們從讀中感悟課文內容，瞭解祖國悠久的歷史，燦爛的文化，認識祖國巨大的變化，激發濃濃的愛國熱情。孩子們在不知不覺中就已經把課文背誦下來了。
學習實踐，仿照2~6自然段的詩歌形式要求孩子們寫詩，達到了教學的又一個目的：學以致用。學生仿寫能力還不錯，只是因為知識面的狹隘，侷限於身邊的事物和學過的知識，拓展的不夠寬泛。以後，要讓孩子們多讀一些課外書，增大知識面。