實用的中班美術教案五篇
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班美術教案5篇，歡迎大家分享。
中班美術教案 篇1
【活動目標】
1、能從顏色、形狀和形態等方面感受街樹的美，並學習用線條、花紋、顏色來表現。
2、知道樹木對環境和人類的作用。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
【活動準備】
1、請家長和教師帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木，用照相機記錄看到的街樹。
2、《長長的街樹》PPT。
3、繪畫紙、蠟筆、記號筆、水粉刷、水粉顏料。
4、《長長的街樹》教學資源。
【活動過程】
一、請幼兒分享交流拍下的街樹照片。
1、引導幼兒說出都有哪些樹木？它們都長得什麼樣？初步感受結束美麗的風景美。
2、馬路邊為什麼要種樹？它有什麼作用？請幼兒瞭解樹木對環境和人類的作用。
二、教師展示拍到的街樹的照片，請幼兒欣賞。
說說街樹美在什麼地方？可引導幼兒從其顏色、形狀和形態等方面發現街樹的美。
三、引導幼兒自由作畫，發揮想象力。
1、鼓勵幼兒大膽運用線條表現樹的外形特徵，畫出對街樹的美的理解。
2、教師邊觀察邊重點引導，要突出街樹的色彩、形狀和形態，畫的跟別人不一樣。
四、分享交流，談談自己最喜歡哪幅畫，為什麼。
活動延伸：
1、帶幼兒在附近的路上走一走，分辨街樹的不同名稱和特徵，談論自己在樹下的感覺。抱一抱、比一比路邊的樹，推測哪顆粗，哪顆細？
2、欣賞教師教學資源散文《長長的街樹》，體驗散文內容，有表情地朗讀，進一步感受街樹美麗的風景。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班美術教案 篇2
【活動目標】
1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。
3、萌發幼兒對體育活動的熱愛之情。
【活動準備】
物質準備：氣球個數多於幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑膠泡沫墊一塊、背景音樂。
場地準備：空間足夠大的空場地。
【活動過程】
一、熱身活動：韻律《兔子舞》
教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的遊戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧!
幼兒隨著教師聽完整音樂有節奏的進行律動。
二、遊戲：長了翅膀的氣球教師
今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來!
給幼兒分發氣球(人手一個)用手讓氣球"飛"起來。
教師：(拿著氣球示範)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
三、自由探索用身體各部位玩氣球
教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?
幼兒自由探索後請個別幼兒說身體部位並大膽的在同伴面前展示後，教師在自己身體部位上貼上圓形即時貼。
四、遊戲"氣球不落地"
兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
(遊戲中教師以裁判的.身份參與遊戲，注意幼兒的安全)
五、調節活動
欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎麼讓氣球飛起來的!
放背景音樂，教師隨音樂有節奏的用即時貼貼上的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
六、放鬆活動
一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放鬆四肢，幼兒幫助整理氣球，結束活動。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1．欣賞作品，感受作品抽象、變形的繪畫風格。
2．嘗試用變形、裝飾的手法表現自畫像，感受其中的樂趣。
活動準備：
幼兒用書、《美工》
活動過程：
一、教師匯入談話，引發幼兒對作品的興趣
師：什麼是畫像？小朋友平常看到過的畫像是什麼樣的？
二、初步感受作品誇張、變形的表現風格。
師：這幅畫和你平時看到的畫有什麼不同？人物臉部的五官是怎麼樣安排的？看了這幅畫，你的感覺是怎樣的？
三、進一步引導幼兒從作品的線條、色彩等方面進行分析，感受作品的主題。
師：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪裡？畫家是怎樣表現的？（重點引導幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點）
四、創作自畫像
鼓勵幼兒用誇張、變形的方法為自己畫一幅肖像。
五、作品展示。
展示幼兒的作品，引導幼兒共同欣賞，說說自己最喜歡誰的作品以及為什麼。
中班美術教案 篇4
活動目標：
1.發展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。
2.幼兒能大膽進行創作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。
3.增強有關交通安全的意識。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.感受作品的美感。
活動過程：
一、提問式匯入，激發幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一樣東西，你們看看它是什麼呀？（汽車）汽車在哪裡行駛啊？（馬路上）馬路上還有什麼呢？
小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這麼多的車輛為什麼不會碰撞？
1.幼兒自由講述。
2.教師總結：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢！
二、出示範畫
師：小朋友你們看看這輛汽車有什麼特別之處？教師介紹各種線條
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
四、展示幼兒的作品。
小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標誌，而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規則呀！
活動反思：
在出示範畫線描畫汽車時，我出示的範畫較少，沒有詳細的介紹各種線條的表現方法，以致幼兒在創作時沒有大膽的發揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。
中班美術教案 篇5
活動目標
1、觀察高腳杯的基本結構特徵，並把看到的高腳杯畫下來。
2、大膽地刻畫高腳杯，把自己看到的用勾線筆畫下來。
3、對美術活動感興趣，喜歡畫畫。
活動準備
1、高腳杯一隻
2、PPT
活動過程
一、匯入
你們看，今天老師給你們帶來了什麼？（杯子）
這個杯子有什麼作用？
：這種杯子叫做高腳杯，是拿來喝紅酒時用的杯子。
二、整體觀察
這個高腳杯它是由哪幾部分組成的？每部分長什麼樣，像什麼？
：這個高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個部分組成的。
三、區域性觀察
老師這裡還有很多不一樣的高腳杯，請你來說說看你最喜歡哪一個高腳杯，為什麼？（出示各種形狀的高腳杯）
四、示範點撥
今天我們就要來畫一畫高腳杯，先看看老師是怎麼畫的：先用勾線筆畫出一個葉子形狀的杯口，在杯口的兩端畫出一個橢圓形的杯肚，然後畫上長長的杯莖，最後畫上一個扇形的底座。
五、幼兒作畫，教師巡迴指導
要求：
1、把你看到的高腳杯大膽畫下來。
2、保持良好的作畫習慣，不吵鬧，畫好後好畫具。
六、
1、自評
誰願意來介紹一下自己的高腳杯是什麼樣的？
2、他評
你最喜歡誰的作品，為什麼？
3、師評（選取獨特的作品）
我覺得XXX的作品很有意思，因為……