三年級下冊《水上飛機》教案設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的三年級下冊《水上飛機》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、學習目標
1、學會本課10個生字，認識1個二類字。認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。(重點)
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，激發從小愛科學、學科學、長大用科學為人類造福的志趣。(重點)
3、透過朗讀，理解課文內容，瞭解作者怎樣用擬人化的手法介紹水上飛機的作用。(難點)
匯入：出示飛機圖片，談談你的認識。
課題質疑：飛機怎麼會在水上的呢?他是什麼模樣?有什麼特殊用途?
二、自學指導
A級目標，初讀感知(認真讀課文一遍，讀準字音，讀順句子，讀通課文，遇到不理解的詞語聯絡上下文和生活積累想一想或做上記號。不認識的字，自己查資料註上音。)
1、自學生字(用自己喜歡的方式記住字的音、形、義)
2、用鋼筆描紅本課生字(先觀察字的間架結構，記住字的組成部分，再按筆順一筆一畫地描)
3、抄寫生字兩遍
4、檢查生字詞語的學習
(1)給下面的`字注音
難()，濺()
(2)抄寫寫生字三遍。
(3)讀課後第三題的詞語，
(4)我知道的形近字組詞
(5)我發現的多音字
3、朗讀課文3遍，做到正確流利。
4、結合語境及生活經驗理解詞語並造句。
貨輪，究竟，救援，迅速，茫茫
森林，輸送，求救，遙遠，漸漸
(4)近反義詞我知道
合作探究
B級目標，我能學到什麼?
我能默讀課文，邊讀邊想，水上飛機是什麼?
(1)出示課文第一自然段，朗讀想象水上飛機的外形特點。抓住奇怪一詞，體會小海鷗的內心想法。
反覆練讀小海鷗怎麼想的一句，讀出奇怪和疑問的語氣。(個人挑戰、小組賽讀)
(2)學習第二至七自然段
透過角色語言，感受水上飛機的特殊用途。體會有的有的
還有的的句式以及分號在其中的作用。
透過想象，暢想水上飛機其他的用途。
分角色朗讀，讀出小海鷗吃了一驚的語氣。表現出水上飛機驕傲自豪的神態，進一步體會水上飛機的神奇本領。
(2)學習第八自然段
邊讀邊想象，從水上飛機說的話和迅速、隨即等詞，進一步感受水上飛機的獨特作用。
(3)整體再讀
回顧全文，充分感受科技的力量，從而產生從小學科學，長大用科學為人類造福的情感。
三、展示交流
1、學習生字、詞語的心得：難字、易錯字的記憶技巧，重點詞語可以透過什麼方式理解。
2、優美詞句的欣賞：感情朗讀，寫出了()。
3、課文誦讀：個人挑戰讀、小組比賽讀、男女讀、朗讀、誦讀、表演。
四、學後質疑：我還想知道什麼?
C級目標，遷移運用
1、造句練習：究竟
漸漸
2、仿寫段落：操場上，同學們玩得真高興。有的，有的，還有的。
3、說話寫話：我設計的水上飛機。