萬以內數連續退位減法教學反思

萬以內數連續退位減法教學反思

　　萬以內數的連續退位減法，是在學生已經學習的筆算退位減法的基礎上進行的，筆算萬以內數加減法要注意什麼？1、相同數位要對齊；2、從個位算起；3、退位減：哪一位不夠減，就向前一位退一；當10與本位相加再減。4、千萬不要忘了先點點，退1後再減。在筆算中，只是被減數連續兩位不夠減，要連續兩次向前一位退1，在第二次退位後除了加上本位的數，還要減去上一次退的1，又加又減，計算上思維過程較複雜，容易出錯，因此在教學中為了順利完成教學目標，我做到以下幾點：

　　1、這節課我首先改變了原有的'學習方式，充分利用課本資源，把靜態的情境化，變為生活問題呈現在學生的面前，讓學生先透過獨立思考、大膽猜測、自主探究、小組合作交流等活動方式尋找解決問題的方法。

　　2、小組合作，探究新知。本節課的內容我認為學生根據已有的舊知，透過獨立思考，小組交流，可以嘗試解決。因此，教學中我在這部分內容安排時給的時間較多，學生參與的積極性也較高，並透過自己的實踐得出了結論。

　　3、練習中的問題具有開放性。學生根據統計圖提出了各種各樣的問題，我讓學生根據自己的能力，能完成多少就完成多少，學生不僅對新課內容進行了鞏固，也對以往的舊知識進行了複習，使所學知識具有連貫性。

　　但教學中還有一些不足：時間分配不夠合理，導致學生後面的練習時間過短，彙報的有些倉促。

　　透過本課的教學深刻體會到，我們教師要轉變教學理念，把學生從“被動地接受知識”向“自主探究”轉變，把自己放在一個合作者、組織者、引導者的位置上，學生成為學習的主人，使教與學真正融為一體。