關於中班的安全教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的關於中班的安全教案，歡迎閱讀與收藏。
關於中班的安全教案1
活動目標：
1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒瞭解雷電的危害性。
2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、電檢視片。
3、場景佈置、閃電模型、鼓、電話等。
活動過程：
一、活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什麼聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷時
1、小朋友們知道雷電是什麼樣子的?還有什麼也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師開啟電檢視片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)
3、下雨又打雷時，我們應該怎麼辦?(有什麼地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什麼地方是一定不能去的呢?)
三、開啟圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?
圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。
雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
雷雨天，一幼兒在家看電視。
雷雨天，一幼兒在打電話。
1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做?
2、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎麼做?
四、帶幼兒到戶外佈置的環境中體驗下雨天，應該怎麼做?
情景表演：下雨天
請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎麼做?
五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發生，在平日裡不做危險是事情。
關於中班的安全教案2
[活動目標]:
1、認知目標:瞭解陌生人所具有的危險性,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人東西,不給陌生人開門,不能跟陌生人走等。
2、能力目標:提高自我保護意識及應對安全事件的能力。
3、情感目標:積極參與活動,樂於探索、交流與分享。
[活動準備]:
1、物質準備:
①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來敲門》②情景表演《陌生人來了》,聯絡一名“陌生人”由家長扮演
2、環境準備:
①地面上劃有△形和□形的圖形區域
②準備一面帶有邊框的主題牆
[活動過程]:
一.歌曲匯入
1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。
師:“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎?裡面的歌你們會唱嗎?我們一起來唱一唱吧?”2、師幼討論——小兔子做的對嗎?為什麼?
(環節銜接語:現實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人,他們是怎樣哄騙小朋友的呢?我們
一起來看一看。)。
二.觀看課件漸入
(一)、觀看課件二《火帽子》並組織討論——不吃陌生人的東西1.觀後教師提問。
a.你都看到了什麼?b.火帽子為什麼會昏倒?C.陌生人的東西能吃嗎?為什麼?
2.師幼共同討論嘗試總結:不認識的人叫“陌生人”,不能輕信陌生人的話,陌生人的東西不能吃。
(二)、觀看課件三《丟丟的故事》並組織討論——不跟陌生人走、不跟陌生人說話。
1、觀後提問。a.你都看到了什麼?b.丟丟做的對嗎?c.如果是你,你會怎麼做?
2.師幼共同討論嘗試總結:不能輕信陌生人的話。
(三)觀看課件四《陌生人來敲門》並組織討論——不與陌生人開門。
1.觀後教師提問。
a.你都看到了什麼?b.來敲門的是誰?c.亮亮做的對嗎?d.如果是你,你會怎麼做?
2.操作課件進行遊戲活動。
3.師幼共同討論嘗試總結:不能輕信陌生人的話,如果大人不在家,要自己注意安全,要學會自我保護不可以輕易相信陌生人的話,不能隨便的將門開啟。
三、遊戲《判斷對錯》深入
教師提問請幼兒判斷對錯,例如:幼兒陌生人敲門開不開?想開門的站在三角形中,不想開門的站在正方形中。
主要問題有:
1、陌生人就是壞人嗎?
2.能不能跟陌生人走?
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
4.有個不認識的叔叔給你東西吃。
5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
6.陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他?
四、情景表演鞏固
1.教師藉故離開教室。
2.家長扮演陌生人出場。“陌生人”透過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。
陌生人與幼兒的預設對話:
陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)
陌生人:老師不在,我帶你們去玩吧!(幼:老師說不能和陌生人走)
陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)
3.教師出現,陌生人離開。
老師及時對幼兒的表現給予表揚鼓勵,並告知幼兒陌生人並不一定是壞人,好人還是比壞人多,小朋友還小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人,所以一定要當心陌生人。
關於中班的安全教案3
活動目標：
1、初步瞭解燙傷對身體的危害。
2、瞭解簡單的預防和自救的方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫裝置圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，瞭解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎麼啦?他們怎麼會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什麼?
3、討論一些輕度燙傷的'處理方法。
(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦?怎樣處理才是。
(2)教師小結：燙傷了先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
關於中班的安全教案4
活動目標：
1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、增強幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動素質。
4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
活動準備：
地震後的圖片
活動過程：
1、觀看發生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什麼圖片。
2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。
(1)發生什麼事情啦?
(2)發生地震的時候，有什麼感覺和現象發生?
(3)地震給人類帶來什麼災難和危害?
3、發生地震時應該如何應變
(1)師：小朋友們，如果我們這裡發生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?
(2)小結地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家裡的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。
4、地震逃生遊戲引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
關於中班的安全教案5
活動目標：
1、認識紅、黃、綠色，瞭解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2、透過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
佈置情境化場景，紅綠訊號燈。
活動過程：
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、透過提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。
(1)教師：馬路上有什麼?有哪些顏色?紅綠燈有什麼用處。
小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在剛才的那段影片裡呀你們看到的馬路上都有什麼?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢?
(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的麼?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什麼?
三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
教師：腳踏車應該在什麼道上行使?腳踏車應該怎樣過馬路?腳踏車該遵守哪些交通規則呢?
小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中腳踏車應該在什麼道上行駛?腳踏車應該怎樣過馬路?腳踏車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?
四、帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，並做指揮交通狀。
教師：這是誰?他在做什麼?他是在怎麼站的?他是怎麼指揮交通的?
小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪裡?他是怎麼指揮交通的?
好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個遊戲。老師現在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠訊號燈，並根據訊號動作。)