小班主題我是環保小衛士教案（通用9篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班主題我是環保小衛士教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班主題我是環保小衛士教案 篇1
一、活動設計背景
春天來了，小樹都長出了小嫩葉，，有一天我發現我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，透過我 幾天的觀察，我發現孩子們每次去廁所路過時總是習慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現象我設計了這篇教案。
二、活動目標
1.讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。
2.引導幼兒懂得愛護環境，保護環境。
3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.加強幼兒的安全意識。
三、教學重點、難點
重點：不亂摘花，不亂踐踏草坪。
難點：引導幼兒愛護，保護環境。
四、活動準備
1.幼兒上廁所時拔樹葉的照片，
2.帶幼兒在戶外活動。
3.觀看動畫片(關於小樹的故事)
五、活動過程
1. 情景匯入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問：小樹為什麼哭了?我們就來聽一聽小樹的話吧!
2.幼兒觀看動畫片,引起幼兒的觀察
3.組織幼兒討論：
(1)小樹為什麼那麼傷心呀?(因為大家都不和它玩)
(2)那大家又為什麼不和小樹玩呢?(因為小樹長的太醜了,沒有頭髮了).
(3)那小朋友你們知道小樹的頭髮到哪裡去了嗎?(被小朋友們拔光了).
(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?
(4)小朋友們說我們怎麼才可以不讓小樹不傷心,你打算怎麼做呢?
(教師小結:我們以後在也不拔樹葉了,我們以後要做一個愛護花草樹木的好孩子.保護和愛護我們的校園,人人都來爭當環保小衛士)
4.帶領幼兒到戶外活動,讓他們們找一找哪些小樹的頭髮長的最好,那些長的不好.我們以後該怎麼保護小樹的頭髮.
六、教學反思
我們小班的小朋友好動.什麼東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇.透過這次活動以後,我發現孩子明顯的改變了,每當孩子路過時總是說老師小樹的頭髮什麼時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭髮,小樹會疼的我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子.孩子會養成良好的環保習慣。
小班主題我是環保小衛士教案 篇2
一、設計思想：
小班幼兒進入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較差，所做的動作往往不夠協調。本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對遊戲中的情節、角色、動作過程產生興趣的特點，著手設計了“環保小衛士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協調能力。
二、活動目標：
1、練習向指定方向跑，增強快跑的能力。
2、養成良好的衛生行為習慣，增強環保意識。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
三、活動重點難點：
重點：能向指定方向跑;
難點：增強快跑的技能。
四、活動準備：
1、用大紙箱製作的垃圾箱2個;分放在場地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散於場地內。
五、活動過程：
1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學小動物走路，作為活動的引子。
①我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等)
②遊戲《垃圾桶》
a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。
b.遊戲規則用遊戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了)
2、組織遊戲《環保小衛士》
①觀察場地的環境，萌發環保意識。我們場地上有許多垃圾，這麼髒，可怎麼辦呢?(一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶裡)
②介紹遊戲規則。從綠線出發，向指定的垃圾區域快跑，並將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。(教師示範與幼兒個別示範結合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。)
③組織遊戲《環保小衛士》提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。(遊戲2遍)
3、放鬆活動《我的本領大》。念兒歌做動作《我的本領大》，回教室。(我學小兔跳跳跳，我學毛毛蟲爬爬爬，我學皮球滾滾滾，我學小馬跑跑跑，我學飛機飛飛飛，我學解放軍走走走，我的本領多麼大。)
六、活動反思：
本次活動以活動場地變髒了為引入點，採用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設定上缺乏遊戲性，對於小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過於弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到**，未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動慾望，發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題!
小班主題我是環保小衛士教案 篇3
活動目標：
1、瞭解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。
2、運用各種方式交流收集有關垃圾的資訊，並嘗試對垃圾進行分類。
3、能關注我們生活的環境，初步具有保護環境的意識，渴望做“環保小衛士”。
活動準備：
1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件《垃圾的.分類》
2、師生共同收集有關垃圾的資料（實物、圖片、文字錄影等）。
3、垃圾分類箱、“環保小衛士”的標誌。
活動過程：
一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。
我是一隻小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市裡可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥來到了什麼地方？發生了什麼事？（口香糖粘住）它會怎麼想？
2、小鳥離開了草坪，來到了哪裡？什麼東西落到了小鳥身上？小鳥該怎麼辦？
3、小鳥又來到了哪裡？這裡的水能喝嗎？為什麼？
4、小鳥又碰到了什麼事？它會說些什麼？
三、交流、分享收集的資訊。
1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這麼多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂扔垃圾的人）
2、你們有沒有在哪裡看見過垃圾？發現的是什麼垃圾？（請個別幼兒介紹收集的資料）
3、那麼，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？（幼兒討論）
4、觀看課件《垃圾的分類》，瞭解垃圾的分類和再利用。
（1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦裡的資料。
（2）看了這些資料後，你還有什麼不清楚的地方嗎？
5、師小結：
原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。
（1）果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。
（2）廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收後做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。
（3）廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環境汙染，危害我們的健康。
（4）我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，並且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。
四、嘗試對垃圾進行分類。
1、師：我這裡有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶裡。
2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。
3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環保小衛士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之後，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市裡來做客。
小班主題我是環保小衛士教案 篇4
教學目標：
1、瞭解環保的意義，理解環保的重要性。
2、樹立環保意識，讓學生在日常生活中養成環保的好習慣。
3、瞭解身邊的環保小搭檔，能夠從自身做起，爭做環保小衛士。
教學重點：
讓學生髮現身邊的環保現象，並找到自己的環保搭檔。
教學難點：
加強環保意識，能夠從自身做起，爭做環保小衛士。
教學準備：
多媒體課件；生活中的廢舊物品。
教學過程。
一、情境匯入。
同學們，地球是我們賴以生存的家園。可是現如今地球卻遭到了破壞。讓我們一起來看幾張圖片。（出示課件）大家要邊看邊想圖片中的各種現象是由於人們的什麼不良行為造成的？看完圖片了，你能說說圖片中出現的各種狀況都是什麼原因造成的嗎？（原來是由於人們亂砍亂伐，亂扔垃圾等一系列不良行為，最終導致地球環境發生了惡化。）
（出示課件）同學們，地球是我們生活的家園，需要我們愛護她。那麼怎樣保護地球，才能讓我們的家園更美好呢？今天這節課我們就一起學習《我的環保小搭檔》。（板書課題）
二、探究
新知。
活動一：環保有搭檔。
師：我們經常在生活中聽到“環保”兩個字，那麼什麼是環保呢？我們再來看兩幅圖，看看圖中能告訴我們什麼答案？（出示課件）
師生交流：
第一幅圖：環保就是愛護環境。第二幅圖：環保就是節約，不浪費。
師：環保是我們每個人的事，在生活中我們應該積極為環保做出自己的貢獻。那麼怎樣才能做到環保呢？如果有個幫手就好了。
師：（出示課件）同學們，你們能找到環保的小幫手嗎？
師：我們先來看段影片。（出示課件）。
師：你們看到影片裡的小朋友有環保小幫手吧，是什麼呢？
師：小幫手就是小搭檔。對，環保可以有搭檔呀！（板書）
師：再來看幾段影片。看看影片中的小朋友都有哪些環保小搭檔呢？（出示課件）
師：現在你知道什麼是環保搭檔了嗎？原來環保搭檔可以是一件物品，也可以是一種行為。那麼，同學們，你和家人有自己的環保小搭檔嗎？或者是你發現身邊有哪些環保小搭檔呢？（出示課件）
現在請同學們說一說，大家互相分享一下吧。
師生交流。
師：同學們，你們找到了很多的環保搭檔，真棒！其實在我們身邊，點點滴滴都能體現出對環境的保護。例如：一水多用，隨手關燈，少用空調，自備餐具，購買環保產品，將垃圾分類，不亂丟垃圾，低碳出行，愛護公物，不傷害花草樹木等等，各種環保搭檔真是舉不勝舉。活動二：展示我的環保小搭檔。
師：同學們，環保搭檔不但可以從生活中找到現有的物品，還可以自己動手製作，我們可以把平時生活中廢舊的材料收集起來，發揮我們的想象力、創造力來製作環保搭檔。
師：同學們，老師今天帶來了平時收集的一些廢舊物品，現在想請大家一起來動手製作環保小搭檔。讓我們從現在做起，為環保貢獻自己的一份力量，人人爭做環保小衛士吧。
學生分組製作。
教師巡視指導。
展示環保搭檔小製作（板書），師生評價。
三、課堂總結。
透過這節課的學習，我們找到了身邊的環保小搭檔，明白瞭如何環保。我相信大家在今後的生活中，只要我們多“順便”一些，多“留意”一些，一定能找到更多的環保小搭檔，我們身邊就會到處充滿著保護環境的行為，希望大家今後都能夠努力做一個合格的環保小衛士！
小班主題我是環保小衛士教案 篇5
活動目標：
體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣
學會雙手輪換投擲
提高動作的協調性和準確度
主要形式：
集體
課時安排：
一課時，30分鐘
重點難點
重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣
難點：協調地雙手練習輪換投擲 活動準備
經驗準備：
課前學會做韻律操
物質準備：
每人三個舊報紙揉成的紙團、揹簍8只、錄音機、韻律操磁帶 【活動名稱】我是環保小衛士
教學過程
一、開始部分
1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的遊戲；
2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。
二、基本部分
1．自由探索階段
幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。
2．匯入學習階段
①請1名幼兒示範，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。
②幼兒自由練習，教師個別指導。
③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況並小結。
3．複習鞏固階段
①遊戲“小衛士撿垃圾”兩遍
玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小揹簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。 “小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”裡， “活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的揹簍裡。規定的時間“活動垃圾桶”裡的紙團最少的為勝利者。
②遊戲“小衛士運垃圾”兩遍
玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐裡的紙團放到垃圾回收站裡，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。
三、結束部分
1．唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；
2．整理活動材料。
【延伸活動】
將紙團放在活動區裡，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。
【活動評析】
一、設計意圖
本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保遊戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、 “小衛士運垃圾”的遊戲開展，活動的難度也由易到難。活動結合幼兒的年齡特點，採取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教於樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動遊戲。
二、效果評析
活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助於培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程，透過“小衛士撿垃圾”的遊戲有效地結合了環保教育並進一步複習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，透過“小衛士運垃圾”遊戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。另外，將保護環境的遊戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。
小班主題我是環保小衛士教案 篇6
活動名稱：
我是小小環保員(外出活動)
活動背景：
今天，我們戶外活動時發現操場上有幾塊垃圾，可是孩子們走過來，競沒有一個撿起來的。於是，我便問：“小朋友，我想問問你們，垃圾應該扔到哪兒？”幾個孩子爭著回答：“垃圾箱裡。”“放手裡，等找到垃圾箱再扔進去。”我又問：“可是怎麼我看見垃圾沒有扔在箱裡，卻扔在地上呢？這又該怎麼辦？” “應該撿起來再扔到垃圾箱裡。”說著，孩子們這才看到地上的紙花，便撿了起來。於是，我們決定下午走進社群，一起來把環境衛生搞一搞，也進一步增強孩子們的環保意識。
活動目標：
1、讓幼兒知道垃圾不亂扔，應扔進垃圾箱。
2、培養幼兒良好的習慣，增強環保意識。
活動準備：
1、人手一個垃圾袋；
2、照相機、攝像機各一臺。
活動過程：
1、出發前向幼兒講解活動的地點、注意事項。
2、出發，去社群撿垃圾。
要求幼兒排隊前進，注意安全,過馬路時聽老師的指揮。
3、進社群，撿垃圾。
（1）來到社群，幼兒發現一位清潔阿姨正在打掃，紛紛動手上前幫忙。
（2）手拿小紅旗的幼兒將手中的旗往旁邊一放，便忙著搜尋垃圾，以將其收入自己的“寶袋”—垃圾袋中。
（3）有的幼兒很仔細，將一點點的小菸頭都撿起來，並對我說：“老師，吸菸對身體有害，菸頭也不應亂扔，汙染環境，我把它撿到垃圾袋裡。”“你真棒！”聽了我的表揚，文傑高興地又去忙著搜尋垃圾了。
（4）不一會兒，孩子們幫清潔阿姨打掃乾淨了，並將垃圾袋扔進了垃圾箱裡。清潔工阿姨高興地對孩子們說：“謝謝你們，你們真棒！”“不用客氣，阿姨，以後我們再來幫你撿垃圾。”“能幫阿姨撿垃圾，我們很高興。”“阿姨，不用謝，我們是環保小衛士。”
4、返回幼兒園。
路上，孩子們有說有笑，都在議論著撿垃圾時的情景。
活動反思：
透過這次走進社群撿垃圾，我發現孩子們明顯便得講衛生了。以前戶外活動時，地上有垃圾，他們總是視而不見，自從成為“環保小衛士”後，不論是在教師地板上，還是走廊裡，又或是在戶外，只要有垃圾，孩子們都會立即撿起來，扔進垃圾箱裡。看到這些，我內心十分欣慰，因為孩子們真正體現了走進社群的目的，也充分說明這次活動成功了。今後，我們會多舉行類似的活動，多鍛鍊孩子們。
小班主題我是環保小衛士教案 篇7
教學目的：
1、知道空氣汙染的危害性。
2、提高幼兒愛護環境、關心環境的意識。
教學準備：
1、棉花、香菸、瓶子。
2、多媒體教材。
3、有關空氣汙染源的錄影。
教學過程：
一、知道空氣汙染情況
1、地球上的生物離不開空氣，但是現在空氣汙染很嚴重。
請幼兒觀看錄影，想象這些情況對空氣的影響。
2、觀看錄影
第一個鏡頭：滿天飛揚的塵土；
第二個鏡頭：汽車、摩托車排出的尾氣；
第三個鏡頭：工廠煙囪飄出的黑煙；
第四個鏡頭：焚燒垃圾時產生的濃煙；
第五個鏡頭：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧；
第六個鏡頭：正在公共場所吸菸的人。
3、交流討論：空氣汙染對人類的危害是什麼？
二、空氣汙染對人體的危害。
1、做實驗：先在瓶子裡放一團雪白的棉花，接著把一支點燃的香菸放進瓶子。
2、觀看多媒體教學軟體《人體上身器官圖分佈圖》
知道空氣在人體內的迴圈過程。
3、交流討論：如果人吸入了含有尼古丁的空氣，會發生什麼？
4、觀看實驗結果：瓶子裡的棉花有一部分被燻黃了。
請幼兒聞一聞瓶子裡的氣味，並講述自己的感受。
5、螢幕上顯示人體吸入被汙染的空氣後呼吸器官受到損壞。
顯示方法是設定一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、教師小結：汙染的空氣對人類的危害很大，可以使人生病。
三、我是環保小衛士。
1、鼓勵幼兒當環保小衛士，制止汙染空氣的行為，讓空氣變得乾淨起來。
2、在多媒體軟體上找出汙染空氣的行為。
（1）選擇正確，背景天空變成淺藍色，並出現紅色"★"圖案；
（2）選擇錯誤，背景天空是灰色，並出現"×"圖案。
3、想一想怎樣減少空氣汙染。
比如：多種植花草樹木，不焚燒垃圾，減少汽車尾氣的排放等等。
教學延伸：觀察生活中還有哪些汙染空氣的行為，請幼兒從我做起，愛護環境，做一名環保小衛士。
小班主題我是環保小衛士教案 篇8
一、教材分析
當今世界人類面臨的共同問題是環境惡化、資源匱乏，他們嚴重影響著人類的生存質量。因此，我們必須正視這些問題，讓小學生從小就瞭解人與自然、人與人和諧共處的重要性，保護好共同生活的空間——地球。透過蒐集資料和調查，讓學生了解環境汙染給生產生活帶來的嚴重危害，懂得節約資源，保護資源。初步培養學生的生態環境意識，樹立可持續發展意識。
二、教學課時
一課時
三、教學目標
1．瞭解大氣汙染和水汙染給人類生產生活帶來的嚴重危害，體會環保含義。
2．關心生活中的環境問題，能為保護環境和節約資源獻計獻策。
3．增強生態環境意識，學會做一些力所能及的節約資源的生活小事。
四、教學重難點
重點：瞭解大氣汙染和水汙染給人類生產生活帶來的嚴重危害，樹立節約資源的環保觀念。
難點：培增強生態環境意識，學會做一些力所能及的節約資源的生活小事。
五、教學過程預設
活動主題：我是環保宣傳員
播放影片，感受地球的美麗。
師匯入:透過這段影片，我們感受到地球這位人類的母親，這個蔚藍色的星球是多麼美麗！但是隨著工業化的發展，對地球的汙染也越來越嚴重。愛護環境，共同建立我們綠色的家園已迫在眉睫，這節課我們開展一次綜合實踐活動，活動主題是《我是環保宣傳員》。
活動一：感受地球是我們美麗的家園
1.出示圖片，引出美麗的地球。
2.瞭解地球：你都瞭解了地球媽媽的哪些呀？(點選地球圖片，播放影片。）
3.感受美麗，學生說感受。
活動二：瞭解存在的環境汙染
1.師：是啊，正如同學們所說的，我們的地球是如此的生機勃勃，多姿多彩，可是並非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰，她也有暗暗傷心、難過的時候……是什麼讓我們的地球媽媽這樣了呢？
2.學生交流環境汙染嚴重情況。
3.師介紹知識資料（形成原因以及現狀、危害）
大氣汙染（點選大氣汙染圖片，播放影片。）
水汙染（點選水汙染圖片，播放影片。）
噪聲汙染等（點選噪聲汙染圖片，播放影片。）
活動三：瞭解破壞環境，浪費資源給人類生活帶來的危害
1.師：老師請同學們做一回小調查員，用你自己的方式去發現由於破壞環境，浪費資源帶來的種種危害，下面把你瞭解到的情況在小組裡交流一下，好嗎？
誰願意先來彙報一下你的發現？（學生彙報自己的調查）
2.教師著重引導學生明白資源的有限，人類的生活離不開這些有限的資源。
活動四：環保從我做起
師：聆聽了同學們的彙報，真讓人觸目驚心！我們只有一個地球，人類離不開地球！我們該如何更好地保護地球？做好一名環保宣傳員？有哪些環保好辦法呢？
1.小組交流環保好辦法。
A.對於工廠的汙水、廢氣、廢煙廢渣等有毒氣體進行過濾後排放
B.外出儘量不用私家車，減少汽車尾氣的排放造成的環境汙染
C．不使用一次性的餐具，節約紙張
D.多種植花草樹木、不亂砍濫伐
2.齊讀“節約資源，保護環境”的兒歌。
六、結束語
地球，是人類名副其實的母親。過去的地球天空蔚藍明淨，群山青翠欲滴，河水清澈純淨，真是美麗壯觀，和藹可親。可現在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍，群山不見往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無疑是發生了翻天覆地的變化。
我們只有一個地球，它是人類唯一的家園。人類啊，行動起來，保護生態環境吧！不然，後果真是不堪設想呀！“亡羊補牢”為時不晚，地球還有救！讓我們共同居住在這個地球上，共同享有一片蔚藍的天空，共同享受陽光雨露的溫暖！
小班主題我是環保小衛士教案 篇9
活動目標：
1.知道環境汙染的危害，感受環境保護的重要性。
2.願意以實際行動做個環保小衛士。
活動準備：
經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環保標誌有一定的瞭解，懂得一些環保的方法。
物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環保行為圖片、環保宣傳海報操作底圖。
活動過程：
一、以地球爺爺生病引入，激發幼兒的學習興趣。
引導語：森林裡的小動物發現地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的訊息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎麼樣了？
二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察。
錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，＂唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動迴圈功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆導致山體滑坡。唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，大雨，
使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到汙染，我的海水、湖水都受到了汙染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過＂。）
1.提問：小朋友們，你們聽到了地球說了什麼？我們的地球怎麼了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什麼病呢？我們一起看看？（依次播放環境受汙染圖片：空氣汙染，生活環境汙染、乾旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣汙染、水汙染等等）並根據每張圖片內容進行提問：這是什麼汙染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什麼地方見過這樣的汙染？
2.小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環境遭到了人類的破壞。
三、瞭解環境破壞的原因。
1.討論：我們的地球為什麼會變成這樣？
提問：地球爺爺為什麼會生病呢？
2.小結：＂小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的汙染，這些汙染給我們的生活帶來了很多的汙染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。
1.引導語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動物們也能成為環保小衛士，重新完善了森林的管理方式，
你們想知道森林裡的大象伯伯是怎麼做的嗎？大象伯伯在森林裡開了個＂奇妙商店＂它打出了廣告＂奇妙商店真奇妙，能把廢物變成 寶＂廢物怎麼能變成寶呢？