《哪座房子最漂亮》優秀教學片段及反思

《哪座房子最漂亮》優秀教學片段及反思

　　《哪座房子最漂亮》是一首兒童詩。以兒童的視角寫出了農村改革開放以來的新變化，透過房子的介紹，反映了人們對教育的重視，對孩子的關心。這首詩貼近兒童的.生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來琅琅上口。下面對本課的幾個教學片段進行了反思。

　　【片段一】

　　此同時 在引導學生理解“青青的瓦”、“白白的牆”、“寬寬的門”、“大大的窗”的時候，老師請一位小朋友到黑板上貼著的空房子上畫一畫，其他學生在老師發給他們的紙上畫。這期間老師巡迴指導。畫好後學生互評。

　　【思考】

　　語文學習有無限廣闊的空間，語文學習的課程資源無處不在。利用畫一畫、評一評的方法培養學生的想象能力和表達能力，使學生透過畫一畫、評一評，自己理解詞語，形象生動，而且記憶深刻。

　　【片段二】

　　在教學“屋前花果香，屋後樹成行”時，先談話引入：這麼漂亮的房子，周圍的環境怎麼樣呢?學生自由發表意見。然後出示圖片：花草圖、樹木圖，指名學生上臺貼一貼，從而讓學生更加明確地理解“前”、“後”的概念。

　　【思考】

　　學生透過說一說、貼一貼就理解了文字內容，透過自己的實踐去感悟文字，能讓孩子在主觀意志上建立“我能學”的自信，並透過主體的實踐努力達到掌握一定學習策略的“我會學”。把學習的主動權更好地教給孩子，讓孩子掌握學習的策略，更利於孩子明天自己去學習。

　　語文教學中要堅持“以讀為本”“以讀代講”的思想，引導學生在讀中感知，感悟，積累語言，增強語感。而這堂課為了引導學生自己感悟文字，透過畫一畫、貼一貼的方式花了比較多的時間，相對來說，學生朗讀的時間就相對減少了。