《長方體和正方體的表面積》教學反思範文
在教學《長方體和正方體的表面積》時，我首先讓學生仔細觀察手中的長方體，然後讓學生認真思考長方體各個面的面積與長方體的長、寬、高之間的關係，從而讓學生知道：
前、後面=長×高×2；
左、右面=寬×高×2；
上、下面=長×寬×2。
最後總結歸納：
長方體表面積的計算公式：
方法（一）：S=長×高×2+寬×高×2+長×寬×2
方法（二）：S=（長×高+寬×高+長×寬）×2
正方體表面積的計算公式：
S=稜長×稜長×6
在計算長方體和正方體表面積時，要考慮到以下幾種情況：
1、 完整的（六個面都有）長方體或正方體
這種型別的題目，直接套用表面積計算公式即可。
2、 無底或無蓋的長方體或正方體（如粉刷教室、魚缸、游泳池等的表面積）
這種型別的題目，首先要看清楚要計算的是哪幾個面，然後再進行解答。
公式：S=長×高×2+寬×高×2+長×寬
3、 求長方體或正方體四周的表面積
它指的是長方體或正方體周圍四個面（即前面、後面、左面、右面）的表面積。
公式：S=長×高×2+寬×高×2
總體說來，這部分知識只要掌握了長方體和正方體的表面積及計算方法，對於學生們來說是很容易的`。學習困難的學生在教師的指導下，也能學得很不錯。表面積的計算公式，同學們也能做到運用自如。但中間還是出現了一些問題，比較嚴重的就是學生的計算能力不強，導致解題過程中出現了不少錯誤。今後，我需要在這一方面採取一些措施，如透過小組競爭等方式來提高同學們計算的準確性。