五年級英語下冊module3 比較級優秀教學反思
在Module 3 our school and our class這一模組中，引入了比較級的用法，對於學生來說是陌生甚至是有些困難的。我在教學中考慮到，對於比較級的用法和句式構成，學生幾乎是毫無概念的。形容詞比較級的用法關鍵在於情景的運用，情景的選擇很重要。我們通常會選擇兩個人或物的每一方面特徵進行比較，所以在選擇的時候首先要注意進行比較的特徵要明顯，要一提到這樣東西就讓人聯想出他的特徵。比如，提到豬人們馬上會想到胖，這些東西的特徵如果學生不熟知就很難進行操練；其次要注意進行比較的兩個人或物在特徵上相差得不能太大，最好是相近或想象，這樣的比較會更吸引學生的.思維注意。
基於這些考慮，在課前的熱身中為了讓學生充分感知比較級的用法，我利用了圖片——雙胞胎兄弟兩人的照片和個人資訊進行對比。雙胞胎兄弟兩人外面上的共同點是顯而易見的，而他們細微不同的比較更激發學生們進行觀察、比較和運用句型進行操練的興趣。我利用他們的資訊對比表，如年齡、身高、體重等讓學生感知了比較級的構成，也大致看懂了一些比較級的構詞法。我再以他們的資訊對比中自然地引入了新單詞：tall-taller, young-younger, old-older, heavy-heavier.同時我利用他們臉部的特徵如眼睛大小引入了單詞：small-smaller,
big-bigger.隨後，針對給出的更多圖片，讓學生試著用比較級句型操練。