語文《漢語拼音複習一》教學設計教學反思和板書設計
【教學目標】
１、知識目標：
能區分形近字母，能正確分辨音節的聲母和韻母，較熟練地拼讀。
２、能力目標：
培養學生綜合運用拼音的能力。
３、情感目標：
繼續培養學生對學習拼音的'興趣。
【教學重難點】
指導學生理解題意。
【活動方式】
遊戲。
【教學準備】
幻燈片、聲韻母開片。
【教學時間】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、我會讀
１、指導學生明確題意。
２、指導學生用不同方法練讀。
二、我會寫
１、指導學生區別形近字母。
２、開動腦筋，說說每組字母的樣子用什麼相同點和不同點？
３、自己寫一寫。
４、展覽。
三、看看讀讀
１、觀察圖畫。
２、抽讀音節詞。
３、用詞說話。
活動：看圖編故事。
第二課時
一、我會連
１、看圖說話。
２、看圖讀音節。
３、看圖連線。
４、看著連好的圖畫練習說一、兩句話。
二、我會認
１、指名開片上的字、詞。
２、比賽讀。
３、用“大、土、米、我、馬、地”組詞或說話；用“爸爸、媽媽”說話。