北大荒的秋天教學反思
這是一篇寫景的文章，寫景的課文相對於其它，更難上一些，因為那種氛圍和情景的營造是很難把握的。
我第一課時重在對於課文的朗讀，透過讀，讓孩子的情感有一定的昇華，對課文的整體能一定的把握。
第二課時我先讓孩子們看看天空一碧如洗的圖片，讓他們產生一定的好奇心。接著再透過圖片引入流雲的各種色彩，讓他們有一個直觀的印象，然後引導孩子們寫話，有的孩子說像魔術師變出了七彩的綵帶，有的說像各種各樣的蝴蝶在空中飛來飛去。這裡我應該讓孩子多多想象，並且像這種練習應該多多加強。講第三段的時候，我讓孩子們自主學習，透過找比喻句來感受河水的清澈見底。第四小節主要是讓孩子瞭解總分的構段方式，同時加以練習，我覺得在練習這方面我還有所欠缺。這段中還要透過高粱、豆莢的寫法來體會原野熱鬧，透過榛樹葉子的紅來感受人們的'喜悅。第五小節主要是“大豆搖鈴千里金”與“寶物”的理解，來感受北大荒的物產豐富。
這片課文我主要是透過圖片貫穿全文，讓孩子充分領略北大荒的“景色美”、“物產美”。其實在這種氛圍的營造上我覺得還是會有很多辦法的，這是以後值得思考的。