部編版小學一年級語文下冊《猜字謎》教案
作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的部編版小學一年級語文下冊《猜字謎》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、體會猜字謎帶來的樂趣。
2、透過學習，增進對漢字的瞭解，感受漢字的美，激發對漢字的熱愛之情。
3、培養學生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養合作精神。
4、透過活動，學生能夠很好地參與合作學習，提高自主學習的能力。
5、透過學習，逐步感受祖國優秀民族文化的美。
教學重難點：
瞭解字謎的特點，體會漢字文化的魅力。
課前準備：
分好學習小組，佈置學生蒐集字謎。
教學過程：
一、提出學習目標
1、匯入。
現在請大家張開想象的翅膀，一起領略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。
2、引導學生（結合單元導讀及課文提示）提出學習目標。
（1）學習書上的那些字謎，體會漢字文化的魅力。
（2）認識漢字的字謎現象，探究猜字謎的方法。
（3）多種方式展示蒐集到的字謎。
（4）根據漢字的.特點，進行個性創作。
二、展示學習成果
（一）基礎知識展示
1、我會讀這些字謎的謎面。
2、小組內相互猜字謎。
2、這節課，我知道了謎面的形式多種多樣，有文字謎、畫謎、協作謎等。
3、我節課，我知道了猜字謎主要有三種方法：組合法、象形法和意會法。
組合法，如：一口咬掉牛尾巴。象形法，如：河邊一蜻蜓，天上雙雁飛。意會法，如：客滿。
（二）活動展示。
設定字謎擂臺，進行猜字謎接力賽。
（三）創造性展示（以小組形式全班展示）
1、遊歷了字謎王國，說說對漢字有什麼新的認識。
2、多種方式展示蒐集到的字謎。
3、根據漢字的特點，小組為單位創作謎面，全班交流。
三、知識拓展延伸
蒐集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣。